班级安全工作考核表[1]Word格式.doc
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2、每学期进行各种形式的安全教育专题讲座、专栏各二次以上。
3、安全教育工作纳入班级工作计划及总结。
4、学生对学校安全要求知晓率达90%以上。
5、按学校要求开展森林防火、汛期、夏季游泳防溺水、交通、卫生、防火防电等安全教育(年级、班级安全记录)。
(4分)发生私自去游泳的一次扣0.5分,发生严重安全事分)故不给分。
教学安全16分
1、按学校要求到校到班,不能提早下课。
2、出现学生迟到、缺勤要主动及时地查明原因,并及时同家长联系,报告值周领导,(2分)因没有做到而造成安全事故不给分。
3、放学后,留下学生辅导、教育,教师要自始至终在场,时间不能太长,要有措施保证学生安全回家。
4、教师上课防止意外事故的发生。
特别是上实验课、操作课,教师课前要做好充分准备,教会学生操作程序、安全注意事项(实验员要做好实验药品的保管、防盗工作)。
(2分)发生事故不给分。
5、班容、班风好,全学期纪律卫生安全文明班评比同年级最高。
(2分)每低一个等次少0.5分。
6、热爱学生,遵纪守法,无教育不作为行为,无体罚和变相体罚学生。
7、建立安全管理制度,充分发挥网络作用,校园网运行安全,无反动信息和不健康信息,安全防范措施得力。
8、上课时及本节课的课前课后,发生安全事件要及时同家长(班主任)汇报,报告值周领导,并积极采取有效措施进行处理,(2分)不及时的扣1分。
交通安全10分
1、门卫一律不准未经许可的车辆入校园,发现有人在校门口从事有碍交通的活动,教职工都应立即制止。
(3分)
2、教育步行的学生遵守交通规则,不准在途中玩耍。
3、教职工认真履行值日职责,协助管理周末乘车回家的学生。
对学生候车、上车、车上存在的不良行为及时制止。
(4分)发生事件没及时处理的不给分。
体卫安全14分
1、不能组织学生从事不宜未成年人参加的体育运动,组织各种体育活动事前要做好安全防范工作,包括场地、器材等,对学生进行安全教育。
2、学生身体特殊不宜参加体育活动,不能要学生参加。
3、当学生在体育(含教师组织的其它活动)活动过程中出现违规行为或危险行为时,要及时进行管理、告诫并制止。
4、所负责的校容卫生整洁,所负责的功能室、班级教室清洁卫生,清洁区、绿化区,班级管理维护到位。
(4分)
5、班级发生感染性疾病的学生,要动员其留在家里,做好防范工作,做好流行病的预防工作。
6、发现学生有疾病、受伤要及时送医院抢救,并及时报告值周领导和家长。
劳动安全8分
1、劳动前,要对学生进行安全教育,教会学生操作规程、注意事项,带队教师要始终与学劳生在一起。
2、考虑到学生的体质和健康状况,适当分配劳动任务,对某些有特殊疾病的学生,允许不参加劳动。
3、参加校园、功能室、教室清洁卫生等要注意安全,特别是擦门窗、天花、阳台护栏。
4、参加校外劳动时,除要强调劳动安全外,还要教育学生注意交通安全。
食品安全4分
1、教育学生不要随意在街上买东西吃,特别是三无产品。
2、学校食堂要严格执行食品卫生法,进原料、成品严格把关,做好三防工作,积极预防食物中毒,发生食物中毒事件,及时按预案执行,各教师要留意学生进食后的情况,发现问题及时汇报。
集会做操安全6分
1、进行各种集会要做好安全工作,落实安全防范措施。
参加集会的教职工要积极主动管理好学生。
2、做操时,随班教师不能脱离班级,特别是上下楼梯要维持好秩序,班主任老师一定要到位。
外出活动安全7分
1、外出活动必须先向学校申请,同意后方可实施。
2、组织学生外出活动,应有具体安排,组织者和参加人员要分工明确。
3、活动前和活动后要集中点名,要进行针对性的安全教育,(有记录)对活动过程中可能出现的安全隐患要有预见性,并采取措施消除。
心理健康教育安全5分
1、各位教师特别是班主任要认真做好学生的思想教育工作,开展心理教育和心理咨询,预防学生因心理问题而产生安全事故。
2、班主任要把开展心理健康教育列入工作计划。
校园安全(18分)
1、教育学生爱护学校公物,爱护消防设施、器材、标志,安全疏散通道畅通无阻,每学年组织消防知识讲座,积极协助学校做好防火工作。
2、安全用电,节约用电用水,发现有电器、电路、漏水、水龙头烂等问题及时报告学校或维修人员进行维修。
3、教育学生上下楼梯守秩序,学生在楼梯、楼道追逐、打闹、推搡等行为,教师应积极主动进行教育和制止。
4、教室门窗、窗帘、门锁、台凳完好,(3分)发现一处损坏扣0.1分,发生安全事故不得分。
5、教师和班级积极配合学校对校园周边环境治理,取缔周边非法经营场点,有成效。
6、教育学生爱护校园花卉、树木、草地,爱护校园里的公共设施、体育设施、游乐设施,发现有学生或校外人员有破坏这些公物时要及时进行制止。
7、教室、功能室、办公室要做好安全工作,(4分)门窗、窗帘、门锁、电器等发现一次漏关扣1分。
被考核班级:
考核日期:
班主任签字: