心理活动描写片段训练PPT文件格式下载.ppt

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神啊！

保佑我吧！

我再也不踢球了，不看电视，不玩游戏了。

老师啊！

手下留情！

你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！

内心独白,练习1,奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。

我在心底默默地对奶奶诉说：

（补上内心独白）,奶奶，您的爱无时无刻萦绕着我。

您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。

无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐生活。

因为，我知道，有您的爱陪伴着我，直到永远,奶奶，您的爱无时无刻萦绕着我。

因为，我知道，有您的爱陪伴着我，直到永远,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,心理描写的方法,梦境、幻觉描写,我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。

老师宣布考试成绩时，,梦境和幻觉用比喻写心情,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,梦境、幻觉描写,环境渲染,心理描写的方法,言行衬托,环境渲染,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。

风刮到我身上，我就不由自主地打颤。

教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。

“哗啦！

”同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。

老师宣布考试成绩时，,环境渲染,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。

”同桌的试卷已发下来了，72分！

看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。

1、这句话是环境描写。

2、通过描写的景色，3、渲染的气氛，4、烘托人物的心情。

抒发人物的情感。

老师宣读考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。

划线的句子用了怎样的描写方法？

有何作用？

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我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。

老师宣布考试成绩时，,这段话表现了人物怎样的心情？

你从哪里看出？

看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。

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