教育理论分类模拟20Word格式.docx

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A

4.下列哪一种属第二信号系统的条件反射______

A.见风流泪

B.乐极生悲

C.谈梅生津

D.望梅止渴

5.狗听到主人唤它的名字就跑过来，是下列哪种反应______

A.无条件反射

B.第一信号的条件反射

C.第二信号的条件反射

D.本能的反射

6.下列哪种属感应性反映水平______

A.草履虫趋利避害反应

B.蜜蜂对花的反应

C.鸟的条件反射反应

D.猩猩的条件反射反应

7.言语、智慧、运动中枢在大脑皮层的______

A.额叶

B.顶叶

C.颞叶

D.枕叶

8.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于______

A.形状知觉

B.大小知觉

C.深度知觉

D.方位知觉

D

9.下列哪个选项不属于知觉的基本属性______

A.知觉的选择性

B.知觉的规律性

C.知觉的理解性

D.知觉的恒常性

10.观察是有预定目的、有计划的、主动的______

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

11.注意的两个最基本特点是______

A.指向与选择性

B.指向和集中性

C.紧张和集中性

D.紧张和选择性

12.有目的、无意志努力的注意是______

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

13.学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质______

A.广度（范围）

B.稳定性

C.分配

D.分散

14.一目观十行是注意的哪种品质______

A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意分配

D.注意转移

15.记忆的过程包括以下哪几个基本环节______

A.识记、保持和遗忘

B.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

C.保持、再认或回忆

D.识记、保持、再认或回忆

16.当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是______

A.再认

B.回忆

C.表象

D.想像

17.早晚时间被充分利用，其学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多______

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.单一抑制

D.双重抑制

18.保持信息在1分钟之内的记忆阶段是______

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.感觉记忆

19.根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是______

A.有意识记

B.无意识记

C.意义识记

D.机械识记

20.有预定目的、使用方法的识记是______

21.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种______

A.有意回忆

B.无意回忆

C.直接回忆

D.追忆

22.以言语听觉编码为主，也有视觉和语义编码是下列哪种记忆______

23.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性______

A.直接性

B.间接性

C.广阔性

D.概括性

24.“一题多解，演绎推理”是______

A.再现思维

B.求同思维

C.辐合思维

D.发散思维

25.过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是______

A.定势

B.定义

C.变式

D.同化

26.人类思维的基本过程是______

A.分析和综合

B.比较与分类

C.抽象与概括

D.系统化与具体化

27.一种与生活愿望相结合并指向未来的想像叫______

A.表象

B.联想

C.做梦

D.幻想

28.“足智多谋、随机应变”是思维的______

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

29.直观时运用变式方法的目的是______

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想像

D.区分本质非本质特征

30.分解的思维过程主要是______

A.分析

B.比较

C.抽象

D.综合

31.“灵感或顿悟”是______

A.创造思维

B.再现思维

C.分析思维

D.直觉思维

32.心向或习惯思维是______

A.定义

B.定势

33.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的______

A.具体化

B.分析

C.系统化

D.抽象

34.人脑独立创造新形象的过程是______

A.想像

B.表象

C.再造想像

D.创造想像

35.在头脑中产生想像的基本材料是______

D.记忆

36.下列哪一种选项属于智力技能______

A.打字操作

B.计算机操作

C.器械体操

D.心算解题

37.动作技能的特点是______

A.物质性、外显性、展开性

B.观念性、内隐性、简缩性

C.物质性、外显性、简缩性

D.观念性、内隐性、展开性

38.获得完备的动觉映象阶段是智力技能形成的哪一阶段______

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.操作的熟练

39.外化了的智力活动的实践模式，或“物质化”了的操作活动程序是______

A.原型

B.原型定向

C.原型操作

D.原型内化

40.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点______

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

41.智力活动的对象特性是______

A.物质性

B.展开性

C.观念性

D.简缩性

42.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是______

A.智力技能

B.动作技能

C.随意运动

D.不随意运动

43.智力技能的特点是______

A.物质性、外显性、简缩性

C.物质性、外显性、展开性

44.动作灵活、稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于______

A.动作的认知和定向阶段

B.动作连接阶段

C.动作的整合、协调和完善阶段

D.动作的模仿和联系阶段