温岭小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word下载.docx
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C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系独特化
6:
动机具有启动功能、〔 〕和强化功能。
A、指向功能
B、掌握功能
C、维持功能
D、选择功能
7:
“知子莫如父,知女莫如母。
〞说明家庭教育比学校教育更具有〔 〕。
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
8:
《刘海砍樵》是〔 〕。
的剧目。
A、豫剧
B、黄梅戏
C、花鼓戏
D、京剧
9:
学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和〔 〕。
A、后记部分
B、原那么部分
C、说明部分
D、序言部分
10:
不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相像的规范和要求,这说明教师职业道德具有〔 〕。
A、本质性
B、继承性
C、共同性
D、稳固性
11:
根据埃里克森人格进展理论,培育儿童信任感的最正确时间是〔 〕
A、0~1.5
B、2~3
C、6~12
D、12~18
12:
教师在直观教学时,应用“变式〞方法的目的在于〔 〕。
A、激发兴趣
B、引起留意
C、丰富想象力
D、分化概念
13:
在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是〔 〕。
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看状况而定
14:
运用问答法进行教学时,教师的提问应面向全部学生。
〔 〕
推断题
对
错
15:
教育在人的进展中发挥着主导作用,影响这一主导作用发挥的主要条件有〔 〕。
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会进展的状况
E、气候条件
16:
孔子的弟子颜回评价老师说:
“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能〞,这句话表达了德育的[ ]
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育的一致性与连贯性原那么
17:
依据一节课所完成的任务,课的类型可以分为〔 〕。
A、新授课和稳固课
B、理论课和实践课
C、讲授课和练习课
D、单一课和综合课
18:
以下关于听力爱护的说法,不正确的选项是〔 〕。
A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D、常常用力地掏耳朵不利于爱护自己的听力
19:
讨论说明,过度学习到达以下娴熟程度时,记忆效果最好〔 〕。
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
20:
以下选项中,没有表达思维的概括性的是〔 〕。
A、借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B、借助思维,人可以把样子、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称为“枣树〞
C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物,回顾秦始皇时期社会政治进展的状况
D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病,是因为医生把握了系统的医学诊断理论
21:
提出“罢黜百家,独尊儒术〞建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是〔 〕。
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
22:
喜爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
23:
最近进展区的概念是以下哪位心理学家提出来的〔 〕
A、维果茨基
B、加里培林
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
24:
我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是〔 〕。
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《义务教育法》
D、《未成年人爱护法》
25:
最早在大学里讲授教育学的是〔 〕。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、康德
26:
非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
27:
教师是一种专业化的技术职业。
28:
有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或擅长言辞。
这是心理进展的〔 〕。
A、连续性
C、差异性
D、不均衡性
29:
以下持“环境确定论〞观点的人物是〔 〕。
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生
30:
能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为〔 〕。
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
31:
“足智多谋,随机应变〞是思维的〔 〕品质。
A、宽阔性
B、灵敏性
C、深刻性
D、敏捷性
32:
以下不属于小学教育特点的是〔 〕。
A、基础性
B、义务性
C、全面性
D、专业性
33:
自下而上的迁移被称为〔 〕
A、正迁移
B、垂直迁移
C、负迁移
D、水平迁移
34:
建国初期,以下哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?
A、赞可夫
B、巴班斯基
C、凯洛夫
D、阿莫纳什维利
35:
经典条件反射的创始人是〔 〕。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
36:
副校长:
我主见王老师和邱老师中至多有一人可以被推举为国家级教学名师候选人。
校长:
我不同意。
以下哪项最精确地表达了校长的意见?
A、王老师和邱老师都不行以被推举为国家级教学名师候选人
B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推举为国家级教学名师候选人
C、王老师和邱老师都可以被推举为国家级教学名师候选人
D、假如王老师可以被推举为国家级教学名师候选人,那么邱老师也可以
37:
学校进行素养教育的基本途径是〔 〕
A、教育
B、教学
C、实践活动
D、上课
38:
以下属于正式群体的是〔 〕。
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
39:
“月明星稀〞这是〔 〕现象。
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比
40:
把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出奉献而学习的动机属于〔 〕。
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
41:
儿童在知道“白菜〞、“萝卜〞和“菠菜〞等概念之后,再学习“蔬菜〞这一新概念。
这种把新学问与原有学问结构联系起来的学习属于〔 〕
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
42:
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,这稗迁移理论是〔 〕
A、新式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
43:
阅读技能是一种〔 〕。
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
44:
技能形成的基本途径是〔 〕。
A、讲解
B、观看
C、示范
D、练习
45:
张老师在平常的教学活动中特别留意观看并记录学生的发言、动作、交往等各种状况,并做深入的反思,为以后改良教学做好预备。
张老师在这里承当的角色是〔 〕。
A、学生进展的促进者
B、学生进展的指导者
C、学生与社会的中介者
D、教育实践的讨论者
46:
依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为。
A、符号学习
B、概念学习
C、观念学习
D、理论学习
E、命题学习
47:
依据新学问与原有认知结构的关系,学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
48:
中小学老师采纳的“小红花〞“红花榜〞是一种代币嘉奖法。
49:
课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有〔 〕的功能。
A、培育动机
B、激发需要
C、促进和维持
D、培育纪律
50:
在冬季,人们往往简单鼻子出血,因此经常在房间的地上洒一些水,或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。
对以上做法最合理的解释是〔 〕。
A、北方天气冬季寒冷,室内有暖气,人们觉得热得受不了
B、医学讨论证明,冬季室内空气枯燥,简单造成鼻腔血管壁的裂开
C、富有的人家中有加湿器,不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆
D、有些人患有特别疾病,需要室内加湿以预防疾病复发
51:
教师在讲课过程中声音要嘹亮,所根据的感知规律是〔 〕。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
52:
教师确定着教学的思想政治方向,是教育活动的组织者和领导者。
53:
已有讨论说明,儿童口头语言进展的关键期一般在( )
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1~3岁
54:
旧学问与所学新信息之间成反比例关系。
55:
一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。
56:
安排学生座位时,教师最值得关怀的是〔 〕。
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
57:
小学教育在义务教育中的地位主要表如今〔 〕。
A、强制性、进展性、基础性
B、普及性、基础性、进展性
C、强制性、进展性、普及性
D、普及性、基础性、强制性
58:
教育培育学生主体性的措施有〔 〕。
A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培育
B、重视学生主体参加课堂,获得体验
C、敬重学生的独特差异,进行针对性教育
D、教育目标要反映社会进展
E、在成熟的基础上引导进展
59:
儿童厌学症的主要表现是〔 〕。
A、缺少学习技能
B、过度焦虑
C、留意力缺陷
D、对学习不感兴趣
60:
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工根据的学习风格〔 〕
A、场依存性
B、场独立性
C、冲动性
D、深思性
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答案A,B,C,D,E
解析教师和学生共同进行的课前预备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。
答案A,C,D,E
答案C
解析布鲁姆的情感领域的