第六讲能力探索PPT文档格式.ppt

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第二次赛跑，兔子吸取了教训，一路不停歇地跑，于是兔子赢了。

三次赛跑，乌龟说谁赢得多，谁才算赢。

兔子同意再进行一次比赛。

乌龟又说，前两次都是兔子规定的比赛路线，太不公平了，这次应该由它规定路线。

兔子心想，反正我跑得比你快。

于是兔子很爽快地答应了乌龟的要求。

结果谁赢了？

乌龟赢了。

因为乌龟的赛跑路线上有一条河，兔子不会游泳，最终乌龟赢了。

结论,上面这个有趣的故事新编提示我们：

不同的人具有不同的优势能力。

我们的优势能力不同，可作为的领域也不一样。

善于发现、利用自身的优势能力有助于取得更好的绩效。

能力的分类,技能,能力倾向（天赋）,知识技能,自我管理技能,可迁移技能,自我效能感,能力的分类按其获得的方式（先天具备和后天培养），能力可以分为能力倾向和技能。

能力倾向（天赋）：

是上天赋予每个人的特殊才能，如音乐、运动能力等。

它是与生俱来的，不过也有可能因未被开发而荒废。

因此这是一种潜能。

能力倾向多元智力论,哈佛大学教授加德纳的研究表明，人类至少有7种不同的智能：

技能：

是指经过后天学习和练习培养而形成的能力，如阅读能力、人际交往能力、表达能力等。

自我效能感,与能力相关的还有一个重要的概念，就是自我效能感（self-efficacy）.所谓自我效能感，是指个人对自己的能力，以及运用该能力将得到何种结果所持的信心和把握程度。

研究发现，在实际生活和工作中，对个人行为起决定作用的往往不是个人实际能力的高低，而是个人自我效能感。

成功的样子,二、技能的分类,1、专业知识技能常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。

一般用名词来表示。

如：

你是否掌握外语、历史、电脑编程等知识）不能够迁移。

需要经过有意识的、专门的培训。

它的重要性常常被夸大。

2、自我管理技能,良好的自我管理技能能够帮助个体更好的适应周围的环境、应对工作中出现的问题，因此它也被称为“适应性技能”。

经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的某些特征。

以形容词和副词的形式出现。

认真、自信、热情、勇于创新等。

可以从非工作生活领域转换到工作领域，需要练习。

在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。

“它们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。

”,3、可迁移技能（或称通用技能）,就是你所能做的事，也被称为通用技能。

用行为动词来表达。

教学、组织、说服、设计、安装、考察、分析、决策、维修等等。

可以从生活中的方方面面、特别是工作之外得到发展，却可以迁移应用于不同的工作之中。

是个人最能持续运用和最能够依靠的技能。

练习：

可迁移技能探索（撰写成就故事）,写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁移技能）。

只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”：

（1）你喜欢做这件事时体验到的感受，并且

（2）你为完成它所带来的结果感到自豪。

撰写成就故事,在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素：

你想达到的目标：

即需要完成的事情面临的障碍、限制、困难你的具体行动步骤：

你是如何一步步克服障碍、达成目标的？

对结果的描述：

你取得了什么成就？

对结果的量化评估：

可以证明你成就的任何衡量方法或数量分析这些故事中你都使用了哪些技能？

是否有重复的技能？

这些技能可能就是你喜爱实展也擅长的技能。

中层如何挑选部下,雇主们最重视的技能,有些领域需要专门的知识或证书（如医学、程序设计、会计等），但大部分职业并不要求有什么特殊的知识技能，而需要一些普遍、一般性的技能和素质（即可迁移技能和自我管理技能）。

调查按顺序排列为：

1、沟通能力2、积极主动性3、团队合作精神4、领导能力5、学习成绩6、人际交往能力7、适应能力8、专业技术9、诚实正直10、工作道德11、分析和解决问题的能力。

用人单位对技能的要求,总结：

大学生在分析自己时，要将能力和职业联系起来思考，不同的人拥有不同的能力，每个人都有自己的优势能力，也有自己的弱势能力。

对于弱势能力，我们需要弥补，但是，更重要的是，我们要学会发现自己的优势能力，培养它，发挥它。

例如，赵本山以前是一个农民，有人说重活干不成，轻活不愿干，只会耍“嘴皮子”。

然而，如今的赵本山，正是依靠自己的“嘴皮子”走出农村，蜚声海外。

赵本山正是很好地发掘了自身的优势能力，成为如今的超级笑星。

技能获得的方法（小组讨论回答）,在课堂里：

系统、主动地学习与同学互助努力把知识导向实践在校园里：

在家里：

在娱乐里：

技能获得的方法,课堂里,课外活动中,在家无所事事中,交友中,向家长要钱中,恋爱中,自我认识整合：

更“积极”地思考自己不要过度概括过去的经验不要过度依赖他人的看法不要在处于某种情绪危机时作决定充分利用可用的各种工具使用清晰、完整的自我知识寻找/获得各种生活经历与经验加工/谈论这些经历与经验把这些生活事件和经历相互联系起来要完成一件事，是各种元素配合的结果，需要我们重视整体素质的提升，不要形成某一块严重的短板。

作业,完成1个成就故事，确认个人最擅长并愿意在工作中使用的技能。

写出自己在这个成就故事中具备的三类技能。