学校及校长工作评价标准(201709修订版)Word文件下载.doc
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5-4分
已成立学校党支部，并严格依照党章开展组织活动，每学期有详细规范的图文资料存档。
3-1分
基层党支部正在筹备中，有初步的筹备计划和方案。
0分
没有建立基层党支部的详细计划和方案。
2、有工会、职代会、家委会等组织
5-3分
已成立工会、职代会、家委会等组织。
本学期有开展活动的详细图文资料存档。
2-0分
机构不全，本学期部分机构有开展活动，但无图文资料存档或资料不全。
发展规划
有中长期发展规划，有特色办学的具体措施。
10-7分
中长期发展规划方向明确，有特色办学的具体措施，并有按照计划逐一落实的图文资料存档。
6-3分
中长期发展规划方向明确，有特色办学的具体措施，但具体措施未正式纳入议事日程或无计划落实的记录资料。
无中长期发展规划，或中长期发展方向不够明确，特色办学理念陈旧，无具体措施。
人文与
景观
环创计划与落实
有具体详细的环境创设计划和方案，及时更新和维护环创。
建立班级为单位的保洁区并挂牌公示，每周对各班级保洁区的评比表彰。
6-4分
每年都有环境创设计划和方案，并逐步落实，及时更新和维护环创。
建立班级为单位的保洁区并挂牌公示。
3-0分
有环境创设计划但没有具体落实，或方案和计划，维护环创更新不及时。
定编
招聘
1、开学前根据本学期岗位规划完成招聘工作，根据班额和学生人数定岗定员，前勤与后勤岗位配齐，无缺岗现象。
开学前就已完成定编招聘工作，并且岗位配置科学合理，无缺岗现象。
有缺岗现象，
2、制定招聘的相关文件，按教师合格标准聘用上岗，并严格按照流程批准招聘教职员工，依法及时与新教职员工签订合同和完成所有员工的合同续签工作。
有招聘的相关文件，并严格按照流程批准招聘教职员工，依法及时与新教职员工签订合同和完成所有员工的合同续签工作。
无招聘文件，新员工合同签订和续签工作尚有个别没有完成。
团队
管理
1、开学前一周，完成组建学校管理团队，有任命文件，有岗位职责，有本学期的组织机构图，并报集团备案。
学期开学前一周已完成学校管理团队的组建工作，有本学期的组织机构图、有任命文件、有岗位职责和工作流程，有报集团办公室备案。
组织机构图不健全，没有岗位职责和工作流程，没有报集团办公室备案。
2、有详细的考核奖励制度，定期对教师的德、识、能、绩、责进行考评，考评与绩效工资挂钩，有规范的考核业务档案。
有详细的考核奖励制度，已与工资挂钩，有规范的考核业务档案。
3-2分
有考评奖励制度，已与工资挂钩，但没有业务考核档案。
1-0分
无考核奖励制度，无业务档案，但工资结构中有绩效工资一项。
职业形象
着装职业化，不穿超短裙、超短裤、吊带裙和低胸透明装；
不在学生面前穿拖鞋，不化浓妆，不留夸张怪异的发型。
全体教职工着装统一、大方、得体。
对教师有统一着装要求，但仍有个别没按要求做，教工没做要求。
有明显的着装不够职业化的现象，有损于团队的形象。
岗位
培训
30
1、本学期有详细的培训计划
（中层、教师和员工），并及时
按计划落实，有图文资料规范
存档。
本学期有详细的培训计划，并及时按计划落实，
有图文资料规范存档。
培训计划不全面，部分计划已落实，图文资料存档不全。
计划不全，落实不到位，没有存档。
2、组织教师积极参加国家、省
级、市级（县级）、集团的培训
和进修活动，有业务学习资料
积极组织教师参加各级培训和进修活动，资料规
范存档，并能及时的学以致用。
组织教师参加各级培训和进修活动，但资料留存不全，不够规范。
仅仅只参加集体组织的培训和学习，资料存档不全。
3、开展师徒结对活动，有具体安排和活动资料留存，有对青年骨干教师培养提高的跟踪记录。
有开展师徒结对活动的具体安排，有活动资料留存和详细的跟踪记录。
有开展师徒结对活动的具体安排，有活动资料但资料不全或无跟踪记录。
有师徒结对活动的计划，但无具体安排。
完善
制度
20
1、开学前学校所有规章制度须由职代会或工会签字通过，并组织全体教职员工分组学习学校规章制度，并在规章制度上签字认可。
10-6分
所有规章制度已由职代会或工会签字通过，并已组织全体教职员学习并签字认可。
5-0分
规章制度已由职代会或工会签字通过，但没有全体教职员的签字认可。
2、集团文件按公示级别要求知晓人阅读签字，并存档备案。
集团文件按公示级别要求知晓人阅读签字，并存档备案。
集团文件部分只有电子版，没按公示级别要求知晓人阅读签字，档案不全。
个
人
岗
位
90分
工作
常规
40
1、本学期工作计划制定全面，
有工作分解的行事历。
20-15分
本学期工作计划制定全面，有工作分解的行事
历，有很强的操作性，对计划中临时变动的工作
有及时调整的记录和跟踪与反思记录。
14-8分
有及时调整的记录，但没有跟踪与反思记录。
7-0分
本学期工作计划中的行事历制定不够细致完善，
对计划中临时变动的工作未做及时调整。
2、每周巡查校园到每个工作岗位两次以上并有指导记录。
每周两次进行全校各个岗位的巡查并有详细的指导记录。
每周两次进行全校各个岗位的巡查但指导记录不够完善。
每周的岗位巡查没有覆盖到每一个岗位，记录不全。
执行力
对集团布置的各项工作按照要求在规定时间保质保量完成。
认真阅读集团办公室所发的各项通知，并能按照具体要求，在规定时间，保质保量完成。
11--8分
能在指定时间内完成工作，只是内容、格式都没按集团的具体要求。
在不断的催促下才能完成。
档案
10
1、教职员工档案管理（包括离
职人员）。
员工档案规范、完善，每学期更新及时；
档案有学校总目录、员工登记表和个人分页。
有员工档案，但不够完善，没有及时清理和更新。
2、学生学籍管理
所有在校学生学籍无差错。
个别学生学籍还未落实。
“团队”板块总分：
“个人岗位”板块总分：
二、教育·
教学
教
育
160
德
工
作
60
1、德育制度：
制度、组织机构健全，运转正常。
各项德育制度完整、规范，机构健全且有效工作
德育制度不完整，机构不健全，工作实效性不强
2、德育计划：
计划中有活动内容、目标、时间安排、责任人。
有完整的计划、明确的目标，且内容具体、时间明确、责任人并跟踪落实
有计划，目标不明确，内容较抽象，时间宽泛，无检查落实
3、德育活动：
有计划、目标、活动实录、图片资料、总结反思并装订成册。
方案详细、目标明确、内容具体、负责人、过程实录、图片资料、总结、装订归档。
14—8分
有方案，并按计划实施，图文资料不详，存档不规范
无活动方案或方案粗浅，开展了部分活动，无相关资料
4、培训学习：
有计划组织师德师风、安全培训。
有目标、内容、签到表、过程实录、效果、图片资料、反思、装订归档
有目标、有一定效果，记录不完整，资料不规范
未培训或有培训无明确目标、无效果、无记录。
5、校园文化：
育人环境优美，文化氛围浓郁
校园宣传标语醒目，各宣传栏规范美观，功能室、办公室、班牌等制作美观大气。
校训、校风、学风等张贴上墙。
有一定的文化氛围，有一些宣传标语和宣传栏，不够美观、规范、大气。
校园文化缺失，张贴陈旧、脱落，不规范。
6、升旗、晨会、班会、队会等德育活动及时开展
各项活动按计划进行，有组织、有实效、有图文资料。
有开展活动，实际效果不够好，资料不全面、不规范。
活动不能坚持，无实际效果，无相关资料。
习
惯
养
成
80
1、礼仪习惯：
80﹪的学生有主动问好的习惯并伴有敬礼的动作，面带微笑有表情。
14-7分
50﹪的学生能主动问好，无相应的动作表情
6-0分
低于50﹪的学生主动问好，敷衍应付。
2、卫生习惯：
80﹪的学生主动捡垃圾，饭前便后洗手，衣服干净整洁，抽屉洁净，校园无垃圾。
50﹪的学生能主动捡垃圾，饭前便后洗手，校园有少许垃圾
低于50﹪的学生主动捡垃圾，校园垃圾较多。
3、行为习惯
举止文雅，课间活动有序，上下楼梯靠右走，无穿拖鞋或把凉鞋当拖鞋穿，无追赶打闹。
课间基本有序，有少数穿拖鞋或把凉鞋当拖鞋，少量学生追赶打闹。
下课秩序较乱，上下楼梯追赶，做危险动作，追赶打闹较多。
4、学习习惯
上课坐姿端正，书写规范整洁，课堂秩序好，主动发言，合作互助，作业认真等
部分学生坐姿不端，书写欠规范，少数学生作业不按时完成
上课东倒西歪，课堂纪律混乱，班级学习状态较差。
宣
传
每学期至少出版一期校报并发给家长。
每月至少两次有质量的美篇发布。
每学期有一期校报发给家长，图文并茂，内容丰富。
每月两篇有质量的美篇向外发布。
有校报和美篇，但质量和档次不够高，点击率低。
不能按时完成，偶尔发布质量较低，无影响，无效果。
校
园
活
动
每学期至少两次有质量的文体活动，增强凝聚力。
有方案、有组织、有效果，有图文资料，并归档成册。
开展了活动，效果一般，资料不全。
未开展活动或次数不够，效果不好，无相关资料。
学
140分
课
程
设
置
1、课程设置：
执行规定课程计划，开齐开足各类课程。
按国家规定，开齐开足各类课程，课程、时间安排科学合理。
有个别课程未开设，部分课程课时不足，时间安排欠科学。
2、特色课程列入课表
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