集贤县职业技术教育中心学校教师招聘试题及解析002Word文件下载.docx

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故选A。

3、影响人的发展的因素很多，其中（）是主导。

A、环境

B、教育

C、遗传素质

D、个体的主观能动性

【答案】B

【解析】影响人的发展的因素主要有遗传素质、人的主观能动性、教育和环境四大因素，而在这四大因素

中，教育对人的发展、特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

故选B。

4、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。

A、上级主管部门

B、地方人民政府财政部门

C、举办者

D、地方人民政府教育行政部门

【答案】C

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保

障。

故选C。

5、“理大情不通，通情不达理”反映了品德心理结构的（）。

A、多样性

B、独立性

C、矛盾性

D、现实矛盾

【解析】品德的心理结构包括知、情、意．、行，四个心理结构有时候并非一直，会存在冲突矛盾的情况。

6、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各

样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？

（）

A、遗传素质

B、家庭背景

C、社会环境

D、个体能动性

【解析】学习需要和动机属于人主观能动性的体现。

7、（）是教师职业道德的本质要求，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

A、热爱教育事业

B、关爱学生

C、为人师表

D、教书育人

【解析】兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源

泉。

8、在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的动态性，这种知识观属于（）。

A、联结主义学习理论

B、行为主义学习理论

C、建构主义学习理论

D、人本主义学习理论

【解析】建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

9、在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（）。

A、同中有异，重点突出，特色鲜明

B、异中有同，特点突出，差异鲜明

C、标准统一，重点突出，特色各异

D、同中有异，个性突出，特色鲜明

【解析】在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须同中有异，重点突出，特色鲜明。

10、确定教育目的的客观依据是（）。

A、制定教育目的者的哲学理念

B、制定教育目的者的人性假设

C、制定教育目的者的理想人格

D、制定的社会政治、经济、文化背景

【解析】A、B、C项属于制定教育目的的主观依据。

11、下列教学策略中，属于以教师为主导的是（）。

12、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

A、形成性评价

B、相对性评价

C、总结性评价

D、诊断性评价

【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素

而进行的评价。

它包括各种通常所称的摸底考试。

13、某教师在师德表彰大会上发言：

“故善人者，不善人之师；

不善人者，善人之资。

不贵其师，不爱其资，

虽智大迷。

是谓要妙。

”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是（）。

A、从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要

B、不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习

C、重视反面教员的作用

D、师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段

【解析】这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴。

不尊重自己

的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂。

这就是精深微妙的道理。

14、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。

李老师笑容可掬地说：

“你是名牌大学毕业

的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。

”这表明李老师（）。

A、缺乏专业发展意识

B、缺乏团结协作精神

C、能够尊重信任同行

D、鼓励同事自我提升

【解析】题干中李老师不接受新老师听其课程，没有体现帮助新同事，缺乏团结协作精神。

15、（）工作是班主任工作中最基础、最繁琐的部分。

A、常规事务性

B、指导性

C、决策性

D、协调性

【解析】班主任工作中最基础、最繁琐的部分是常规事务性工作。

16、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四

周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以（）。

A、收容教养

B、进行惩罚

C、予以监禁

D、予以训诫

【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满

十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

17、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A、关爱学生

B、终身学习

C、教书育人

D、为人师表

【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

18、教师法定的最基本权利是（）。

A、管理学生权

B、进修培训权

C、科学研究权

D、教育教学权

【解析】教师依法享有管理学生、教育教学、科学研究、指导评价、进修培训、获取工资等权利。

其中，教

育教学权是指教师有权利进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，这是教师为履行教育教学职责所必

须具备的基本权利。

19、教师法定的最基本权利是（）。

20、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

A、关注学生的学业成绩

B、关注学生在群体中的位置

C、关注和促进学生的发展

D、帮助学生认识自我，建立自信

【解析】全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展。

实现评价发展性功能的一个

重要举措就是突出评价的过程性。

21、最早的教学手段是（）。

A、实物

B、人自身的活动

C、说教

D、标本

【解析】从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过

语言，也包括表情、动作、形体等进行。

22、现场教学是教学的（）。

A、主要组织形式

B、基本组织形式

C、特殊组织形式

D、辅助组织形式

【解析】现场教学是教学的辅助组织形式。

23、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）。

A、陶冶法

B、锻炼法

C、说服法

D、榜样法

【解析】“桃李不言，下自成蹊”的意思是：

桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它

们下面走来走去，走成了一条小路。

比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。

只要能做到身教重

于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。

这句话体现的是榜样法。

24、反映对象的本质属性的思维形式，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括的过程叫作

（）。

A、符号

B、概念

C、命题

D、连锁

【解析】概念是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出

来，加以概括，是本我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。

25、校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化

C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

【解析】校园文化的核心是学校的精神或观念文化。

26、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料

上的方法称为（）。

A、组织策略

B、复述策略

C、计划策略

D、调节策略

【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意

力维持在学习材料之上的学习策略。

27、“通过创设良好的情景，潜移默化的培养学生的品德。

”这是一种（）。

A、德育基本规律

B、德育基本途径

C、德育主要方法

D、德育主要原则

【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

这是一种主要的德育方法。

故选

C。

28、“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是（）。

A、教会学生知识

B、培养学生的各种能力

C、有目的的培养人

D、教会学生交往

【解析】教育的根本属性或者说质的规定性是有目的的培养人。

29、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那

么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。

”这句话反映的教学原则是（）。

A、思想性和科学性统一原则

B、理论联系实际原则

C、巩固性原则

D、差异性原则

【解析】题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。

故

选B。

30、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、一致性和连贯性原则

【解析】此题考查德育的导向性原则的定义。

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导

学生向正确的方向发展。

导向性原则是小学德育的一条重要原则。

31、（）是品德形成的一个重要标志。

A、道德知识的掌握

B、道德评价能力的发展

C、道德信念的形成

D、道德情感的丰富

【解析】道德信念的形成是品德形成的一个重要标志。

32、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

【解析】根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。

33、对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是（）。

A、卡普捷列夫的《教育心理学》

B、赫尔巴特的《心理学》

C、冯特的心理学

D、桑代克的《教育心理学》

【解析】对于教育心