ou的教案Word文件下载.doc

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　　教师：

课件。

　　学生：

拼音练习本。

　　课时安排

　　1课时。

　　教学过程

　　一、复习带入新课

　　孩子们，我们今天又来到了拼音王国，首先进入韵母乐园，来和老朋友打打招呼吧。

　　出示卡片：

ɑｏ、ɑｉ、ɑｎ、ɑｎɡ（读）。

　　你能说说这四个韵母共有的特点吗？

读的时候该注意什么？

　　对，这四个韵母都是ɑ打头的，读的时候，我们的口型都张得大大的，然后迅速向后一个字母滑动。

　　今天我们要认识两个以ｏ打头的韵母，它的发音方法也和这几个韵母一样，不同的是

　　开口时的口型是圆的。

　　二、学习ｏｕ

　　1．请看大屏幕（藕的图片）。

　　孩子们，这是什么？

（藕）领读，读准ǒｕ。

　　这“藕”的音节是第三声，你能试着读出第一声的音吗？

（学生试读）你体会到它的发音方法了吗？

　　对，口型由ｏ滑向ｕ，ｏ的发音响亮清晰，ｕ只表示舌位滑动的方向，发音轻短、模糊。

　　范读，领读，齐读。

　　2．同桌互相读读，看看口型变化，听清发音。

　　3．抽读（检查是否读准，读得好的孩子当小老师教读）。

　　4．练读四声。

　　孩子们，我们学会了ｏｕ的发音，下面我们练习ｏｕ的四声，读的时候借助手势，读准四声。

（1）教读。

（2）自由读。

　　（3）同桌互读，读准了伸伸大拇指奖励对方。

　　（4）开火车读（注意纠正，特别注意二声与三声的读音，二声与四声的手势）。

　　（5）齐读。

5．孩子们，我们学会了ｏｕ的读法，我们还要学会写，请大家先看清楚ｏｕ的形状，谁能给大家提个醒儿，写的时候要注意什么？

（看清它们是一个韵母，两个字母要挨拢，成为一体。

）好，现在在书上写一遍，要写得漂亮。

背诵写字姿势儿歌：

写字姿势很重要，头要正，身要直，双脚要放平。

眼离桌面一尺，胸离桌面一拳，手里笔尖一寸。

　　6．展示学生书写作业，大家评价。

　　7．总结学习方法。

　　我们学会了ｏｕ，想想我们是怎样学的。

看图读音节想韵母的读音练读练习四声练写。

（学生边总结边出示大屏幕）

8.练习和其他声母的拼读。

三、小结

韵母宝宝在我们的拼音王国中非常重要，只有准确地认读了韵母宝宝，就能和声母宝宝组成很多的音节好朋友，我们就能认识很多很多的生字好朋友啦!

让我们再一起来读一读ou和它的四个声调吧。

四、作业

在练习本上书写ou五排。