杜邦安全训练观察计划STOP经典课程培训教材(2)Word格式文档下载.doc

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其它伤害原因 3

与人员交谈 3

如何和他人交谈 3

进度的注意事项：

填写安全观察报告 3

复习 3

接下来是什么？

3

讨论准备 3

单元三解答 3

本单元结束时，你将可以：

l说明“人员的位置”的重要性

l体会可能造成人员伤害的作业位置

l解释如何使用安全观察检核表，以观察人员的位置

l说明使用安全观察检核表对预防与人员作业位置相关的伤害有何帮助

l解释“与人员交谈”在消除意外和伤害事故中的角色

前言

为了要从STOP得到更好的效果，记住为何你要对人员进行观察，以及为何你要指出安全及不安全的行为

你做这些事的理由用下列几个字来总结：

预防伤害。

你想要保护别人并帮助他们学习保护自己。

如果你谨记在心，对你来说会更容易告诉别人你对你责任区内工作人员的安全承诺。

展现你对安全的承诺是必要的，你的行动让你的责任区内的人员知道你关心他们的安全。

如果他们知道这点，他们将会明白你“注意他们”的目的不是为了抓到他们不安全的行为。

当人员相信你是为了他们的利益着想，你会比较容易达到你所希望的安全绩效。

你从“主管的STOP”中学到的技巧可以帮助你显示你的承诺及关心，但是否要将这项技术应用于工作中还是取决于你。

目的

你现在要开始进行STOP的单元三：

人员的位置。

如同标题所示，你要把注意力放在人员的位置，以确定他们正安全地工作。

本单元结束后，你将可以：

l说明观察“人员地位置”的重要性；

l鉴认可能造成人员伤害的作业位置；

l解释如何使用安全观察检核表，以观察人员的位置；

l说明使用安全观察检核表对预防与人员作业位置相关的伤害有何帮助；

l解释“与人员交谈”在消除意外和伤害事故中的角色。

重点复习

因为不断复习关键理念是很重要的，请重述你在STOP训练中所学到的观念。

经过不断重复及实务练习，STOP将成为你日常工作的一部分，并可帮助你在安全方面的努力得到满意的成果。

这名员工正将一同不可热、具毒性及腐蚀性的液体倒入混合槽中，他所需要的个人防护装备如图所示。

1.该名员工应保护他身体的哪些部位，以防止工作中不必要的危害曝露？

[可复选]

¨

头部

眼部及脸

眼部

呼吸系统

手部及臂部

躯体

腿部及脚部

2.如你所观察的，该名员工并未穿戴所必须的个人防护装备。

你在观察后应对该冒险行为采取什么行动？

采取立即纠正行动

不必，因为安全是安全部门的责任

3.采取立即纠正行动以制止不安全行为时，你应该采取行动以[预防/鼓励]该行为再度发生。

4.为预防冒险行为再度发生，你可以借着和该名员工[沟通/争吵]，直到他了解为何他必须穿戴必要的个人防护装备。

当他了解之后，他对于工作安全的动机将会[增加/减少]。

下面是一张针对该观察所填写的安全观察卡的范例。

第33页

单元二

有任何不安全请打√观察检核表完全安全请打√

个人防护装备□

□头部

安全帽、防酸头罩、发网

√□眼部及脸

安全眼镜、面罩、防喷溅护目镜、焊接帽

□耳部

耳塞、耳罩

√□呼吸系统

呼吸防护具、输气管面罩、防尘面罩、供氧呼吸防护具

√□手臂与手部

手套：

皮革制、抗化学药物、抗热或抗割；

长袖

√□躯干

围裙、安全带、防火衣物、全身衣物、连身工作服、防坠保护

√□腿部与脚部

安全鞋、护胫、抗化学物长靴、橡皮靴

观察报告

l所观察的安全行为

l鼓励继续安全行为所采取的行动

l所观察的不安全行为

l即刻的纠正行动

l预防再发生的行动

看到一员工将具毒性及腐蚀性的溶剂倒入混合液槽桶，但未穿戴适合的个人防护装备。

与该员工交谈，他并未戴上个人防护装备。

员工现在了解危害性及穿戴个人防护具的重要性，它可避免危害曝露。

观察员签名Wright

区域/部门液体化学药剂部日期9/8/XX

观察人员的位置

当你观察人员工作时，是否问自己，人员的位置是否安全？

是否有人太接近危害呢？

那个人是否使用太多重复的动作？

在这个部分，你将学习如何使用安全观察检核表提出问题。

安全观察检核表是当你观察的时候，可以对自己发问的一连串问题，单元二观察检核表提醒你对人员从头到脚进行观察，并问自己他身体的每一部分是否都受到必要的个人防护装备保护。

在本单元，观察检核表将提醒不仅观察个人防护装备，也提醒你去观察人员的位置。

人员的位置有多重要呢？

单元一提过，依据过去十年杜邦公司的研究，大约30％的伤害和人员的位置有关。

因此，这是安全上一个重要的因素。

观察人员的位置时，观察重点便是列在观察检核表中的伤害原因。

使用观察检核表可以帮助你发现一些你原先并未预期的问题，记住，没有人希望受伤，伤害事件都是一些意料之外的事件。

观察检核表中所列的伤害原因，可以帮助你预先看到万一不可预期的事故发生时，所可能造成的后果。

5.观察检核表中所列的伤害原因，可以帮助你预先看到万一[不可预期的/可预期的]事故发生时，所可能造成的后果。

举例来说，你负责的责任区中，有一名维修人员准备用一台原本不是设计用于湿地板的电动打蜡机。

而部分地板正好才清洗过，且该名人员就站在湿的地板上。

若他插上插头，很可能会严重受伤甚至死亡。

若他插上插头，很可能会严重受伤甚至死亡，尤其是当他的手还是湿的时候。

这名员工并不知道这个危险，但如果你使用安全观察检核表小心观察，你便可以发现这个危险。

6.首先，完成表中所列的伤害原因。

人员的位置（伤害原因）

碰撞到

被物体

陷在物体之内、之上或

跌到在同一层上或跌落至

接触到极高的

接触到

吸入物质

经由吸收渗入有害物质

吞入

举、拉、、伸时过度荷重

使用重复性

使用不良的位置与姿势

7.接着，使用单元三安全观察检核表，你可依观察程序发现该名维修人员的危险。

有任何不安全请打√观察检核表完全安全请打√

个人防护装备□

耳部

臂部及手

躯干

腿部及脚

人员的位置□

碰撞到物体

被物体砸到

陷于物体之内、之上或之间

跌倒在同一层上或跌落至另一层

接触极高、低的温度

接触电流

吸入有害物质

经由皮肤吸收渗入有害物质

吞食有害物质

过度荷重，在举、拉、推、伸长或抓物品时

使用重复性的动作

使用不良的姿势与固定的姿势

现在你应该采取立即纠正行动，要求这名员工小心地关掉打蜡机并拔掉插头，接着要求他小心地离开那块潮湿地区域，并与你谈话。

在这个例子中，为了预防再度发生，你应和这名员工沟通，直到他明白在接近水的地方使用电器设备所可能造成的危害，你的目的是使这名员工接受遵循安全作业实务的责任。

8.你可期待的员工最佳的绩效，决定于你建立并维持的[最低/最高]标准。

现在，你已经知道观察检核表中所列的伤害原因，该是你练习的时候了。

下一部分将有一些例子，你可以使用所列的伤害原因来观察人员的位置。

伤害原因

你的工作责任区中是否有人进行举、拉、推、伸的作业？

他们需爬楼梯吗？

须处理危害物质吗？

须重复做同样的作业吗？

这些工作都有潜在的伤害，你的责任是找出这些伤害并帮助其他人员鉴认它们。

调查伤害原因

利用人员位置的伤害原因回答下列问题。

一名机械技工正在鹰架上修理输送带的齿轮，当他在松开一个螺帽的时候，扳手滑掉了，而弄伤了他手指关节的皮肤。

接着扳手掉落到鹰架下，将一名员工击伤。

个人防护装备√□

9.这名机械技工因到物体造成受伤。

10.当扳手掉落击伤其他人员，这名员工被物体造成受伤。

一名店员正要以板车搬运一堆箱装的杂货时，箱子滑落，压住了店员的脚，使店员陷于箱子及展示柜之间，难以动弹。

11.这名店员因被加载物体而受伤。

12.另一名店员跑到现场时跌到，他因在同一层伤而受伤。

一名维修人员在一台机器上面工作时，有人叫他，结果这名人员失去平衡从机器上跌落下来。

13.这名人员因跌落至高度而受伤。

一名实验室的技术人员在毫无保护的情况下，空手伸入冷冻箱拿几块干冰而造成严重冻害。

14.这名技术人员因接触极低的而受伤。

一名工人是与那个电钻钻一个金属箱子，这名工人并没有使用附有接地线的延长线插头。

电钻短路，造成该名员工遭到电击并失去只觉数秒钟。

15.这名工人因接触到而受伤。

一名员工发生呕吐现象，医护人员检查后发现他之前曝露在毒性蒸汽之中。

16.这疾病是因吸入有毒蒸汽，或经由皮肤有害物质而引起。

17.一名员工伸手到高架上拿重物时，拉伤了他的背。

这名员工因不正确的姿势，造成用力过度引起的伤害。

最后两个伤害原因为重复性动作和不良的位置或固定姿势，这和人体工学的风险因素有关，将在下一部分另作解释。

人体工学风险因素

重复性动作、不良的位置和固定姿势是人体工学危害的例子，这表示它们和影响员工工作安全，或职业疾病及伤害的工作、工具、设备或工作区域有关。

观察人体工学风险因素的技术和方法，与观察其它伤害的原因相同，但是观察人体工学风险