活动方案之乡镇五小建设方案.docx

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活动方案之乡镇五小建设方案

活动方案之乡镇五小建设方案

乡镇五小建设方案

【篇一：

松江河镇小学学科建设实施方案】

松江河镇小学学科建设实施方案

为认真贯彻落实《抚松县教育局关于加强中小学学科建设工作的若干意见》，积极探索新形式下学科建设的新内涵、新思路、新功能，充分发挥学科教学优势，培养学科教学能力，增强课堂教学效率，特制定我校学科建设实施方案。

一、指导思想。

以提升学科教育品质为目标，以提高教师的学科素养、教育能力和新课程的执行力为重点，抓好学科教师队伍建设；以提高课堂教学效率为主线，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，优化学科教学过程；以优化学科结构为宗旨，培育、打造优势学科和特色学科，加强薄弱学科，全面提高教育教学质量。

二、工作目标。

促进教师专业发展，形成一批学科核心力量；促进教学方法改革和课堂教学效果的提升，提高学科教学质量；促进学校抓内涵、抓管理，把握教学改革研究方向，营造研究与创新、交流与合作、开放与多元的教学文化；促进学科教学资源共享，实现全县基础教育均衡发展和办学水平整体提升。

三、应遵循的原则。

１、协作性原则。

教研组共同体内学科教师团结协作开展工作。

２、自主性原则。

各层次教研组在组长带领下自主、灵活开展

活动。

３、创造性原则。

以校内小共同体和学科大共同体为基本单位创造性开展工作。

４、共同发展原则。

四、主要工作。

㈠、以校内教研组工作开展为切入点加强学科建设。

在新课程背景下，学校教研组要在继承传统的基础上，根据教学改革的需要，创新机制，增强功能，使教研组成为理论与实践联接的纽带、学科教改的基地、教师专业化成长的平台。

１、根据学校实际合理设置教研组，实行学校领导“包保教研组制度”。

根据我校实际情况共设立五个教研组，分别是语文组、数学组、英语组、综合组（科学、品生、品社）、艺术组（体育、音乐、美术、微机），为使各项工作更好开展，我们实行校领导“包保教研组制度”，领导全程参与教研组的各科教研活动，对教研组工作进行具体指导和帮助。

另外，注重教研组长的选拔和任用。

２、以学习为主线，增强教研组的学科建设能力。

个层面的学习活动。

一是教师个人自学。

要求每个教师根据所教学科和个人实际进行自主学习，并做好学习记录，写出学习体会；二是教研组内的学习活动，教师按教研活动主题进行相关内容收集资料，并在教研活动时交流学习体会；三是学校层面的学习活动。

学校平均每月组织两次集中培训学习，时间是周三下午，内容丰富多样。

经过一系列学习引导教师把学习、研究、反思有机结合起来，边学习、边思考、边研究，边实践，切实提高业务水平，提升教学理念。

３、以研究为主线，提高教研组的学科教研能力。

开展教学研究活动是教研组活动的主要内容，也是加强学科建设的关键。

教研活动要突出“有效”这一主题，努力增强教研活动的计划性、目的性和针对性。

认真选择教学改革和教学实践中的难点和热点问题，凝聚集体的智慧和力量，深入开展理论和实践相结合的研究，真正取得有价值的成果，凸显本教研组的特色。

根据本校实际，进一步明确各学科教研组的工作职责，健全教研组工作制度，统筹安排教研活动的内容和形式。

每个教研组要确定研究主题，围绕问题的解决开展集体备课、反思交流、会诊活动，每周开展一次集中活动。

学校每学期组织两次学科教研组活动。

㈡、开展校际间学习型研究共同体内的学科教研活动。

１、构建校际间七个大学科组，分别是语文组、数学组、英语组、品生品社科学组（综合组）、音乐组、体育组、美术组。

２、进行学科负责校分工，松江河小学负责语文、美术两个学

科，抚松八小负责数学、体育两个学科，抚松二实验负责英语、音乐、综合等学科。

各学科组设秘书长一人，由三所学校骨干教师担任，主持本学科组的学习研究工作。

３、我们依据各校的实际情况确立学科分主题，即：

（1）语文（松江河小学）：

低年段——口语交际能力的培养；

中、高年段——作文指导教学的研究。

（2）数学（抚松八小）：

同课异构，提高课堂教学效率。

（3）体育（抚松八小）：

体育技能教学游戏化。

（4）综合（抚松二实验）：

品德：

有效备课，提高课堂教学效率；

科学：

小学科学教学中学生前概念的研究与把握。

（5）英语（抚松二实验）：

激趣教学，快乐教学，提高课堂教学效率。

（6）美术（松江河小学）：

愉快参与，快乐教学。

（7）音乐（抚松二实验）：

构筑理想课堂，培养学习兴趣。

４、学科组秘书长由各校学科骨干教师组成，语文组：

姜小艳（镇小）；数学组：

许秀梅（八小）；英语组：

崔成军（二实验）；综合组：

孙晓莉、张春丽（二实验）；音乐组：

于淑英（二实验）；体育组：

孙举业（八小）；美术组：

刘岩（镇小），校内学科组秘书长由各校自行确定。

五、努力形成学科课程实施基本框架。

１、增强教师的学科课程意识。

使教师认识到课程既是教学科目，也是有计划的教学活动，还是预期的学习结果和学习经验，更是社会文化的再生产和改造。

有了学生才有课程，课程是有计划地安排学生学习机会的过程，要力求让学生在这一过程中获得知识、参与活动、增强体验。

２、提高教师对各自学科课程标准的执行力。

各任课教师必须吃透、拿准本学科的课程标准，教师要结合本校、本学科的实际情况，坚定不移的以课程目标作为检验课程实施效果的最终标准。

３、实现教育理念的转变。

教师要确立“为了每一位学生的发展”、“以学生发展为本”的理念；要追求教育机会均等，关注学生差异，尊重学生个性；既注重学生认知方面的发展，又注重学生情意和价值、态度等方面的发展。

４、制定和完善学科课程实施工作计划。

要根据国家、省的学科教学方案和指导意见，制定完善的学科课程实施的工作计划。

六、保障措施。

１、按照学校学科建设工作安排，各教研组制定计划，组织教师参加活动。

２、定期与不定期地组织学科组、教研组活动。

活动主题、活动方式、活动内容、活动地点由学科组秘书长、教研组长确定，由协调决策组成员调度。

３、以中小学专任教师格级认定管理办法为催化剂开展学科建

【篇二：

兴隆镇中心小学图书室建设实施方案】

兴隆镇中心小学合格图书室创立实施方案

为贯彻新课改精神，根据《教育局关于加强学校图书室阅览室建设、图书资料配备与管理使用工作的意见》安排，结合我校图书室建设管理使用现状实际，特制定本方案。

一、指导思想：

贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。

二、总体目标：

1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。

2、阅览室设置达到要求，逐步建成电子阅览室。

3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度，进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次；实行开架借阅，做到“两室”全天开放。

4、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。

5、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。

6、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。

三、组织领导：

组长：

池锋贤副组长：

李有志

成员：

亢德洪谢颖李娜娜程敏

四、具体措施：

（一）开源节流，加大投入，足额配置高质量图书和报刊资料

1、按照配备要求足额充实学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达到《中小学图书馆（室）规程》规定的标准。

2、优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目（不少于10套）。

3、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，而且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类比例要求。

4、按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室，利用校园网筹建电子阅览室。

5、采取有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。

（二）建章立制，规范管理，大力提高“两室”利用效率

1、修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。

2、按照配备要求配齐管理员，并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次。

3、实行开架借阅，图书室、阅览室全天对师生开放。

4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。

5、开展“建设书香校园”“创立书香班级”读书活动。

各科教师都要适时指导学生正确阅读，及时检查学生相应学科的读书笔记；经过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，顾虑督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质。

6、大力倡导教师读书活动，全体教师全员参与，共创书香校园。

每位教师每年至少读两本教育专著，并撰写读书笔记不少于5000字。

7、充实完善班级图书角，图书角藏书量要达到生均2册以上，图书由班级同学筹集，同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

每个班级都配备一名学生任班级图书管理员，切实做好图书保管与借阅工作，积极创立书香班级。

兴隆镇中心小学

11月13日

【篇三：

高新五小创立工作实施方案】

创立教育信息化和实验室标准化示范学校

工作实施方案

为了使我校创立教育信息化和实验室标准化示范学校工作如期、高效、成功的完成，特成立此工作小组，制订此工作实施方案。

要求所有成员高度重视，明确责任，统一思想，要提高对创立教育信息化和实验室标准化示范学校工作的重要性和必要性的认识，扎实开展各项工作。

成立“创立工作领导小组”

组长:

李胜芳

工作责任：

定期和不定期的对创立工作进行检查指导

副组长：

王军利

工作责任：

具体落实工作，按计划将工作任务分解，确保创立工作长期有序高效地开展。

下设二个执行小组：

执行一组组长：

申亚平

工作责任：

具体负责教育信息化创立工作，督促、检查各组员的工作，并收集整理档案资料，做到分类、全面、有序存档。

组员：

王军利：

负责指标a1.b16.

申亚平：

负责指标a2、b25、b26、b27、b28、b29、b30、b31、b32、b33.

胡培飞：

负责指标a3、b14、b15.

张治英：

负责指标a4.

延娟：

负责指标b12、b13.

曹玉婷：

负责指标a5.

执行二组组长：

李银

工作责任：

具体负责实验室标准化创立工作，督促、检查各组员的

工作，并收集整理档案资料，做到分类、全面、有序存档。

组员：

王军利：

负责指标a1.

李银：

负责指标a2、c14、c15、c26、c28、c45、c46、a6.

延娟：

负责指标c10、c17、c23、c35、c36、c37、c38、c39、

c40、c51、c52.

李跟秀：

负责指标c16、c22、c29、c34、c49、c50.

申亚平：

负责指标c13、c53、c54、c55.

胡培飞：

负责指标c12、c13、c48.

常慧：

负责指标c18、c30、c25、c41、c42、c43.

c44.

贾艳：

负责指标c21、c27、c33、c47.

宋妮张一新：

负责指标c19、c31和部室使用安排表、登记表等。

韩慧玲：

负责指标c20、c32。

白皙：

负责指标c6.

各部室管理人员完成李银组长临时分配的工作。

各执行组长要落实计划，精心组织，狠抓落实，达成创立指标，确

保不扣一分。

各组员要注重实效，确保高质量、高标准完成各项目标

任务。

学校创立工作领导小组将对各部室进行经常督查，发现问题，

及时