员工成长计划表(参考模板).doc

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员工成长计划表

年度

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姓名：

张三

职位：

人力资源主管

部门：

人力资源行政中心

自我认知

n总结强项、弱项和待改进的地方

强项

待改进的地方（如何做更有效）

MBTI测试：

ESTJ（外向实感思维判断）

知识：

培训理论知识扎实，实践经验丰富。

态度：

敬业、积极主动、服务合作意识强。

能力：

钻研能力、系统规划能力、学习创新能力。

知识：

理解业务，行业知识，人力资源各板块知识。

态度：

追求完美导致”拖延”

能力：

授课技巧、影响力、人际敏感度

过去一年来本人有何进步?

（须确认与去年的绩效评估进行简要总结）

n本人取得了哪些切实的成效？

n为了协调好众多的工作你遇到了哪些挑战？

成效：

1、培训规划：

规划学院培训各大项目，采用培训多种形式的实践运用，使培训更加落地；

2、授课技巧：

讲课1门，满意度逐次递升，锻炼了表达能力；

3、系统知识：

清华研究院HRM班学习，对各模块知识有系统的学习。

挑战：

时间管理（多项工作同时进行时，如何更好的分配时间和放权，处理突发性的紧急不重要事情对项目推进工作的影响）

年度绩效目标

n为了支持部门或公司目标所需承担的具体义务

1、2013年年度培训计划制定；

2、培训六大模块（员工成长计划、管理提升、专业提升、讲师团队、新员工、团队建设）的执行落地；

3、做好HRBP角色定位，提升专业能力，为相关部门提供优质服务。

个人发展目标

n在今后12个月内的计划是什么？

n长期职业兴趣是什么？

n在继续成长和增强自我价值方面可做些什么？

未来12个月

职业兴趣

愿意调往异地

知识：

横向：

理解业务（业务模式、专业知识），学习人力资源各模块知识；

纵向：

强化培训专业，成为专家，多听课分享，与同行交流。

能力：

策划执行：

做好年度培训方案，并落实到位；

项目组织：

整合各种资源，高效组织项目开展，做好协调、沟通等工作；

研发授课：

研发1-2门课程，能讲2-3门工具方法、研讨法类的课程、1-2门素质类课程；

做一名人力资源专家，能够统筹并独立开展各模块的工作。

是

否

愿意/不愿意去的地方

个人年度成长目标实现计划ByWhen

到何时

培训学习：

培训交流：

每月至少1次外出采课学习（免费课程），或参加课程交流会议；

课程认证：

10月前，获得一次外部工具类课程认证机会。

自我学习：

读书学习：

每季度至少看1本人力资源专业书籍，并分享；

文献学习：

5月前，阅读文献和观看视频，学习中航城事业部发展的历史。

工作学习：

HRBP：

每周跟进部门事情，学习人力资源各模块工作内容，锻炼人力资源各模块独立开展工作能力。

课程研发：

4月前，完成1门工具类课程研发（如情境研讨法、水平思考、六顶思考帽等）；6月前，完成“职业竞争力”课程研发。

课程讲授：

6月前，管理和专业培训中，讲授分享1-2门工具类课程；9月前，大学生培训中，讲授“职业竞争力”课程。

签名

本表格中的内容对你、你的雇主或任何第三方均不构成任何权力、契约或其它性质的约束。

员工个人

日期

直接主管（职业引导人）

日期