江苏省南京田家炳中学学年高一第二学期期初检测语文试题.docx

江苏省南京田家炳中学学年高一第二学期期初检测语文试题.docx

《江苏省南京田家炳中学学年高一第二学期期初检测语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京田家炳中学学年高一第二学期期初检测语文试题.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江苏省南京田家炳中学学年高一第二学期期初检测语文试题

江苏省南京田家炳中学2018-2019学年高一第二学期期初检测语文试题

一、选择题

（★★）阅读下面的文字，完成下列小题。

古代诗词，是我国文化宝库中的一支奇葩，象征着中华文明。

诗歌不分家，诗和歌有着的联系，比如，诗和歌都追求旋律和韵律之美，或许在长期的文化传承中，诗和歌却各自为政，互不联系，这虽然制约着诗词的传播，但也影响着文化的繁荣。

这个春节，央视再用一档文化综艺节目《经典咏流传》给观众制造了巨大惊喜——“诗歌唱出来”，让更多观众感受到中国传统文化的魅力。

“和诗以歌”是这个节目最大的特点，就是用歌曲的形式将诗歌唱出来，将古典诗词与音乐联系起来，诗与歌融合发展，可以视为是一种具有历史意义和文化价值的创新。

这种形式不仅（）。

其实，这样的创新并非首次，在过去几年，类似“唱诗词”的音乐作品也不绝于耳，比如，邓丽君的《月满西楼》、王菲的《明月几时有》、费玉清的《春花秋月何时了》等，这些都是根据古典诗词演绎的音乐作品，也是诗、歌融合的典型,这些作品悦耳动听，脍炙人口，流传广泛，不仅是诗词文学上的不朽之作，也是音乐上的经典之作，通过歌唱的方法将古典诗词之美展露无遗，将诗词的意境和作者的内心情感表达出来，无异于。

1.依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一组是

A．汗牛充栋千真万确无与伦比锦上添花

B．浩如烟海千真万确举足轻重雪中送炭

C．浩如烟海千丝万缕无与伦比锦上添花

D．汗牛充栋千丝万缕举足轻重雪中送炭

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．诗和歌都追求旋律和韵律之美，虽然在文化的长期传承中，诗和歌却各自为政，互不联系,这不仅制约着诗词的传播也干扰着文化的繁荣。

B．诗和歌都追求旋律和韵律之美，但在长期的文化传承中，诗和歌却各自为政，互不联系,这不仅制约着诗词的传播,也影响着文化的繁荣。

C．诗和歌都追求旋律和韵律之美，尽管在文化的长期传承中，诗和歌却各自为政，互不联系，这不仅制衡着诗词的传播，也影响着文化的繁荣。

D．诗和歌都追求旋律和韵律之美，因为在长期的文化传承中诗和歌却各自为政，互不联系，这不仅制衡着诗词的传播，也干扰着文化的繁荣。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．让诗词变得直观，激活了古典诗词，也提升着诗词的传唱度和影响力，赋予古诗词动听的旋律。

B．激活了古典诗词，提升着诗词的传唱度和影响力，也赋予古诗词动听的旋律，让诗词变得直观。

C．提升着诗词的传唱度和影响力，赋予古诗词动听的旋律，也让诗词变得直观，激活了古典诗词。

D．赋予古诗词动听的旋律，让诗词变得直观，也激活了古典诗词，提升着诗词的传唱度和影响力。

（★★）4.在下列各句的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

苏艾把琼珊的想法告诉老贝尔曼，说她多么担心，唯恐那个的像是枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的联系，真会撒手而去。

老贝尔曼对这种白痴的想法大，讽刺地咆哮了一阵子。

A．微弱虚弱不以为意

B．微弱虚弱不以为然

C．虚弱微弱不以为然

D．虚弱微弱不以为意

（★）5.依次填入下列各句横线上的成语，恰当的一项是

①散文的美，不在乎你能写出多少的故事穿插，亦不在多少典丽的词句，而在能把心中的情思干干净净、地表现出来。

散文的美，美在适当。

②独自坐在火炉旁边，静静地凝视面前的火焰.细听炉里呼呼的声音，心中是不专注在任何事物上面的，只是痴痴地望着炉火，说是怀一种惘怅的情绪，固然可以；说是感到了所有的希望全已幻灭，因而反现出的心境.亦无不可。

A．旁征博引开门见山变幻莫测怡然自得

B．博闻强识开门见山瞬息万变怡然自得

C．旁征博引直截了当瞬息万变恬然自安

D．博闻强识直截了当变幻莫测恬然自安

（★★）6.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

一首现象级作品的出现，往往是因其以艺术性的手法巧妙地到了人们的心灵，或者打开了一段记忆，或者了一段叙事。

《乡愁》的流行，也有着这样的逻辑。

余光中生活的年代，正处于中国数千年未有之变局，对于那个时代的人来说，是人生常态。

A．涉及开起颠沛流离

B．涉及开启流离失所

C．触及开启颠沛流离

D．触及开起流离失所

（★）7.下列各句中，没有语病的一句是

A．家庭是社会的“基本细胞”，联合国设立“国际家庭日”，旨在促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦和进步。

B．实施乡村振兴策略，是新时代做好三农工作的总抓手，农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。

C．蒲剧《西厢记》由武俊英、王艺华、景雪变、吉有芳四位中国戏剧梅花奖获得者、国家一级演员联袂主演，将张生和莺莺的爱情故事演绎得荡气回肠。

D．全民阅读深入开展、取得实效的重要标志就是全民既有获得感，又有参与感，因此，在全民阅读活动中要充分调动社会各界的积极性、主动性和创造性。

（★）8.填入下面这段文字横线上的语句，最恰当的一项

2013年，我国提出了构建''一带一路”的倡议。

这一跨越时空的伟大倡议，。

它既传承了以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应了和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。

它不仅是一个战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。

A．连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵

B．承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵

C．连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路

D．承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路

（★★）9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是

春秋末年，当孔子创立儒家学派时，虽然也遇到过不同的观点，但却很少与别人公开进行争辩。

。

。

，。

。

即使对“乱臣贼子”，也不是公然进行锋芒毕露的批判，而是将自己的是非善恶标准，隐寓于对历史事实的正面论述中。

①反对“巧言”、“利口”

②教导弟子，要“躬自厚而薄责于人”、“讷于言而敏于行”

③甚至当着弟子的面提出“余欲无言”

④编写《春秋》，臧否人物，也是采用隐晦的笔法，“寓褒贬，别善恶”

⑤对待不同观点的人，只是主张“道不同不相为谋”

A．②⑤①④③

B．①②④⑤③

C．⑤②①③④

D．④⑤①③②

（★★）10.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

唐代，扬州已有剪纸迎春的风俗。

。

。

。

。

；。

民间剪纸艺人凭着一把剪刀，几张宣纸，百般变化，寓意多端，剪出象征吉祥、如意、福寿、财喜等等花样来。

①明清时，扬州剪纸增强了装饰性，欣赏结合实用

②剪纸还有一些特别用途，民间剪纸人、纸马及纸钱等，用来祭奠鬼神

③立春之日，民间剪纸为花，又剪为春蝶、春钱、春胜，“或悬于佳人之首，或缀于花下”，相观以为乐

④大诗人杜甫写有“暖汤濯我足，剪纸招吾魂”诗句，即谓此

⑤既用于妇女儿童的装饰，作为刺绣的底样，剪制鞋花、床单花等

⑥也用于民间风俗“仪饰”，如年节图案、门前花饰之类

A．③⑤⑥①②④

B．①③②④⑤⑥

C．③②④①⑤⑥

D．①⑤⑥③②④

（★★）11.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

可是，我真爱北平。

这个爱几乎是想说而说不出的。

。

，；，。

言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。

我爱北平也近乎这个。

①我爱我的母亲，怎样爱？

我说不出

②我独自微微地笑着

③在我想到她的健康而不放心的时候

④在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候

⑤我欲落泪

A．①③⑤④②

B．①④②③⑤

C．③②④⑤①

D．③⑤④②①

（★★）12.下列各句中，没有运用“借代”修辞手法的一项是

A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

B．朱门酒肉臭，路有冻死骨

C．寄言纨绔与膏粱：

莫效此儿形状

D．烽火连三月，家书抵万金

（★）13.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是

A．《师说》中“六艺经传皆通习之”，“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。

B．《赤壁赋》中“壬戌之秋，七月既望”，“壬戌”是古代干支纪年方法，“望”指农历每月十五日。

C．《河东先生集》是唐代文学家柳宗元的文集，《稼轩长短句》的作者是南宋词人辛幼安。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共300篇，俗称“诗三百”，相传为孔子创作。

（★★）14.下列选项中加点词的解释，全都正确的一项是

A．爱而不见，搔首踟蹰（内心爱慕）

左右免胄而下，超乘者三百乘（跳跃上车）

纵一苇之所如，凌万顷之茫然（越过）

因坐法华西亭，望西山，始指异之（感到……奇异）

B．塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑（期望）

不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完（保全）

日与其徒上高山，入深林，穷回溪（随从）

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（直，伸直）

C．秦伯素服郊次，乡师而哭（向着）

惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中（趁机）

使负栋之柱，多于南亩之农夫（承载）

四十三年，望中犹记，烽火扬州路（宋代行政区划名）

D．天下云集响应，赢粮而景从（担着）

士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善（体念）

自牧归荑，洵美且异（归还）

修我甲兵，与子偕行（往、去）

（★★）15.对下面一段文字的理解不恰当的一项是

公孙丑曰：

“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也。

何不使彼为可几及而日孳孳也？

”孟子曰：

“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。

君子引而不发，跃如也。

中道而立，能者从之。

”

（《孟子·尽心上》）

A．公孙丑认为道很高很美。

B．公孙丑认为道像登天一样，似乎不可攀，应适当降低标准。

C．孟子认为不能降低道的标准来迁就、迎合人们。

D．孟子认为对道的标准应该采取折中的态度，贤能的人自然就跟从了。

二、名著阅读

（★★）16.名著阅读

（1）以下关于《红楼梦》书中情节的描述，不正确的一项是

A．门子告诉贾雨村，在金陵的护官符中“贾不假，白玉为堂金作马”指宁国府和荣国府贾家。

B．秦可卿去世后，王熙凤受贾珍之托出面主持丧礼，凭借自己的权威和能力将事情办理得十分妥当。

C．元妃省亲时，黛玉指出宝玉的“绿玉春犹卷”不符合元妃的审美，而宝钗替宝玉写了《杏帘在望》一诗。

D．琪官和宝玉互赠礼物，琪官把北静王送的大红汗巾赠与宝玉，宝玉把袭人的松花绿汗巾送与琪官。

（2）根据《红楼梦》中的判词填写对应人物。

①才自精明志自高，生于末世运偏消。

清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

（）

②凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。

一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

（）

三、文言文阅读

（★★）阅读下面的选文，完成下列小题。

[甲]

试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

（贾谊《过秦论》）

[乙]

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下