《假如给我三天光明》阅读及答案Word文档下载推荐.doc
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于是饱食终日,无所事事。
②有的时候,要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!
这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?
只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而,那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见,充耳不闻,无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。
④我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来d我问他看到些什么,他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答,我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切,如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!
那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。
在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了,并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:
“如何使用眼睛”。
教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这个问题;
假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?
想到三天以后,太阳再也不会从你眼前升起,你又将如何度过这宝贵的三日?
你又会让你的眼睛停留在何处?
练习题:
1.第①段中加点的“事事”二字,前一个“事”的意思是,后一个“事”的意思是。
2.第②③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容?
“这”指;
“这样”指。
3.作者在第②段中说“如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”,那么,“我们的每一天”应如何度过才有意义,才能“更显示出生命的价值呢?
(请用奥斯特洛夫的一句名言回答)。
4.在第③段中,作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。
如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好?
简要谈谈你的看法。
5.第⑤段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么?
6.第⑥段画线句子中“方便”的含义是____;
“更多的意义的深层含义是____
7.在第⑦段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一假设中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。
答案:
1.做事事情
2.要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊;
一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福
3.每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻
4.因为失去听力的人,再不能“真正领略喧哗的欢乐”,他们能够享受的只有“光明”。
换成“盲”或“瞎”不好。
因为盲人对光明是没有切身感受的
5.那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(他对眼前所见熟视无睹)
6.“方便”只能看东西、辨方向;
“更多的意义”指看清眼前一闪而过的东西,从中寻求生活的乐趣
7.作者的写作用意在于,告诫人们要珍惜大好光阴,不要虚度年华;
启迪人们注意“是用眼睛”,认真审视社会,审视生活,欣赏生活的美,陶冶自己的心灵。