与生物有关的诗句Word文件下载.docx

与生物有关的诗句Word文件下载.docx

《与生物有关的诗句Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与生物有关的诗句Word文件下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳植物生长与水，阳光关系

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

一一秋天叶绿素分解，花青素

显现，枫叶如花红。

特美两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

一一

一鸟类的季节性繁殖和迁徙行为一山难容二虎能量金字塔

花退残红青杏小，燕子飞时绿水人家绕.枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草.日照长度影响生物习性

天高云淡，望断南飞雁。

一一鸟类的迁徙

春花秋月何时了，往事知多少春天是多种植物开化的时节

本是同根生营养繁殖

飞蛾投火生物的应激性

一方水土育一方人生物与环境的关系

作茧自缚生物适应的相对性

老鼠过街，人人喊打生物的竞争

鹤蚌相争捕食

入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，入芝兰之室，久而不闻其香。

嗅觉的适应性

【篇二：

微生物的分解作用离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生草原生态系的恢复力稳定性春色满院关不住一枝红杏出墙来向光性忽如一日春风来，千树万树梨花开植物开花受温度和光照影响锄禾日当午，汗滴禾下土排汗散热，汗的无机盐和尿素供植物生长人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度对植物生长的影响有心栽

花花不开，无心插柳柳成荫营养生殖春风不度玉门关海拔对生物的影响一朝被蛇咬，十年怕井绳条件反射（谚语）瑞雪兆丰年低温冻死许多害虫；

螳螂捕蝉，黄雀在后食物链近水楼台先得月，向阳花木易为春。

光照充足，植物生长旺盛阳光布德泽，万物生光辉。

阳光是生态圈的能量来源雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳植物生长与水，阳光关系停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

秋天叶绿素分解，花青素显现，枫叶如花红。

特美两个黄鹏鸣翠柳,

一行白鹭上青天。

鸟类的季节性繁殖和迁徙行为一山难容二虎能量金字塔花退残红青杏小,燕子飞时绿水人家绕.枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草.日照长度影响生物习性天高云淡，望断南飞雁。

鸟类的迁徙春花秋月何时了，往事知多少春天是多种植物开化的时节本是同根生营养繁殖飞蛾投火生物的应激性一方水土育一方人生物与环境的关系作茧自纳生物适应的相对性老鼠过街，人人喊打生物的竞争鹤蚌相争捕食入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，入芝兰之室，久而不闻其香。

嗅觉的适应性千篇一律细胞的有丝分裂改头换面胚后发育中的变态发育华而不实植物体缺少元素硼而出现的现象。

根深叶茂根深才能充分吸收水和矿质离子，使二者最大限度地参与生命活动，保证植物茁壮成长。

移花接木植物的营养生殖方式。

津津有味唾液中淀粉酶的作用，能把淀粉分解成麦芬糖而使味蕾感觉到甜味。

无师自通动物的先天性行为。

六亲不认动物后天性行为中的印随。

惊弓之鸟鸟类的条件反射。

画饼充饥人的条件反射。

开花结果开花受粉后形成种子，种子产生生长素促进果实的发育。

供不应求异化大于同化。

如人的甲状腺机能亢进。

言传身教高等动物和人的后天性行为，使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会。

一枝独秀植物的顶端优势，即顶芬优先生长而侧芬受到抑制的现象红杏出墙植物的向光性。

生长素在背光侧比向光侧分布多，使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。

良莠不齐基因突变内忧外患生存斗争。

枯木逢春温度等生态因素对生物的影响。

恩将仇报种间关系中的寄生。

弱肉强食种间关系中的捕食。

东施效颦拟态。

我不是我自己。

作茧自缚适应的相对性。

党同伐异种内互助和种间斗争。

自相残杀种内斗争。

同心协力种内互助。

哀鸿遍野环境污染给生物带来的危害

顺我者昌，逆我者亡近朱者赤，近墨者黑同甘共苦，生死与共为渊驱鱼，为丛驱雀各得其所。

饮鸩止渴水污染带来的危害。

如果得不到及时治理，人将自食其果。

毛骨悚然交感神经兴奋，皮肤立毛肌收缩，骨骼肌不由自主地颤栗。

自然选择。

即适者生存，不适者被淘汰。

保护色。

我不在这里。

种间关系中的共生。

建立自然保护区，使珍稀生物有立足之地，能他山之石，可以攻玉转基因技高中生物知识点分类汇编

（二）2009-10-1420:

41|（分类:

默认分类）八、人类几种遗传病及显隐性

关系：

九、高中生物学中涉及到九、高中生物学中涉及到的微生物：

1、病毒类：

无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚

病毒（类病毒、拟病毒、肮病毒）①动物病毒：

rna类（脊髓灰质

炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病

毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、sars病毒）dna类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒）②植物病毒：

rna类（烟草花叶病毒、马铃薯x病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）③微生物病毒：

噬菌体2、原核类：

具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁

的分化，也无复杂的细胞器，包括：

细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。

①细菌：

三册书中所涉及的所有细菌的种类：

乳酸菌、硝化细菌

（代谢类型）；

肺炎双球菌s型、r型（遗传的物质基础）；

结核

杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）；

根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）；

类别名称单基因遗传病常染色体遗传隐性白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症显性多指、并指、短指、软骨发育不全性（x）染色体遗传隐性红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良显性

抗维生素d佝偻病多基因遗传病唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病染色体异常遗传病常染色体病数目改变21三体综合症（先天愚型）结构改变猫叫综合症性染色体病性腺发育不良大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）；

苏云金芬抱杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）；

假单抱杆菌（分解石油的超级细菌）；

甲基营养细菌、谷氨

酸棒状杆菌、黄色短杆菌（微生物的代谢）；

链球菌（一般厌氧

型）；

产甲烷杆菌（严格厌氧型）等②放线菌：

是主要的抗生素产生菌。

它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素

（85%）。

繁殖方式为分生抱子繁殖。

③衣原体：

砂眼衣原体。

3、灭菌：

是指杀死一定环境中所有微生物的细胞、芬抱和抱子。

实验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。

4、真核类：

具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：

酯母菌、霉菌（丝状真菌）、蕈菌（大型真菌）等真菌及单细胞藻类、原生动物（大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等）等真核微生物。

霉菌：

可用于发酪上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂（如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等）、固醇、维生素等。

在农业上可用于饲料发酯、生产植物生长素（如赤酶霉素）、杀虫农药（如白例菌剂）、除草剂等。

危害如可使食物霉变、产生毒素

（如黄曲霉毒素具致癌作用、镰抱菌毒素可能与克山病有关）。

常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白彳禺菌、脉胞菌、木霉等。

5、微生物代谢类型：

①光能自养：

光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌（h2s作为氢供体，严格厌氧）2h2s+co2（ch2o）+h2o+2s②光能异养：

以光为能源，以有机物

（甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸）为碳源与氢供体营光合生长。

阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。

③化能自养：

硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌（厌氧化能自养细菌）co2+4h2ch4+2h2o④化能异养：

寄生、腐生细菌。

⑤好氧细菌：

硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等⑥厌氧细

菌：

乳酸菌、破伤风杆菌等⑦中间类型：

红螺菌（光能自养、化能异养、厌氧［兼性光能营养型］）、氢单胞菌（化能自养、化能异养［兼性自养］）、酯母菌（需氧、厌氧［兼性厌氧型］）⑧固氮细菌：

共生固氮微生物（根瘤菌等）、自生固氮微生物（圆褐固氮菌）十、

高中生物学中涉及到的较特殊的细胞：

1、红细胞：

无线粒体、无细

胞核2、精子：

不具有分裂能力、仅有及少的细胞质在尾总部3、神

经细胞：

具突起，不具有分裂能力十一、内分泌系统：

1、甲状腺:

位于咽下方。

可分泌甲状腺激素。

2、肾上腺：

分皮质和髓质。

皮质可分泌激素约50种，都属于固醇

类物质，大体可为三类。

①糖皮质激素如可的松、皮质酮、氢化可的松等。

他们的作用是使蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖；

使肝脏将氨基酸转化为糖原；

并使血糖增加。

此外还有抗感染和加强免疫功能的作用。

②盐皮质激素如醛固酮、脱氧皮质酮等。

此类激素的作用是促进肾小管对钠的重吸收，抑制对钾的重吸收，因而也促进对钠和水的重吸收。

③髓质可分泌两种激素即肾上腺素和甲肾上腺素，两者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或动物兴奋、激动，如引起血压上升、心跳加快、代谢率提高，同时抑制消化管蠕动，减少消化管的血流，其作用在于动员全身的潜力应付紧急情况。

3、脑垂体：

分前叶（腺性垂体）和后叶（神经性垂体），后叶与下丘脑相连。

前叶可分泌生长激素（191氨基酸）、促激素（促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。

后叶的激素有催产素（oxt）和抗利尿激素（adh）（升压素）（都为含9个氨基酸的短肽），是由下丘脑分泌后运至垂体后叶的。

4、下丘脑：

是机体内分泌系统的总枢纽。

可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、

生长激素释放激素、生长激素释放抑制激素、催乳素释放因子、催乳素释放制因子等。

5、性腺：

主要是精巢和卵巢。

可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮（黄体酮）。

6、胰岛：

a细胞可分泌胰高血糖素（29个氨基酸的短肽），b细胞可分泌胰岛素（51个氨基酸的蛋白质），两者相互拮抗。

7、胸腺：

分泌胸腺素，有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用，因而和机体的免疫功能有关。

十二、高中生物教材中的十二、高中生物教材中的育种知识1.诱变育种化学性质激素名称来源肽、蛋白质类激素（由脑和消化管等部位所分泌）促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素下丘

脑、中枢神经系统其它部位生长激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放因子、催乳素释放因子（抑制因子）、下丘脑抗利尿激素、催

产素下丘脑、神经垂体促甲状腺激素、催乳素、生长激素腺垂体胸腺素胸腺胰岛素、胰高血糖素胰岛b细胞、胰岛a细胞胺类激素（含n）肾上腺素肾上腺髓质甲状腺激素甲状腺类固醇激素糖皮质激素、糖皮质类固醇、醛固酮肾上腺皮质性激素性腺

（1）原理：

基因突变

（2）方法：

用物理因素（如x射线、射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。

（3）发生时期：

有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优

点：

能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；

变异范围广。

（5）缺点：

有利变异少，须大量处理材料；

诱变的方向和性质不能控制。

改良数量性状效果较差，具有盲目性。

（6）举例：

青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、彩色小麦等

2.杂交育种

（1）原理：

基因重组

（2）方法：

连续自交，不断选种。

（不同个体间杂交产生