好妈妈胜过好老师发言稿Word下载.doc

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读书对教师这个职业来讲似乎是理所应当，但我真正捧起书读的时间却不多，因为除了面对学生、作业，便是面对电脑了，心平气和的阅读纸质书籍真是少之又少。

感谢宝贵的假期，让我放下浮躁，为我自己功力的读了《好妈妈胜过好老师》这本书。

读过之后觉得不但对自己如何做好一个妈妈有帮助，对自己如何教育好学生也有很大的帮助。

所以，我特别想把这本书推荐给大家。

翻开朴实的扉页，印象深刻的是那句：

“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人；

妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生”。

作者尹建莉在这本书的序言中提到：

她的女儿跳过两次级，16岁参加高考，高于清华录取线22分，被内地和香港两所名校同时录取。

尤其难能可贵的是，她的女儿不仅仅成绩好，能力强，在个性品格上有着超越年龄的成熟，被评为北京市三好学生。

看了这样的序言，激发了我阅读这本书的兴趣，我很好奇：

尹建莉女士究竟是怎样培养孩子的呢？

书中尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。

她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；

惩罚你，不让你写作业；

考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，我恍然大悟，我发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：

要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。

当我读到“如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；

如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢？

”时，我不禁想到了我自己，我觉得自己正是那种把学习做成了牛黄解毒丸的一类人。

“你的这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。

”这是我说得最多，而家长们又最容易接受的理由。

我一直以来也是这样认为的，并以此来教育我的学生和我的孩子，从不以为有什么问题。

可是大部分学生还是不爱学习，不愿意刻苦付出。

这是哪出了问题呢？

尹老师的书让我找到答案，她说：

“学习为什么非得是苦的不可？

我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；

如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？

”我们为了让学生的学习成绩理想，往往不遗余力的对他们进行教育，教育他们学习是如何如何重要，告诉他们不学习对自己的将来会有什么样的影响。

如此教育的结果是一学期下来，老师累的筋疲力尽，学生学得疲惫不堪，成绩还不一定理想。

那我们为什么不能把学习做成一颗酒心巧克力呢？

为什么不能在学生的学习兴趣上多下些功夫呢？

如果像尹老师说的把学习当成一种游戏，像“开小卖部”、“当小老师”，学生又如何能不喜欢呢？

“在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；

想要他排斥什么，就去强迫他”——这是非常有效的一招。

凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。

如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他‘读书去’，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。

”对此，我深有同感。

在儿子读书方面，我从来都是随他所愿，她什么时候想读了，自己拿书来读，如果不想读，你让她做她也不愿做，当然很多的时候由于孩子的天性，儿子不会自己自觉的进行读书，这个时候，我总是在一边自己拿起一本书来读，小孩子的模仿性很强，当他看到你在读书时，她也会自觉地进行阅读，当孩子不喜欢读书的时候，我会尽量陪儿子做他喜欢的事，如观看动画片、下棋、画画等。

书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。

”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。

正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头；

我想今后我应该把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈又做一个好老师。