2007年教学工作总结第二学期Word文件下载.doc
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学校给足时间,教务处认真组织教研组长,积极带领各教研组成员全身心地投入课程理论的学习热潮中,每位教师都能认真地记好学习笔记,而且能及时地写出自己的学习心得。
一段时间下来,我们每位教师基本上都能深刻领会其精神及理念,从而指导自己的课堂教学。
2、名家名师引领,提高专业素质。
为了使广大教师能进一步适应新课改的要求,学校创造机会让教师能走出去,学习外地先进的教学特色。
五月份,孙广华主任带领骨干教师庄丽娜、李维莉去哈尔滨市参加省数学学科课堂教学展示课活动;
六月份,派出孟宪梅主任参加了省语文学科课堂教学展示活动。
通过学习,使这些骨干教师能掌握先进的教学理念、教学方法,并将自己的收获融入自己的课堂,并将在下学期为全校教师上一节汇报课,进而带动教师整体素质的提高。
3、加强校际交流,实现资源共享。
为了促进校与校之间学习上的交流,实现资源共享,我校与联谊校七星泡中心小学开展了对接活动。
五月初,七星泡中心小学的全体教师来我校参观交流,丛徳红、吕长铃、庄丽娜、张绢、李维丽、范丽、闫洪禹、祝岩、辛颖、李朋十位教师上了汇报课,受到听课教师的一致好评。
六月末,在于校长的带领下,校领导一行三人去七星泡中心小学送讲座下乡。
孟宪梅作了《小学生语文课外阅读现状分析及指导策略》专题讲座。
通过校际交流活动,促进了我校教师不断探索,不断研究,在探索中进步,在研究中提高。
4、理论指导实践,促整体提高。
学校对教研组教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数都作了具体规定;
实行推门听课制度即检验教师新理念的领悟程度,又推动同伴互助互学。
二、立足校情,狠抓常规促质量
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。
(1)严格考勤制度。
教务处坚持每天随时检查上课情况,随堂听课,并做好检查记录,进而加强了对课堂教学的临控力度。
(2)、加强教学常规检查。
每月一次对教案、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录进行认真检查,及时公正记录,并反馈本人,督促教师教学工作。
(3)改革听课制度。
为督促教师虚心学习,多听课,本学期改变了以往的单纯检查听课笔记节数的方法,实行教务处领导听课记名制度,杜绝了教师不去听课,抄袭笔记的现象。
(4)、加强早自习管理,每天教务处对各班早自习进行巡查,自习情况与效果及时与班主任沟通。
大多数班级都能利用早自习进行古诗词背诵、口语交际、语言积累、综合科的复习。
(5)、不定期抽查学生的作业本,检查教师留作业的数量及质量。
以抽查结果看,质量好于往年,机械、重复的作业要少了,但学生的书写仍需加强。
(6)、继续听推门课,切实提高其质量。
教务继续听推门课,并于听课后对任课教师的课堂教学都做了及时的点评,对其不良情况进行了耐心细致的指导和帮助,而且实行了跟踪听课指导,效果较好。
(7)组织好学生竞赛的辅导工作。
把学生竞赛辅导纳入常规检查中来。
任课教师认真辅导,组织学生参加各级各类比赛,为学生创造展示的舞台。
经过辅导教师的努力,取得了较好的成绩。
在双鸭山市举办的“争当小实验家”自然学科技能竞赛活动中,六年五班刘太阳、六年一班林天姣等五名同学获奖。
在奥林匹克英语竞赛活动中,四年五班李思琪等五名同学获得国家级奖、四年四班王思萦等十一名同学获得省级奖、四年一班唐宇等十一名同学获得市级奖。
同时,我校的张成艳、王泽惠、张翠翠、张丽四位教师分别获得指导教师奖。
在《双龙杯》全国少儿书画大赛上,我校三年七班王煦铭、郭兴睿等二十余名学生分别获得金杯奖、银杯奖、铜杯奖,臧英娇老师获得国家级园丁奖。
在县教育局举办的小学生书画大赛上,我校参赛的十五幅作品中,有两人获得一等奖、一人获得二等奖、三人获得三等奖。
在幼教中心组织的庆“六一”文艺汇演活动中,我校幼儿表演的舞蹈《舞动的旋律》获得第一名的好成绩,王鹤舟老师获得优秀指导教师奖。
8、认真组织考试,做好质量分析。
本学期,我们于三月份进行了古诗词抽测;
四月份进行了月检测;
五月份进行期中测试;
六月份、七月份进行了各学科期末摸底考试。
教务处认真组织安排每一次考试,精心组织,周密安排,严格监考,对每次月考、期中、期末考试,实行交叉编排,狠抓考风、考纪。
从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平公正,以考风促进学风校风。
对每次的考试都认真做好分析,以促进教学质量的提高。
三、立足课堂,开展教研促提高
课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道,各位教师要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教学模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
1、认真组织,做好教师评格工作。
学校认真落实教育局会议精神,做好教师评格工作。
学期初,学校成立了评格领导小组,认真研究、制定评格方案,并组织对教师进行评格。
评格采取了教学质量、课堂教学、教科研、常规工作四方面结合的方式,综合评价,为每位教师确定格次。
从四月初开始,每位教师精心准备一节汇报课,评格小组成员及同学年、学科组教师必须参加听课,并给讲课教师打分。
采取了讲课教师自评、同学年、学科组教师互评和领导小组评三结合,为每位教师的课堂教学确定分数,保证了分数的公平、公正。
这次听课情况看,虽然有的课堂教学不是很完美,但老师认真准备了,肯专研了,这就是好的开始,也有一部分教师正不断走向成熟。
最后,教师先自评,为自己确定等级,然后评格领导小组经过研究讨论,为教师最后定性。
于6月中旬,将结果上报教育局。
2、搞好校内“两写一算”专题活动。
为了贯彻落实初教股“两写一算”工程实施方案,我校在各个年级进行了试点,在平时教学中严格要求、严格把关,利用板报竞赛形式进行教师、学生作品的展览,以而促进“两写一算”的开展,相继在四、五月份进行了教师、学生“两写一算”的竞赛活动,从中涌现了许多优秀教师,优秀学生的佳作,此项活动带动了全体教师、学生的共同提高。
3、继续开展教学反思活动。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,因此,我们应以教学案例为切入点,针对一节课、或一个片段、或一个亮点进行反思。
这样,不断积累经验,查找问题,及时把感悟、亮点、遗憾记录下来,学期末,教务处收了百余篇的教学反思,并评出了等级进行了展评,从而促进了教研健康发展。
4、切实抓好一、二、三学年课改实验工作。
本学期继续发挥教研组长的作用,积极带领学年组教师学习课标及课改理论专著,观看专家讲座及示范课。
教务处深入课改学年组织实验教师每周集体备课至少两次,共同探讨课改中的热点问题,本学期,我们组织了两次专题研讨活动。
一个是一学年探讨的是一年来课改中的热点、难点问题;
二、三学年畅谈的是课改之后的收获和体会。
随后,又共同商讨《如何开发利用学科课程资源》,《如何使用评价语言》等难点问题。
本学期,一、二、三学年都继续使用了学生成长记录袋,其中汇集了学生的优秀作品,张扬了学生的个性,提高了发展性评价。
为提高学生的实践能力,改革其评价方法,我们又尝试让一、二、三学年的学生做手抄报如拼音版、汉字版均可,此项活动学生兴趣盎然,相继在各班出现了“萌芽报”,“春苗报”“雏鹰报”等富有朝气,富有个性的报名,而且内容丰富多彩,开拓了学生的视野,激发了学生的学习兴趣,扩大了学生的知识面。
四、加强队伍建设,提高教师的业务素质
1、加强教研组建设。
各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则,加强教风和组风建设,重视办公纪律和办公效率、重视“一课三评”和新课程的课堂教学研讨;
在教学的各个环节上做好平衡和协调工作。
2、充分发挥年级组作用。
进一步健全完善年级组的活动形式,组织教师认真学习钻研新课标,端正教学思想,认真执行学校的教学计划,群策群力,发挥集体智慧,我们把教师的教学研究,教改经验,教后反思等等列入考评的重要项目,不断壮大中青年骨干教师群体,鼓励支持中青年教师争取评为市级教学能手、市级骨干教师。
全面提升教师队伍的整体素质。
3、认真做好教师的业务考核工作。
学校领导亲自参与常规检查工作,发挥教研组长在学科教学检查中的主动性,让教研组长参与到教学各环节中来,发现问题及时与老师沟通,提出了解决问题的办法。
改革常规检查方法,期中期末召开班长和班级干部会议,了解任课教师的作业批改情况,上课情况,,教务处全面检查作业二次,抽查多次。
五、存在的问题:
1、由于我们平时工作忙于事务,缺少对教育,教学理论的系统学习,没有很好的及时进行教育教学理论的指导。
2、师资队伍素质不够均衡,个别教师的业务能力,科研能力急需提高。
3、教研组工作要进一步加强,集体备课活动还要落到实处。
备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开全体教师的努力工作和配合。
针对以上存在的问题,我们会在今后的工作中,在总结本学期工作的基础上,与时俱进,开拓创新,各项工作抓落实,继续做好新课程实验,推进课堂教学改革,加强质量管理,取更大成绩。
宝清一小教务处
2007年6月28日