四川省达州市《学前教育综合知识》教师教育含答案Word格式文档下载.docx
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B、校长
C、学生
D、章程
8.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于（
A、谈话法
B、讲授法
C、演示法
D、讨论法
9.小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，可小菁不听。
为此，小娜认为小菁不是好学生。
根据柯尔伯格的道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段?
（
）A、惩罚与服从
B、相对功利
C、遵守法规
D、道德伦理
【参考答案】C
10.教学工作中的中心环节是（
A、备课
B、上课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
11.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略
【参考答案】A
12.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（
A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育
13.“给我一打健康的婴儿，不管他们的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这句话出自（
A、科尔伯格
B、皮亚杰
C、米尔顿
D、华生
14.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（
A、模仿
B、从众
C、服从
D、感染
15.中国第一本教育心理学翻译著作是
1908
年（
）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A、桑代克
B、房东岳
C、廖世承
D、陆志伟
17.学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（
A、自然环境
B、社会环境
C、学校组织环境
D、人文环境
18.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（
A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起主导作用的原则
D、循序渐进原则
19.中国最早采用班级授课制始于
1862
年清政府开办的（
A、京师同文馆
B、京师大学堂
C、南洋工学
D、洋务学堂
20.儿童对形状形成正确直觉的关键期是（
）岁。
A、1
B、2
C、3
D、4
21.侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（
A、给予治安管理处罚
B、承担民事责任
C、追究刑事责任
D、给予行政处分
22.学生认识的主要任务是（
A、学习直接经验
B、社会实践
C、学习间接经验
D、智育
23.与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（
A、近景的直接性动机
B、内部动机
C、远景的间接性动机
D、外部动机
24.师生关系在道德上是（
）的关系。
25.在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
26.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（
A、以知为开端，知情意行依次进行
B、以情为开端，情知意行依次进行
C、以意为开端，意知情行依次进行
D、视具体情况，可有多种开端
27.班杜拉提出的学习理论是（
A、操作性条件反射理论
B、认知建构理论
C、社会学习理论
D、认知结构理论
28.学校卫生包括了（
A、身体卫生
B、心理卫生
C、青春期卫生
D、身体卫生和心理卫生
30.最重要和最良性的学习动力是（
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
31.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离（
A、教育与生活
B、教育与经济
C、教育与政治
D、教育与生产劳动
32.到工厂或农村进行实地参观访问属于（
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、感知直观
33.普通中小学（包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中）教育的性质是（
A、基础教育
B、高等教育
C、学前教育
D、中等教育
34.提出著名的“产婆术”的人是（
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、赫尔巴特
D、苏格拉底
35.经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。
而（
）是当今世界一流大学的共同目标。
36.规定：
“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（
A、《宪法》
B、《义务教育法》
C、《未成年人保护法》
D、《儿童权利公约》
37.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是生活本身
38.文件不存在或是被锁定!
【参考答案】
39.《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（
A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长
40.教科书编写遵循的原则为（
A、科学性、操作性、基础性、适用性
B、普遍性、思想性、基础性、适用性
C、科学性、思想性、基础性、适用性
D、科学性、思想性、强制性、适用性
41.下列（
）不是学生文化的成因。
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
42.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（
44.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、苛勒
45.自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（
A、情感
B、记忆
C、意志
D、思想
46.在布鲁姆的教学目标分类中，（
）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
47.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（
A、连续性特点
B、创造性特点
C、长期性特点
D、示范性特点
48.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（
49.以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（
50.自我意识是主体对自己的（
二、多选题
51.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（
A、难以因材施教
B、不能大面积培养人才
C、难以发挥教师的主导作用
D、缺乏灵活性
E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力
【参考答案】ADE
52.以下属于影响迁移的客观因素的是（
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
【参考答案】ABC
53.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（
54.学校文化的践行文化包括：
A、学术研讨
B、教育教学活动
C、管理机制的运行
D、后勤管理
E、教学管理
55.良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（
A、加强师德建设，纯化师生关系
B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能
C、树立民主教育思想，尊重学生
D、了解和研究学生，树立正确的学生观
E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧
【参考答案】ACDE
56.下列属于认知策略的是的（
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略
57.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、既可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导
【参考答案】CD
58.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（
）A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
59.教育的双重文化属性是指（
A、传递和深化文化
B、教育可以促进民主
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育对文化的延续
【参考答案】AC
60.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（
61.影响人的发展的可能性因素有（
A、生产力
B、社会关系
C、环境
D、教育
E、性别
【参考答案】ABCD
62.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（
A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能
63.人的共性与个性的关系表现为（
A、个性包括共性
B、个性排斥共性
C、个性通过共性表现出来
D、个性寓于共性之中
E、共性通过个性表现出来
【参考答案】CDE
64.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
【参考答案】ACD
65.在教育构成要素中，（
67.精细加工策略中属于记忆术的是（
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想
【参考答案】ABCDE
68.人的力量包括（
A、身体力量
B、社会力量
C、家庭力量
D、网络力量
E、精神力量
【参考答案】AE
69.下列人物中持内发论的观点的是（
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、华生
70.下列哪些行为是教师道德形象的体现（
A、理解学生
B、公平公正
C、奉献精神
D、博学多才
E、为人师表
【参考答案】BCE
71.以下属于认知
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