人教版2015年六年级语文下册第一次月考试卷Word文档格式.doc
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（
）
fěicuì
zhǎnlǎn
biānpà
o
sù
rá
nqǐjì
ng
）
（
二、划去加点字错误的读音。
（3分）
旋转（zhuānzhuà
n）徘徊（pá
ngpá
i）萦绕（yí
ngyí
n）
喝彩（hè
hē）曲线（qūqǔ）薄弱（bá
obó
）
三、补充词语完整词语。
无（
）无故
（）无虚席（
）拥而至
（）生机惊心动（）养尊处（）
四、按要求重新排列下面的词语。
1、端午除夕元宵中秋。
2、演出庆贺编辑排练。
3、土家族民居吊脚楼建筑民居。
五、选择填空。
（5分）
欣赏
观赏玩赏
1、春节期间，爸爸带我到中山公园（ ）了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（ ）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
3、我正在（ ）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
陈列
罗列
1、光（
）事实是不行的，必须加以研究分析。
2、博物馆里（
）着许多出土文物。
六、按要求写句子。
（8分）
l.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
（改为陈述句）（2分）
2．身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）（2分）
3.和田维吾尔人生活很苦。
和田维吾尔人感觉很甜。
（用关联词语合成一句话。
）
（2分）
4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。
（修改病句）（2分）
七、日积月累。
（11分）
1．人非生而知之者， ？
《师说》
2．少壮不努力， 。
《长歌行》
3． ，种德者必养其心。
《传习录》
4．甘瓜苦蒂， 。
《墨子》
5．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日如 ，被微风吹散了，
，
；
我留着些什么痕迹呢？
6．“爆竹声中一岁除，。
”选自宋朝写的《元日》，写的是时的情景。
你还知道我国哪些传统节日？
以及描写这些节日的诗句？
括号里写节日，后面写诗句。
（）：
八、阅读短文，完成练习。
（27分）
（一）学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人（
），惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有（
）将至，思援（
）而射之。
虽与之（
），弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
1．在括号里正确地填上课文的内容。
2．解释加点的字。
弈：
惟：
弗：
为：
3.翻译下面的句子（2分）
为是其智弗若与？
__________________________________________________________________
4．本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。
（3分）
（二）敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野，荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì
cì
）序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí
jǐ）流动;
我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小，体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？
有什么理由自暴自弃，玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤（tí
dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释:
卑微:
地位低下而渺小。
玩世不恭:
不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1、将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;
在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
（4分）
2、括号中的词有一个是文中词语的近义词;
在这个词的下面画"
"
。
尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）决断（决定决心坚决）
3、"
和睦"
可重叠成"
和和睦睦"
，"
忙碌"
忙忙碌碌"
，这样重叠后，意思有什么不同？
（）"
伟大，深刻，模糊"
这三个词语中能这样重叠的词是（）。
4、短文中共有三个问句。
第一个是设问句，它在文中起（）作用，第（）自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为（）。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们:
要（）
5、读第⑤，第⑥自然段，按要求回答问题。
（6分）
⑴第⑤自然段中"
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动"
这句话与前文"
（）"
这一句相照应。
用"
~~~~~"
在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
⑵第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁"
抱成团"
是一种"
智慧"
？
（3）蚂蚁家庭"
逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了（）（）这样两种精神。
九、习作。
（30分）
手指、杨柳……这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味，引人深思。
我们身边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，要写清事物特点和你从中得到的感悟。
300字
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