湖北省宜昌市高二语文下册第一次月考试题Word文档格式.docx

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4．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，请将答题卡上交。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题

保护方言，守望乡愁

真理总是越辩越明。

曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：

推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。

方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。

根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。

社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。

语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。

英国作家塞缪尔·

约翰逊说过：

“语言是思想的外衣。

”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。

在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。

与此同时，多姿多彩的汉语方言也与汉民族的文化息息相关，它不仅是旅居外地的同乡人互相认同的最直接最亲切的标志，而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。

今年第九届茅盾文学奖获奖作品中，用上海话写成的小说《繁花》让许多读者为上海方言蕴含的吴文化韵味所折服。

不少网友甚至评价说：

“读此书只恨自己不是上海人。

”不止是《繁花》，从韩庆邦《海上花列传》中的吴侬软语，到老舍《正红旗下》的京腔京韵，再到沙汀《淘金记》里的川腔辣语……这些文学作品运用方言所表达的其时其地的风土人情，都让它们成为文学史上不可多得的佳作。

从这方面讲，保护方言，也是传承地域文化、维护文化多样性的一种努力。

如今，方言该不该保护似乎已不再是一个问题，但如何保护，仍然众说纷纭，莫衷一是。

从全国来看，汉语内部的方言、次方言、土语非常丰富，该保护到哪一级、哪些地域的方言？

国家是否应该出台系统支持政策？

是否应该将方言教育纳入学校教育体系？

每一个问题，都不易回答。

所幸，无论是官方还是民间，探索的步伐都已迈出。

2008年，国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标本，建立方言档案——这未尝不是一个好的思路，即在有能力做方言的传承和保护性工作之前，先做好学术性抢救。

而在民间，类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起：

在电视、广播中推出方言节目；

方言进校园，让孩子们不忘乡音，记住乡情；

移动互联网上更是出现了以乡音乡韵为纽带的社群，延续着方言的魅力。

时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡。

一些方言会淡出生活，一些新的语言习惯也正在形成。

无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。

珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记。

讲乡音、守乡愁，让我们且行且珍惜。

（选自2015年12月《人民日报》，有改动）

1．下列关于“方言”的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．时至今日，越来越多的人逐渐认识到：

方言和普通话同等重要，不是非此即彼的关系，都需要高度重视。

B．方言是语言的变体，语言是思想的载体，不同地区、不同地域的人们可以通过方言进行交流，表达思想。

C．丰富多彩的方言不仅是身份认同的标志，是情感沟通的纽带，而且也是展现地方文化及其历史的标志。

D．方言承载着浓郁的地方文化特色，很多用方言写就的文学作品因突出表现了其时其地的风土人情，成为了文学史上的佳作。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．荣获第九届茅盾文学奖的《繁花》是用上海方言写成的，创造了一种不同于时代主流的语言方式，其中的吴文化韵味吸引了很多的读者。

B．具体到如何保护方言，从全国来看，存在很多现实的难以解决的问题，如国家是否应该出台政策支持，是否应该将方言纳入学校教育体系等。

C．保护方言的探索步伐已经迈出，在民间，出现了很多利用多媒体进行方言保护和传承的活动，这些活动的开展让乡音乡韵得以延续。

D．方言与乡愁有着密切的联系，珍视方言，就是对文化的呵护，是对历史的铭记。

由此可见，只有保护好方言，才是对乡愁真正的守望。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．很多方言写成的具有地域特色的作品成为了文学史上的优秀之作，从这方面来看，保护方言，也是传承地域文化的一种努力。

B．方言该不该保护，如今似乎已经不再是一个问题，但具体到如何保护的问题，仍然是众说纷纭，没有一致的看法。

C．为更好地保护方言，国家语委启动了中国语言资源有声数据库建设试点，明确了先做好方言的传承和保护性工作，之后再做学术性抢救的思路。

D．讲方言和推广普通话并不矛盾。

诚然，普通话作为交流沟通的工具，普及固然重要，而方言作为折射地方文化及其历史的窗口也应该得到保护和继承。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）。

阅读下面文言文，完成4-7题。

郭琇，字华野，山东即墨人。

康熙九年进士。

十八年，授江南吴江知县。

材力强幹，善断疑狱。

征赋行版串法，胥吏不能为奸。

居官七年，治行为江南最。

二十五年，时河督靳辅请停濬下河，筑高家堰重堤，清丈堤外田亩以为屯田，谓可增岁收百馀万。

巡抚于成龙议不合，上令尚书佛伦往勘，主辅议。

二十七年，琇疏劾辅治河无功，偏听幕客陈潢阻濬下河。

上御乾清门，召诸大臣，下琇疏，令会同察议。

寻辅入觐，复召诸大臣与议。

琇申言屯田害民，辅坐罢，而擢琇佥都御史。

大学士明珠柄政，与余国柱比，颇营贿赂，权倾一时，久之为上所觉。

琇疏劾明珠与国柱结党行私，详列诸罪状，并及佛伦、傅拉塔与辅等交通状，于是明珠等降黜有差。

琇直声震天下。

二十八年御史张星法劾山东巡抚钱钰贪黩钰奏辨因及琇尝致书嘱荐即墨知县高上达等却之遂挟嫌使星法诬劾下法司讯。

狱未具，琇疏言：

“左都御史马齐於会讯时多方锻炼，必欲实以指使诬劾罪。

”诏责琇疑揣。

寻法司奏琇请讬事实，当夺官。

上以琇平日鲠直敢言，改降五级调用。

三十八年，上南巡，琇迎驾德州。

既还京师，谕大学士阿兰泰等曰：

“原任左都御史郭琇，前为吴江令，居官甚善，百姓感颂至今。

其人有胆量，可授湖广总督，令驰驿赴任。

”琇上官，疏言：

“黄州、武昌二府兵米二万七千有奇，运给荆州、郧阳汛地①，悬隔千里，輓输②费不赀，请改折色③。

江夏等十三州县有故明藩产，田瘠赋重，数倍民粮，请一律减徵。

江夏、嘉鱼、汉阳三县濒江地，水齧土陊④，有赋无田者三百馀顷，请豁免。

”皆允行。

四十年，以病乞休，上曰：

“琇病甚，思一人代之不可得，能如琇者有几人耶？

”未几，琇以病剧再疏求罢，仍慰留。

五十四年，卒。

（节选自《清史稿·

郭琇传》）

【注】①汛地：

军队驻防之地。

在清代兵制中，凡千总、把总、外委所统率的绿营兵均称“汛”，其驻防巡逻的地区称“汛地”。

②輓输：

运输。

輓：

同“挽”。

③折色：

旧时指除米麦实物赋税之外的其他实物或货币，也称所征田粮等价的银钞布帛或其他物产，亦用以称俸禄折发钱钞。

④水齧土陊：

齧，同“啮”，侵蚀。

陊，同“堕”，山崩。

4．下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．二十八年/御史张星法劾山东巡抚/钱钰贪黩/钰奏辨因及琇/尝致书嘱荐即墨知县/高上达等却之/遂挟嫌使星法诬劾/下法司讯/

B．二十八年/御史张星法劾山东巡抚钱钰贪黩/钰奏辨因及琇/尝致书嘱荐即墨知县高上达等/却之/遂挟嫌使星法诬劾/下法司讯/

C．二十八年/御史张星法劾山东巡抚钱钰贪黩/钰奏辨/因及琇尝致书嘱荐即墨知县高上达等/却之/遂挟嫌使星法诬劾/下法司讯/

D．二十八年/御史张星法劾山东巡抚/钱钰贪黩/钰奏辨/因及琇尝致书嘱荐即墨知县/高上达等却之/遂挟嫌使星法诬劾/下法司讯/

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．进士是清代科举的最高功名。

经会试、复试和殿试取中后，方能称进士。

这三个阶段的考试由皇帝圈题，钦定名次。

B．京师是中国古代对都城的称谓。

在中国古代，国家的首都通常称为京师，近现代已不再沿用，直接称为首都。

C．总督是清朝时统辖一省或数省行政、经济及军事的长官，又称为“督宪”“制台”，是清朝九位最高级的封疆大臣之一。

D．乞休，自请辞官退休。

古代对此管退休有多种称谓，如“挂冠”“乞骸骨”“乞身”“致仕”“解绶”“移病”“告老”等。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．何督靳辅以屯田增收为由奏请停止疏通河道，修筑高家堰大堤。

巡抚于成龙不赞成此议。

皇上派尚书佛伦前去调查，佛伦赞同靳辅的建议。

B．郭琇为官鲠直敢言，曾弹劾何督靳辅治河无功、大学生明珠与余国柱朋党、佛伦等与靳辅勾结串通。

查实后，皇上罢免了明珠等大臣的官职。

C．郭琇受山东巡抚钱钰贪污牵连，上疏辩解，皇上责怪他胡乱猜疑。

后来，经法司查明，郭琇在贪污案中却有不妥之责，皇上将他降官五级调用。

D．皇上南巡回京后，钦点郭琇担任湖广总督。

郭琇上任后，上疏建议改变军粮供给形式、或减免贫瘠土地的赋税，皇上全都同意了。

7．把下列文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）大学士明珠柄政，与余国柱比，颇营贿赂，权倾一时，久之为上所觉。

（5分）

（2）左都御史马齐於会讯时多方锻炼，必欲实以指使诬劾罪。

（5分） 

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面诗歌，完成8—9题。

浪淘沙

邓剡①

疏雨洗天清。

枕簟凉生。

井桐一叶做秋声。

谁念客身轻似叶，千里飘零？

梦断古台城。

月淡潮平。

便须携酒访新亭②。

不见当时王谢宅，烟草青青。

注释：

①邓剡：

南宋词人，追随文天祥抗元。

南宋灭亡后，被俘北上，此词是途经建康（今南京）时所作。

②新亭：

在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。

8.本词主要运用了哪些表现手法，请作具体分析。

9.结合全词的内容，谈谈作者“枕簟凉生”“凉”的原因。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（2）李商隐在《锦瑟》中化用庄周、望帝两个典故来营造迷离、凄怨意境的诗句是：

“

，。

”

（3）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的两句是“_________________，_________________。

”

三、实用类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字完成

（1）-（4）题（25分）

陈省身：

捷足占鳌头

“冲破乌烟阔壮游，果然捷足占鳌头。

昔贤今圣遑多让，独步遥登百丈楼。

”这是杨振宁的父亲杨武之写陈省身的诗。

作为老师和证婚人，杨武之深谙陈省身的抱负与为人。

陈省身对此曾说：

“誉不敢承。

然论为学态度，则知已深谛我心也。

陈省身潜心研究数学70余年，成果累累，在二十世纪全球数学家排名中，仅有两位中国人，他名列31位，华罗庚位列88。

陈省身晚年回顾自己的数学道路曾总结：

“到最好的地方，找最好的老师，学习最有发展的课题。