憧憬美好集体教案.doc

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第八课美好集体有我在

第一框憧憬美好集体

【教学目标】

　　知识与能力 了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围

　　过程与方法 通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系

　　情感态度与价值观 培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力

【重点难点】

　　教学重点：

掌握美好集体需要哪些良好的氛围。

　　教学难点：

美好集体对我们成长的意义。

教学过程

　　一、检查预习

1、美好的集体拥有————，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

2、美好集体是我们共同———、共同——的精神家园，引领我们成长。

3、（P62--7）我们都希望生活在一个美好的集体中，美好的集体能让我们（）

（1）获得丰富的精神养料

（2）拥有充实的精神生活

（3）感受集体的关爱和吸引

（4）凝聚拼搏向上的力量

A

（1）B

（1）

（2）C

（1）

（2）（3）D

（1）

（2）（3）（4）

4、（P62-9）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。

这体现了美好集体是（）

A、民主的、公正的

B、充满关怀与友爱的

C、善于合作的

D、充满活力的

二、新课讲授

　　导入新课

　　（课件出示此材料）

　　我们每天都生活在集体当中，而我们对集体的了解却不是很多。

美好的集体，人人都很向往。

这节课，我和大家一起来探讨------憧憬美好集体

新课探究

探究点一：

共同的愿景

（一）我们的集体

　　活动一：

结合课本运用你的经验，学生思考：

说说你心中的美好集体有哪些特征？

　　（多媒体出示活动要求）

　　活动要求：

　　1.学生自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。

　　2.讨论：

　　美好集体的特征是怎样的呢？

我们怎样建设这样的美好集体呢？

3.小组（同桌）内收集、归纳本组成员所绘集体特征，并分享出来。

　　4.教师结合学生回答点拨：

个人的生存与发展离不开集体，任何事业的成功也都离不开集体的力量。

美好的集体是我们生存与发展的向往。

这也就是集体的愿景：

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。

（二）集体中的我们

　　活动二：

美好集体对我们成长的意义

　　（课件展示：

阅读探究与分享—同学甲、乙、丙、丁材料）

　　　思考：

（1）你有过类似的集体生活吗？

他给你带来了什么?

（2）设想一下：

怎样的集体生活有助于我们是喜共同远景？

　　（3）教师归纳：

美好集体对我们成长的意义

　　美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

　　探究点二：

良好的氛围

　　活动三：

课件展示山东陈毅中学初二（16）材料　　

1.思考：

材料对我们建设美好集体有何启示？

2.教师结合学生回答点拨：

美好的集体，需要良好的氛围，而良好的氛围则是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，也是充满活力的。

活动四：

课件展示：

阅读探究与分享---张聪材料

　材料：

张聪经常给班级提合理化建议。

为了保持教室卫生，他建议每位同学准各个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竟选方式产生班委他的建议大都被班级米纳，有的甚至在全校推广。

在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。

　　思考：

（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？

为什么？

（2）为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。

（3）学生思考并回答上述问题，记录在课本上。

　　（4）教师点拨：

　　美好集体是民主的、公正的。

对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

　　活动五：

分2组阅读探究与分享：

小梁材料、志强与秦军材料

　　（观看电子课本或自己课本相关材料）

　　1.思考回答相应的问题，记录在课本上。

2.组内交流，展示讨论结果。

　　教师强调：

美好集体是充满关怀与友爱的。

3.利用电子课本---竞争与合作、神舟飞船链接，加深理解、记忆

教师强调：

美好集体是善于合作的。

美好集体是充满活力的。

三、巩固练习、及时背诵

1.及时背诵美好的集体需要那些良好的氛围？

（1）美好集体是民主的、公正的。

（2）美好集体是充满关怀与友爱的。

（3）美好集体是善于合作的。

（4）美好集体是充满活力的。

2.随堂训练（课件展示）

四、板书设计、课堂总结

憧憬美好集体

一、共同的愿景：

内涵、意义

　　二、良好的氛围：

　　美好集体是民主的、公正的

　　美好集体是充满关怀与有爱的

　　美好集体是善于合作的

　　美好集体是充满活力的

　　通过这节课的学习，我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给了我们的力量。

希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。

五、教学反思

　　本节课讲述的是培养学生的集体意识和培养学生参与集体的能力。

再具体参与集体方面，是学生容易理解和掌握的，但是，在课程讲述上，可能会存在知识点分散，学生记忆困难的问题，因此在设计本知识点时，应当在呈现多个有趣材料的基础上，进行小范围的小结归纳，使得学生处理集体问题的知识和能力都相对系统化。

另外，本节课的难点在与使学生认清集体对我们的作用，并学会在集体中成长，也就是正确认识我们与集体的关系。