心理学考研312真题及答案Word格式文档下载.docx

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A．外侧膝状体B．额叶C．视网膜D．视觉皮层

6．频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是（）

A．500HZ以下B．1000～5000HZC．5000～10000HzD．10000Hz以上

7．观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（）

A．对称性原则B．邻近性原则C．连续性原则D．相似性原则

8．小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。

这种知觉的加工方式主要是（）

A．“全或无”加工B．颉颃加工C．自上而下的加工D．自下而上的加工

9．检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）

A．双耳分析B．语义启动C．双任务操作D．视觉搜索

10．随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（）

A．越来越多B．越来越少C．呈U型变化D．呈倒U型变化

11．长时记忆最主要的编码方式是（）

A．视觉编码B．听觉编码C．语义编码D．形象编码

12．在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。

这种现象称为（）

A．首因效应B．启动效应C．词优效应D．近因效应

13．谢帕德（R．N．Shepard）和库柏（L．A．Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（）

A．概括性B．可变通性C．可操作性D．稳定性

14．“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。

”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）

A．归属与爱的需要B．尊重的需要C．自我实现的需要D．安全的需要

15．“鱼，我所欲也；

熊掌，亦我所欲也；

二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（）

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突

16．强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（）

A．詹姆斯——兰格情绪理论B．坎农——巴德情绪理论

C．沙赫特的情绪理论D．阿诺德的情绪理论

17．卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）

A．情绪智力B．晶体智力C．空间智力D．流体智力

18．诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（）

A．性格特征B．能力特征C．气质特征D．认知特征

19．与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（）

A．强、不平衡B．强、平衡、灵活C．强、平衡、不灵活D．弱

20．霍尔（G．S．Hall）提出的解释儿童心理发展的理论是（）

A．白板说B．复演说C．进化说D．成熟势力说

21．根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（）

A．口唇期B．肛门期C．潜伏期D．性器期

22．胎儿在发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是（）

A．第1～2周B．第2～8周C．第9～15周D．第21～30周

23．安斯沃斯（M．Ainsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（）

A．习惯化与去习惯化B．视觉偏爱法C．陌生情境技术D．照镜子法

24．根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（）

A．可逆性B．守恒性C．形象性D．互反性

25．艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（）

A．自主感B．亲密感C．勤奋感D．同一感

26．在间歇强化条件下，行为反应的特点是（）

A．建立快，消退也快B．建立快，消退慢C．建立慢，消退快D．建立慢，消退也慢

27．根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择（）

A．最低难度的任务B．中等难度的任务

C．最高难度的任务D．最高或最低难度的任务

28．下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（）

A．内在性B．普遍性C．可控性D．稳定性

29．最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是（）

A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．詹姆斯D．桑代克

30．在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为（）

A．言语信息B．认知策略C．智力技能D．运动技能

31．布鲁纳提出的学习理论是（）

A．认知目的说B．认知同化说C．认知发现说D．认知接受说

32．在唐德斯（F．C．Donders）的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为（）

A．RTB>

RTA>

RTCB．RTC>

RTB>

RTAC．RTC>

RTBD．RTB>

RTC>

RTA

33．认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是（）

A．史蒂文斯B．费希纳C．韦伯D．冯特

34．用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（）

A．第一次非正到正的对应值B．第一次非负到负的对应值

C．最后一次正到非正的对应值D．最后一次负到非负的对应值

35．托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。

他得出该结论的依据来自于（）

A．顿悟学习实验B．位置学习实验C．系列学习实验D．对偶学习实验

36．在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测（）

A．β增大，d’增大B．β增大，d’不变

C．β增大，d’减小D．两者均不变

37．要获得任一种色调的混合色光，需要单色仪的台数至少是（）

A．2台B．3台C．4台D．5台

38．人们注视黄色背景上的一小块灰色纸片几分钟后，会感觉到灰色的纸片呈蓝色。

A．颜色适应B．颜色恒常C．颜色对比D．颜色混合

39．棒框仪通常用来研究的问题是（）

A．注意分配B．手眼协调

C．知觉——动作学习D．场独立性与场依存性

40．在一项研究情绪的实验中，要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看做是（）

A．后测控制组设计的控制组

B．后测控制组设计的实验组

C．前测——后测控制组设计的实验组

D．前测——后测控制组设计的控制组

41．下列智力测验中，属于非言语类测验的是（）

A．比纳——西蒙智力量表B．韦克斯勒智力量表

C．斯坦福——比纳智力量表D．瑞文推理测验

42．下列量表中，具有绝对零点的是（）

A．称名量表B．顺序量表C．等距量表D．比率量表

43．一组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是（）

A．4％B．25％C．4D．25

44．衡量测验跨时间一致性的信度称为（）

A．重测难度B．复本信度C．同质性信度D．评分者信度

45．下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（）

A．系统误差影响稳定性，不影响准确性B．系统误差影响准确性，也影响稳定性

C．随机误差影响稳定性，不影响准确性D．随机误差影响稳定性，也影响准确性

46．测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度（）

A．偏难B．偏易C．适中D．无法判断

47．罗夏（H．Rorschach）墨迹测验属于（）

A．学业成就测验B．能力倾向测验C．人格测验D．智力测验

48．爱德华个人偏好量表的设计采用了（）

A．顺序技术B．多选技术C．迫选技术D．投射技术

49．临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（）

A．MMPIB．MBTIC．EPQD．CPI

50．有一组数据：

3，6，2，7，32，4，8，6，5。

要描述这组数据的特征，受极端数据值影响的统计量是（）

A．平均数B．中数C．四分位数D．众数

51．一项研究调查了不同性别的成年人对在公众场合吸烟的态度，结果如表所示。

那么，性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是（）A．0.12B．0.32C．0.48D．0.54

52．在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。

已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。

小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（）

A．语文、数学、英语B．英语、数学、语文

C．英语、语文、数学D．语文、英语、数学

53．一组服从正态分布的数据，平均数为50，标准差为5，则Z值为－2.58的原始数据是（）

A．37.10B．42.42C．47.42D．62.90

54．对于具有线性关系的两列正态分布的连续变量，计算它们相关系数最恰当的公式是是（）

A．r=1-6ξD2/N/（N2-1）

B．r=Xp-Xq/S*pq

C．r=Xp-Xq/St*pq/y

D．r=ξxy/NSxSy

55．在回归分析中，考察回归效果使用的指标是（）

A．内部一致性系数B．决定系数

C．概化系数D．列联系数

56．某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。

半年之后，发现其中10人选拔不理想。

那么，这个测验的预测效度是（）

A．0.20B．0.25C．0.75D．0.80

57．在一个3×

3的实验设计中，存在的交互作用有（）

A．1个B．3个C．6个D．9个

58．受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（）

A．社会赞许效应B．自我中心效应C．极端分数效应D．晕轮扩散效应

59．抽样的基本原则是（）

A．随机化原则B．标准化原则C．概括化原则D．等距化原则

60．计算机化自适应测验设计的主要理论依据是（）

A．概化理论B．经典测验理论C．层面理论D．项目反应理论

61．在假设检验中，通常用来表示统计检验力（poweroftest）的是（）

A．1－αB．1－βC．α+βD．α－β

62．瑟斯顿提出的态度测量方法是（）

A．核检表法B．等距量表法C．语义差异法D．累加量表法

根据下述材料，回答63～65题。

国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明：

阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。

63．该实验设计是一个（）

A．二因素设计B．四因素设计C．二水平设计D．四水平设计

64．如采用被试内设计，最容易产生的效应是（）

A．霍桑效应B．实验者效应C．练习效应D．安慰剂效应

65．能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快”这一结论的统计依据是（）

A．材料类型和年龄的主效应均显著

B．材料类型和年龄的交互作用显著

C．材料类型和年龄的交互作用不显著