态度、能力评价标准Word下载.doc
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分值25
（0，10〕
（10，15〕
（15，20〕
（20，25〕
积极性
无论怎样督促也不上进,工作挑挑拣拣
遇问题和困难就垂头丧气,不出成果
满足现状，进取心一般
求知欲强,上进心强,努力提高自己素质
勇于挑战,不畏困难;
为实现目标竭尽全力
协调性
不推不动,但求自己方便合适
只考虑本职工作,对其它事情不闻不问
有时为领导（群体）分担责任，但不积极
主动为领导（群体）分担责任,乐于助人
充分理解领导（群体）目标,乐意为群体目标的实现做贡献
纪律性
组织纪律性差,有违法乱纪行为
组织纪律性较差,规章制度执行不严,偶有违纪现象
有一定组织纪律性,遵守各项规章制度尚可
组织纪律性较强,自觉遵守各项规章制度
组织纪律性强,带头遵守各项规章制度,并督促他人遵守
作
能
力
100
分
专业知识
缺乏本职专业理论知识
对本职专业理论知识只粗浅了解
一般性掌握本职专业知识
对本专业的知识较为熟悉
掌握本职专业理论知识，具有一定深度
工作质量
工作质量低劣,经常出现差错
一般能完成工作任务,质量处于平均水平
能完成任务,工作质量比较好
按期完成任务,工作质量较高,无重大失误差错
提前完成任务,工作质量突出,无差错
执行力
根本没有按计划办事，工作效率低，效果甚微
偶尔有按计划办事，工作效率较低，效果起色不大
基本能按计划办事，工作效率一般，效果较好
工作效率较高,能按时完成计划任务,基本保证质量
工作效率很高,都能提前完成任务，并完全保质保量
沟通能力
谈话说服力差，态度生硬，缺乏谈话技巧，难以被人接受
谈话说服力较差，不善疏导，不易被别人接受
谈话说服力一般，有一定疏导技巧，尚能被别人接受
谈话说服力较强，善于疏导，说服效果较好
谈话说服力强，谈吐亲切和蔼，语言幽默，富有魅力，能自然、有技巧地说服别人
版本/状态：
A/0SJ—JL—XZ—02—04
中层行政人员工作态度、能力考核评价标准
工
贯策性
不能认真贯彻落实各项规章制度，本部门或本人有严重违纪现象或工伤事故
贯彻执行各项规章制度不力，本部门或本人有违纪现象
基本上能贯彻执行各项规章制度，本部门基本无违纪现象，工伤事故控制在指标内
能贯彻执行各项规章制度，平时有检查和督促，本部门无一人出现违纪和工伤事故
能认真贯彻执行各项规章制度，平时检查督促有力，部门无一人出现违纪现象和工伤事故
30
（10，20〕
（25，30〕
政策性与原则性
经常不按政策和原则办事，独断专行
偶尔不按政策和原则办事，大事相互间不协调和商定
基本上能按政策和原则办事
政策性与原则性较强
严格按政策与原则办事
事业心与责任感
不热爱自己的事业，事事见异思迁，工作较消沉，经常完不成任务
事业心不强，对本职工作缺乏责任心，遇事推诿
事业心和责任感一般，勉强完成自己的工作
工作勤恳，办事扎实，有事业心，能够保质保量地完成自己的工作
热爱自己的事业，责任感较强，本职工作完成得较为出色
40
（25，40〕
能
力
组织协调能力
常常无计划地组织部门的工作，关键时无措施
能制定一些计划来组织部门工作，但计划不合理
能制定一些计划来组织部门工作，计划较合理
经常计划在前，而且计划合理
能详细地制定部门计划，制定合理，措施得当
25
决策与分析判断能力
非常主观且带偏见，不善于听取别人意见，决策失误较多
对事情不能恰当地分析，所作决策有时有失误
能正确分析事情和形式，所作决策基本上无失误
能合理分析事情和形式，指导性较强
能果断地分析和判定失误，决策正确
15
（0，5〕
（5，10〕
（10，13〕
（13，15〕
管理和专业知识
常常需要别人的帮助和指导，无先进的管理经验
掌握简单的管理和专业知识，但不能适应岗位要求
掌握一定的管理和专业知识，但需别人指导
掌握足够管理和专业知识，无需别人指导
专业和管理知识丰富，能用于指导
创新能力
从没有创新的建议
偶尔对工作提出创新的建议
月度内在管理上提出1项创新的建议并组织实施
月度内提出2项创新的建议并组织实施
月度内创新建议3项以上，且实施效果较好
用人授权能力
任人唯亲，对下属不按权限、程序授权
基本上不任人唯亲、用人有失误
不任人唯亲，用人有失误
不任人唯亲，用人无失误
任人唯贤，善于用人
人际关系能力
不善于同周围的人沟通，经常错误传达信息
不善于同周围的人沟通，信息来源较少，偶尔信息传达有误
同周围的人沟通一般，信息来源一般，传达信息尚可
善于同周围的人沟通，信息来源多且传达准确
善于同周围的人沟通和合作，准确传达信息，值得信赖和依赖
分值5
2
4~5
6~8
9~12
13~15
A/0SJ—JL—XZ—02—05
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