人教版(新版)四年级上册语文期末复习卷Word下载.doc
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（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词（5分）
沸（）跪（）旋（）稳（）燥（）
佛（）桅（）旅（）隐（）躁（）
三、给多音字注音并组词（6分）
（）（）（）
朝 背处
（）（）（）
四、把下列词句补充完整（6分）
风（）浪（）（）天（）地胸（）成（）
受益（）（）望子（）（）欣喜（）（）
清风明月本无价
莫以善小而不为，
既异想天开，又，这是科学工作者特有的风格，让我们
在的真理吧。
（郭沫若）
五、按要求改句子（16分，1-4题每题2分）
1.霞光照的小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
2.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
改为陈述句：
3.阳光照在他的脸上。
（扩句）
4.选词填空
矗立耸立屹立
（1）人民英雄纪念碑（）在天安门广场。
（2）一座八角宝塔形的三层建筑（）在半山腰上。
5.修改病句（8分）
（1）妈妈总爱回忆过去的往事。
（2）星期天，我画了一幅画和一篇作文。
（3）春天的兰州是一个美丽的季节。
（4）图书室的书架上整齐地摆放着。
六、阅读（27分）
（一）默写《送元二使安西》并回答问题（10分）
这首诗的作者是代诗人。
后两句诗的意思是：
这首诗通过场面
的描写，表达出诗人对友人的。
（二）阅读短文回答问题（17分）
祖国的宝岛
祖国的宝岛——台湾，有许多风光秀丽的名山大川。
峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。
它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。
这里奇数茂密，古木参（cānshēncēn）天。
有3000多年树龄的红桧高52米离地面最低处的树围有23米被誉为神木还有4100多种高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。
这些奇异的树木，汇成一片绿色的海洋。
微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。
即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。
每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。
伫（zhù
chù
）立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。
在观日楼看日出，景色更为壮观。
远远的玉山那模（mó
mú
）糊的轮廓在微微地晨曦中逐渐清晰起来。
天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。
不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。
霎时，红澄澄的一轮朝（zhāochá
o）阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹（māmǒmò
）上一层瑰丽的色彩。
1、在文中的（）里选择正确的读音，用画出。
（2.5分）
2、给文中画线部分加上合适的标点符号。
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
（2分）
近义词：
奇异（）瑰丽（）反义词：
隐（）模糊（）
4、在第2自然段中，用﹏﹏画出一个比喻句。
5、用‖把第2自然段分成4层。
（4分）
6、填空。
短文从、、、四个方面描写了阿里山秀丽的风光。
七、习作（30分）
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。
让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……
要求：
想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。
人教版四年级上册语文期末试卷
（二）
（完卷时间：
80分钟）
班级姓名成绩
一、看拼音写词语。
8%
lǒngzhà
okò
ngxì
ní
ngshì
kāipì
（）（）（）（）
cōngyù
xí
jīguīfà
nmǐnjié
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
4%
颤动（chà
nzhà
n）崭新（zǎnzhǎn）铁锹（qiūqiāo）欺侮（wǔfǔ）
统率（shuà
isuà
i）崛起（jué
jié
）惬意（qiè
xiá
）储存（chǔcǔ）
三、选字填空。
5%
（须需）必品求知胡要
（克刻）苦服攻立深
四、把下面的词语补充完整。
10%
从容不（）如（）添（）毫不（）（）
理（）当然金（）辉（）（）天（）地
山洪（）发（）（）扬威呆若（）（）
气（）雄伟来（）去（）（）马（）劳
五、把括号中用得不恰当的词语划去。
1、王老师把问题分析得十分（深奥深刻），对大家启发很大。
2、那块石碑的字迹依然（清晰清楚），很容易辨认。
六、句子练习。
1、仿写句子。
例：
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
。
2、修改病句：
在教室里专心听教师讲课。
七、按课文内容填空。
1、一径，半帘花影月笼纱。
2、业，荒于嬉；
行成于思，。
3、没有，就做不出。
（牛顿）
4、夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面，闪烁着的光点。
八、把古诗诗句补充完整，并做答。
9%（4%+1%+1%+1%+2%）
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，。
，西出阳关无故人。
1、诗题中“使”的意思是：
。
2、诗句中“浥”的意思是：
3、这首诗表达了诗人的感情。
4、课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：
“，。
”
九、实践舞台：
按规定的语境练习说话。
2%
爸爸对小冬说：
“我今天去郑州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。
你告诉妈妈，要她下午3点钟去松柏车站接爷爷。
爷爷来后，你一定代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。
中午放学一回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说：
“
。
下午放学回家，见到爷爷后，小冬说：
“
十、阅读与思考。
14%
有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。
先静下心来读它三遍试试!
联系上下文想想，从文中找答案。
白鹭
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且和平常太不一样了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便
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