学年度第二学期学校工作计划.docx

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学年度第二学期学校工作计划

2015-2016学年度第二学期学校工作计划

201-2016学年度第二学期学校工作计划

2016年是xx教育发展的里程碑之年，也是我校发展的关键一年，学校将按照县局春训会精神，在积极实践群众路线的基础上，紧紧围绕质量的生成过程搞好学校各项工作，特别是以“双高双普”迎验工作为动力，进一步提升学校办学水平和办学层次。

现就我校上半年（201-2016学年度第二学期）工作计划如下：

一、指导思想：

以党的xx精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，以县局春训会精神为重点，以教育改革发展为动力，转变作风，落实校本研修，优化教育管理及信息化，推进堂教学改革，提升教学质量为核心，努力发展特色教育，全面提升教师素养，提高学生综合素质，建设美丽校园，提升办学层次。

二、工作思路：

围绕县局确定的教育教学质量、“双高双普”评估验收、党的群众路线教育活动三大主题的工作思路，组织和落实学校的各项工作。

通过持续抓好五项重点工作即推进精细化管理、抓好抓实校本研修、深化拓展特色建设、加快美丽校园建设步伐、加强行风建设，推进常规管理规范，过程管理精细。

依托开展“双高双普”评估验收工作，切实改善办学条，提高办学层次和水平。

提高深入开展第二轮党的群众路线教育实践活动，转变教师工作作风，激发工作热情，不断提高干部教师的综合素质，使其自觉履行心系教育、情系学生，为实现我校教育教学质量的再提升奠定坚实的根基。

三、工作任务

以德育建设为首，深入开展党的群众路线教育实践活动，努力提高师德修养，切实改进工作作风；优化德育环境，改进德育模式，培养学生高尚的道德情操。

（一）通过深入开展群众路线教育活动，着力解决干部教师的不良行为和意识，激发工作热情，增强上进心（校党支部郑明君书记主要负责，工会李菊副主席协助）。

1、首先解决学校领导思想意识及工作作风，深入一线，从代开始，变指导为参与，真正融入教学中，和教师共同研讨、解决教学中的实际问题。

树立领导干部的责任意识、担当意识和民主意识。

本学期，八名领导干部全部深入一线代。

2、使教师树立正确的从教观和育人观。

以学生的健康成长和全面发展为教育的首要任务，本着先成人再成才的教育理念，做到因材施教，培养特长，使学生全面发展。

3、政治集体学习制度化、常态化。

通过学习学习和领会教育最新精神要求，查摆学校教育教学过程中存在的问题，表扬先进，树立正气，暴露问题，曝光不足。

通过开展各种活动，弘扬正能量，鞭挞歪风邪气。

在领导干部中形成风清气正的良好风貌。

（二）加强德育管理，提高德育工作水平。

一方面是强化德育网络建设，形成德育教育合力。

1、加强班主任及后备班主任的培养，提高班主任队伍整体素质，提高班主任的管理水平和能力。

一是坚持周一例会制度，总结上周班级管理情况，安排本周工作重点。

二是加强班主任业务能力的培训提高，组织班主任学习、讨论教育理论、政策法规、探讨在新形势下的教育方法。

坚持每月一次例会集中学习、汇报和讨论。

三是指导班主任定期对班务工作进行深刻反思，总结好的经验方法予以交流推广，认真查找不足，及时采取措施加以改正。

积极提高班主任的班级管理能力。

四是严把考核关。

严格按《班主任工作量化考评细则》对班主任工作进行考评，力求客观公正、准确，促进班级管理工作，增强班主任工作的积极性和主动性。

2、要强化堂主渠道作用。

要求教师要立足堂，坚持先教做人、再教知识的正确育人理念，在平时教学中根据学科的内容和特点，充分发掘德育素材和典型案例，强化德育渗透，引导学生端正学习态度，努力培育学习兴趣和良好习惯。

3、要发挥班干部和学生社团组织的作用。

不断培训和提高学生干部的工作能力，进一步加强团组织建设，发挥团员的模范带头作用，开展丰富多彩的团队活动，不断拓宽德育工作渠道。

努力创建各类学生社团，有效挖掘学生的“自主潜能”，实现学生自主管理，互助成长。

第二方面是活化形式，强化德育实践体验，促使学生全面发展。

1、坚持规范升降国旗和国旗下爱国主义演讲教育活动，做到周周有安排、周周有主题。

加强国旗班旗手的选拔培训，全体教师列队参加升旗仪式，给全体学生起表帅作用。

2、做好“诵读传统经典，打造书香校园”特色校园创建活动。

积极组织学生参加学校各时段举办的诵读比赛活动。

开设诵读，积极培养学生的诵读兴趣，不断指导学生的诵读技巧，通过多种形式的诵读比赛，促使学生的诵读水平和个人素质得以较大提升，努力打造我校特色品牌。

3、开展“新三好”、“明少年”评选活动，加强学生的明礼仪教育。

以县局本学期组织开展的“日常行为规范学校”创建活动为契机，继续抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》贯彻落实，开展“人人学规范、个个讲品行、全体铸诚信”主题活动。

把落实《守则》、《规范》和学生的学习生活实际结合起，逐节、条款进行解读，赋予新的要求和时代特性，引导学生深刻领会其精神实质，规范个人言行。

抓好学生的养成教育通过“学生行为一日查”活动，“日常行为规范达标”活动等，不断加强学生明礼仪教育和日常行为规范教育，努力提高学生的明素养，培养学生良好的习惯和健全高尚的人格，学校争创“日常行为规范学校”达标校甚至示范校。

4、组织开展“低碳环保、厉行节约从我做起”、“三爱教育”（爱学习、）“我的梦、中国梦”系列主题教育活动。

通过主题班会、演讲赛、读书征等，激发学生爱党爱国热情，树立远大理想。

、广泛开展孝道教育，通过学典故、讲故事、看电影，辩论赛等活动，培养学生孝敬父母、尊重他人的意识和行为。

6、加强心理健康教育，进一步规范健康教育程开设，重视心理咨询室作用发挥，通过集中辅导、个别谈心、QQ交流、电子信箱等形式，重点加强上网、早恋、考前焦虑、自卑等学生心理疏导工作，着力提高他们的心理健康水平。

解决学生思想中的疑难困惑、青春期现象，保证学生愉快健康地度过初中阶段。

7、深入开展“阳光体育”运动。

一是认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，全面落实“健康第一”的理念，认真上好“两操”“两”保证学生每天锻炼1小时，不断提高学生体质健康水平。

认真做好周三体艺术活动。

二是加强学生科学用眼教育，做好视力监控，有效降低青少年近视率。

三是组织好中长跑、乒乓球、篮球兴趣活动小组并加大对九年级学生的体育考试项目训练。

四是认真实施好“营养餐工程”，加强监管，严格程序，规范操作，确保安全，大力改善学生的营养状况。

8、牢固树立安全防范意识,创建和谐校园①健全学校安全预警机制和应急预案,明确责任,加强管理,严格责任追究②要本着“安全第一，预防为主”的方针，加强安全教育的宣传工作。

③加强安全防范教育和应急演练，提高学生自保自救能力。

④做好学校安全管理责任制和相关制度措施的落实情况，加大安全教育力度，确保学校、师生、财产的一切安全。

9、关注特殊群体。

切实加强对单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊群体学生的管理，建好档案，组织教师定期与特殊群体学生谈心交流，帮组他们解决学习生活中遇到的问题，夯实班主任的责任，有针对性的开展心理疏导工作，把关注他们的学习、生活、心理放在突出的地位，使他们健康快乐成长。

10、配合教导处调查研究学生学习现状和存在问题、制定解决的方案和计划。

分年级、班级对学生进行加强教育，提出具体要求，整顿学风，帮助学生明确学习目的，端正学习态度。

11、确实做好学困生的转化工作，防止学生辍学流失。

按班级逐人建立“学困生档案”并通过多种形式（组织学习，正面教育、榜样作用、结对帮教、师生签定帮教合同等形式），下大气力把这项工作坚持抓好抓实。

（三）继续加强学校、家庭、社会三结合教育网络。

切实加强社会实践活动。

1、有计划地组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品（两次），每学期至少要在开学第一周和学期末扎实开展“法制纪律安全教育周”等活动，参加社区服务和社会实践。

同时充分发挥外兴趣小组的作用，加强对学生学习兴趣的培养、鼓励学习积极进取，充分发展个性特长。

2、做好教师家访和家长进校园活动。

组织安排教师进村入户，多与家长沟通,求得信任、理解和支持实行“家长接待日”制度，堂向家长开放制度，。

举办家长学校（2次），做好家访工作。

坚持请名人专家对家长做家庭教育报告，通过家长学校、家访、家庭教育制度，使家长对家庭教育的认识提高到对子女可持续发展，高度认识、引导家长做好子女的教育工作。

3、进一步发挥法制副校长、法制辅导员的作用，通过常规“法制报告”和平时的活动，不断加强学生的法制纪律教育。

（四）加强校园周边环境治理。

1、积极与高渠派出所、司法机关联系，结合学生实际，发挥法制副校长、辅导员作用，加强对学生进行思想教育。

2、坚持对学生教育，不进入“三厅一室”、网吧，认识其危害。

通过开放图书室、阅览室、微机室，用健康的书籍，健康校内上网等活动引导学生。

使学生自觉告别“三厅一室”、“网吧”。

3、定期检查卫生，做好校内食堂卫生，取缔不符合卫生要求的校内外饮食摊点，配合有关部门坚决取缔校园周边200米以内的游戏厅、网吧等,饮食摊点位必须离学校30米以外，杜绝一切不安全事故的发生。

转变作风，落实人本管理理念，走精细化管理之路，全面提升学校管理水平（尤三明校长负责，各部门协助）。

（一）深化目标管理。

修订完善学校各类管理制度。

从考勤制度入手，修订完善各项常规管理制度，是制度简约明了，符合法规，操作性强，本学期学校完成我校制度汇编。

（二）提高班子成员的业务能力，政治素养，管理水平。

我们规定班子成员包年级、包教研组，深入班级，帮扶学生（以学困生、贫困生为主），沉下身子做事，代自身专业，为全体教职员工做出榜样；要求班子成员加强学习以提高自身的业务能力，政治素养，管理水平，深入堂，坚持“推门”听，在一线解决教学与管理中的实际问题，在工作过程中起模范引领作用。

加强班子的管理和考核，每位班子成员除自身的本部门管理工作外，主要精力放在教学上，为了使工作更加富有成效，我们把班子的考核与所有的工作实绩相挂钩，实行周汇报，过程考核制和终结考核制相结合，充分建立班子成员团结、协作、责任、担当、质量、发展的“主人翁”意识。

（三）加强教师队伍建设和管理。

依据县局春训会学习会精神，结合我校实际进一步夯实任务，强化校本研修工作。

首先，用好教研组长，备组长队伍。

对于质量生成核心管理，充分发挥他们的作用，使他们成为师德上的楷模，业务上的骨干，学科组精神上的领袖，行动上的领路人。

其次，优化教师管理，强化堂教学，深化班级管理，落实年级管理，以其达到效益的最大化，功效发挥的最大化。

（四）加强过程性考核，运用终结性考核结果，使二者有机结合，相得益彰。

本学期我们依据县局关于教学管理的要求将进一步修订完善学校的管理、检查、落实制度，从德、勤、能、绩四方面考核，加强定期全面检查和不定期抽查，坚持“教学一日查”活动，教学严格规范教师的行为。

充分运用绩效考核机制，岗位竞聘机制，合理的配置资，达到资与效益相结合的最大化。

落实高效堂建设，狠抓质量的生成环节，努力形成质量立校的发展意识。

（郝卫林校长负责，教导处、教研处、年级组配合）

（一）质量是学校的核心竞争力，是生命线，中心构建质量生成的核心主体。

深化教育管理，研修管理，构建以教研组长、备组长为主体的师资队伍和以班主任为主体学生管理队伍，营造良好的教与学的和谐氛围。

（二）以高效堂建设为突破口，深化堂教学模式的探究。

堂教学是教学环节的核心，是学生掌握知识的主阵地，是学生知识生成的核心环节，因此要严把堂关，广泛开展各层次的听评活动，对教师的堂教学进行分等定级，与绩效挂钩，强力推进堂教学改革。

本学期，学校将继续以高效堂的深入推进为契机，通过示范、观摩汇报、同异构等听评活动和参加县局、教研室组织的新一轮教师“达标”的评选，提高堂效率，促使有效教学和高效堂深入开展。

（三）以研读新标为先导，落实校本研修，抓实教学研究，促使教师专业成长。

从形式上做到依托县局、教研室的要求指导、片区、校际间研修联动互补、校内搭建平台，创新模式，认真组织，教师积极参与、教师个