学术论文课件PPT课件下载推荐.ppt
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论题是论述者所主张并加以论证的命题。
题目指论文的标题。
(二)选题的途径,1浏览捕捉法(先扫描后定题)第一步,广泛地浏览资料。
第二步,是将阅读所得到的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题。
第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较,萌生自己的想法。
2开题指导下定题3任务指定论题,三、选题的基本原则,
(一)专业范围内选题的原则
(二)以小做大的选题原则(三)难易适中的选题原则(四)兼顾兴趣的选题原则(五)力求创新的选题原则,第四节学术资料的搜集,一、搜集资料的意义二、搜集资料的步骤
(一)定向:
根据搜集资料尽可能全面、充分的原则,搜集资料的方向宜定得宽一些,既考虑纵的方向,也要考虑横的方向。
以论XX作家的小说艺术为论题,设定方向。
从纵的方向定:
1尽可能多地阅读这位作家创作的小说。
2这位作家谈自己的小说的言论和文章。
3这位作家谈创作的理论。
4这位作家写小说的起因、轨迹、所接受的文学影响等的资料。
从横的方向定:
1别人评论这位作家的小说的文章。
2别人评别的作家小说艺术的文章。
3这位作家除小说以外的别的作品。
4同类风格小说的比较。
5小说创作理论。
6文学评论方法。
(二)择式,1调查:
有些资料是要通过调查才能搜集的。
如方言,又如前沿性的论题。
2观察:
是人们对事物感性认识的一种主动形式,是对研究对象有计划、有目的地用感官考察的一种方法。
3实验:
是研究者利用专门的仪器和设备,对研究对象进行积极的干预,以便在最有利的条件下进行观察和研究。
4文献检索:
文献检索是搜集间接资料的方式。
5网上浏览:
中国期刊网;
人大复印报刊资料全文数据库;
人民日报数据库等。
(三)整理,1思考性阅读资料:
通过阅读,进一步熟悉资料.2分类组合资料卡片:
把内容相同、相关的卡片排在一起,形成若干小卡片群,写出其中的小论点、分论点、中心论点.3汰粗存精增补资料:
按照真实、典型、新颖三项基本要求逐个审视手中的资料。
第五节学术观点的确立和提炼,一、确立学术观点的意义二、提炼论点的要求和方法
(一)应有符合科学研究的工作步骤和程序1直接沿用他人的论点。
2先有观点后找材料。
3简单臆断,偏激片面。
4综合概括不出与资料相洽的论点。
(二)应认真地提炼和推敲论点句1明确判断。
2明确分论点之间、分论点与中心论点之间的关系。
3推敲论点句。
(1)注意表意清晰明达。
(2)注意表意辩证科学。
(3)注意句式美。
狞厉美:
中国古代原始宗教意蕴对肖像的渗透。
中和美:
儒家中庸思想在肖像上呈现的表征。
自然美空灵美:
道教美学意蕴在肖像上留下的痕迹。
虚无美:
佛教的美学意蕴给肖像烙下的印记。
第六节学术论文提纲的构建,一、拟定提纲的意义
(一)拟定提纲是论文写作必不可少的环节
(二)提纲便于构思酝酿(三)提纲能避免写作中出现大的失误(四)提纲有助于文脉贯通,论文提纲的基本内容1标题2中心论点和分论点3层次段落4各分论点所用的资料,三、拟定提纲要符合论文格式要求,
(一)国家标准论文编写格式,
(二)通用论文格式,1标题2作者3绪论4本论5结论6注释,第七节学术论文的论证方法,一、例证法例证法是运用客观事实、统计数字、实验结果、图表照片等作论据证明论点的论证方法。
“事实胜于雄辩”。
运用归纳推理的思维方法,切忌孤证。
学术论文常用多例枚举的写法。
如“秦牧”、长街灯语,一、例证法有两种:
(一)直接引用的写法有的学术论文在论证过程中直接引用例子。
直接引用的另一种手法是用独立段展示例子。
(二)间接引用的写法间接引用事例,是很常见的例证的写法。
有时因原文太长,有时因论点需要等等,论文作者会采用间接引用的手法来处理论据。
如“高潮的组织有层次感”。
例证法最常见的毛病有两个:
其一是论点加例子,有据无理。
有例无证,就不是例证。
其二是论据与论点脱节,论证离题。
二、引证法,引证法是运用已被实践证明了的科学原理、定义、定律、尽人皆知的常理,以及名人名言等作论据证明或推理的论证方法。
其一是直接证明,即引文目的起证实作用。
如“从意境的表达看”。
其二是诠释证明,即引文后通过诠释引文达到证明的目的。
如鲁迅其三是归纳推理,即引用多位名人的名言,归纳推理出论点的可信性。
如强调意境。
其四是演绎推理,即引文作大前提,由此论证出小前提,然后推出结论。
如“邓小平同志”。
其五是引申推理,即以引文作基础,在引文基础上推论出更深的道理来。
如“克罗齐”。
(一)直接引文的写法
(二)串联引文写法(三)间接引文写法,三、分析法,
(一)简单分析法对事理作简单的分解、考察和研究,作出简要的论证。
如韩愈。
(二)详细分析法对事理作详细的分解、考察和研究,作出详细的论证。
详细分析法可写成全文,也可与其他论证结合使用。
如“精神胜利法”。
四、比较法,1求同思维。
通过论据和论题的比较,论证出相近或相通的共同点,以证明论点。
2求异思维。
通过论据与论题的比较,比出不同之处以证明论点。
3推理思维。
通过论据与论题比较,比出差异,以此为基础推论出证明论点的道理。
比较法主要有三种:
1类比。
如“原始民族集体”2纵比。
如“伴随着固定资产投资”3横比。
如“欧洲传统诗歌”,五、多种论证方法的综合运用一篇学术论文,通常运用多种论证方法写成,有时,在同一段论证中,多种论证方法。
思考题:
1学术论文与政论文有哪些异同?
2熟悉学术论文这种文体,有哪些途径?
3怎样理解学术论文的学术性、科学性、创新性和理论性等的特征?
4选题、论题、标题、论点这几个概念有什么区别?
5选题为什么难?
怎样解决?
6怎样开展学术研究?
研究过程常遇到哪些困难?
7怎样构建论文提纲?
论文提纲一般包括哪些内容?
8论文写作常用哪些论证方法?
怎样提高论证技巧?
20世纪60年代初,行为主义心理学家给“学习”下的一个较流行的定义:
由经验引起的行为的相对持久变化。
认知心理学家则定义为:
由经验引起的能力和倾向的变化。
智育心理学家的定义:
肌体与环境相互作用所引起的能力与倾向的相对稳定的变化。