教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析364Word文档下载推荐.docx

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②谋事在人,成事在天,要看个人运气;

③身处逆境,不能怨天尤人、自暴自弃,要自强不息;

④胜者王侯,败者寇。

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

C

第4题:

我国《义务教育法》规定,国家实行教科书(  )制度。

A.认定

B.审定

C.选定

D.国定

我国《义务教育法》规定,国家实行教科书审定制度。

第5题:

“不以物喜,不以己悲”告诉我们(  )。

A.不能因为自己的成功或失败而或喜或悲

B.不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲

C.不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲

D.不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲

出自范仲淹的《岳阳楼记》,这句话的挖意思是不因为物(财物、外物)的好坏多少和个人的得失而或喜或悲。

其涵义是指无论面对失败还是成功,都要保持一种恒定淡然的心态,不因一时的成功和失败而骄傲自大和妄自菲薄。

无论何时都保持一种豁达淡然的心态。

故选B。

第6题:

学生王强没有完成老师昨晚布置的作业,班主任用教鞭在王强手心打了5下作为惩罚。

班主任的这种做法(  )。

A.错误,不应当对学生实行体罚或变相体罚

B.正确,有利于维护课堂教学秩序

C.错误,对学生的体罚应当适度

D.正确,教师有权对学生进行体罚

A

《义务教育法》第二十九条明确规定:

教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

故选A。

第7题:

王老师在学校工作多年,拥有娴熟的教学技能,能够妥善处理课堂中的各种突发问题,而且也能针对不同类型的学生采取不同的教育教学方法。

此外,王老师经常鼓励、指导年轻老师,通过与其他教师沟通交流反思自身。

根据伯林纳的理论,王老师的专业发展属于(  )。

A.熟练阶段

B.胜任阶段

C.骨干阶段

D.专家阶段

第8题:

某县要修水电站县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。

某镇小学校领导按照文件要求在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。

对此下列说法错误的是(  )。

A.校长办事积极果断工作能力强

B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权

C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定

D.侵犯了教职工的个人财产自主权

此校长侵犯了教师的合法权益。

第9题:

首先提出“普及教育”口号是在(  )时期。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

随着生产力的发展,科学技术和生产的结合越来越紧密,要求工人的文化程度越来越高,再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展,资本主义提出了“普及教育”的口号。

第10题:

(  )是全体教育工作者的基本信念。

A.以人为本

B.发展素质

C.提高能力

D.实现自我价值

第11题:

下列选项中不属于法国批判现实主义的作家是(  )。

A.萨克雷

B.福楼拜

C.司汤达

D.巴尔扎克

第12题:

五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是(  )。

A.没有先进阶级的科学革命理论作指导

B.没有充分发动群众,依靠群众

C.没有分清谁是真正的敌人,谁是真正的朋友

D.没有实行革命的统一战线

第13题:

以下关于我国科技史,不正确的是(  )

A.1965年我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B.世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》

C.我国古代最初采用的计算工具是算筹

D.“月光生于日之所照,魄生于日之所蔽,当日则光盈,就日则光尽。

”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释

“月光生于日之所照,魄生于日之所蔽,当日则光盈,就日则光尽。

”是张衡对月食作出的科学解释。

第14题:

下列说法正确的是(  )。

A.庐山在黄山以北、嵩山以南

B.我国有六个省级行政区与邻国接壤

C.在我国,丹顶鹤的主要栖息地是东北

D.新疆和青海的部分地区属于印度洋流域

庐山在江西省,在嵩山、黄山之南,A项错误;

我匡与外国陆域接壤的省级行政区有9个:

广西、云南、西藏、青海、新疆、内蒙、黑龙江、吉林、沈阳,B项错误;

只有青海部分地区受印度洋的影响,D项错误。

故选C。

第15题:

《睡美人》《小红帽》是妇孺皆知的儿童故事,它们均出自(  )。

A.《伊索寓言》

B.《一千零一夜》

C.《格林童话全集》

D.《安徒生童话》

第16题:

《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹等人历时十九年编纂的一部规模空前的历史巨著。

在史学体裁上,《资治通鉴》属于(  )。

A.纪传体

B.编年体

C.记事本末体

D.章节体

第17题:

《边城》的作者是(  )

A.钱钟书

B.沈从文

C.萧军

D.废名

第18题:

以普及家庭教育知识、提高家长教育水平,促进家校有机结合的家校联系形式是(  )。

A.家庭访问

B.家长学校

C.家长会

D.家长委员会

本题是对家校联系的考查。

第19题:

贝多芬的交响曲中被称为“命运交响曲”的是(  )。

A.第三交响曲

B.第五交响曲

C.第六交响曲

D.第九交响曲

1808年贝多芬发表了他的《第五交响曲》(命运)。

在贝多芬的《第五交响曲》里,“命运”是活生生的。

从感觉上来说,乐符会“敲门”,会“蹒跚”,会“欢呼”,所以称之为“命运交响曲”。

第20题:

巴尔扎克的代表作是()。

A.《堂吉诃德》

B.《神曲》

C.《人间喜剧》

D.《悲惨世界>

A项《堂吉诃德》是塞万提斯的代表作,B项《神曲》是但丁的代表作,D项《悲惨世界》是雨果的代表作。

第21题:

有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是(  )。

A.李白

B.韩愈

C.柳宗元

D.杜甫

苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。

第22题:

下列不属于聘任教师的形式有(  )。

A.招聘

B.续聘

C.解聘

D.不聘

聘任教师的形式有招聘、续聘和解聘等。

第23题:

学校事故作为一种侵权行为,下列不属于其基本特征的是(  )。

A.学校或教师侵害了学生的合法权益

B.必须是学校或教师基于过错而实施的行为

C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权

D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利

侵害行为的侵害对象既包括学生的人身权,也包括其他合法权益。

第24题:

细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。

创立细胞学说的科学家是(  )。

A.哈维

B.林奈

C.达尔文

D.施莱登

第25题:

现行《义务教育法》规定,用于实施义务教育财政拨款的增长比例应(  )财政经常性收入的增长比例。

特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当(  )普通学校学生人均公用经费标准。

A.高于;

不低于

B.不低于;

高于

C.不低于;

D.高于;

第26题:

《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》的相同点是(  )。

A.作者所处时代

B.图文并茂

C.吸收外国科学知识

D.被译成多种外国文字

《本草纲目》作者李时珍,《农攻全书》作者徐光启,《天工开物》作者宋应星,三人都是明朝人。

第27题:

“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。

巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。

”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。

这个故事是(  )。

A.过五关斩六将

B.蒋干偷书

C.煮酒论英雄

D.单骑救主

这首诗说的是《三国演义》第二十一回曹操煮洒论英雄。

第28题:

南北朝时期,陶弘景建立起道教的神仙体系,其中吸收了(  )。

A.佛教教义

B.法家思想

C.墨子学说

D.《神灭论》的观点

第29题:

我国基于国家发展的考虑,提出:

必须坚定不移地实施科教兴国战略,大力提高全民族的思想道德和科学文化素质、提高知识创新和技术创能能力,并颁布了(  )。

A.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

B.《学会关心:

21世纪的教育》

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

D.《国家处于危险之中:

教育改革势在必行》

材料分析题

第30题:

材料

某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某小学老师,刚上班时,他虚心向

同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越。

但随着工作的熟悉与社会交往的增多,他越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:

“教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!

”上学期学生评教,小李排名倒数第一。

校长找其谈话,他还不以为然:

“我重点大学毕业生,难道还教不了小学生?

”之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室。

问题:

试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。

_________

小李的做法是错误的。

从教师职业道德的角度看,他的错误在于:

(1)没有遵守严谨治学的教师职业道德规范。

严谨治学是指教师在求知和传授知识的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

严谨治学对教师来说,有两个内容:

一是刻苦学习,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍、学而不厌,从而掌握渊博的科学文化知识;

二是认真细致地向学生传授科学文化知识.坚持真理,求真务实,做到诲人不倦。

小李不重视备课和对教学环节的把握,属于对学生不负责,没有严谨治学的态度。

(2)没有遵守热爱学生的教师职业道德规范。

热爱学生是教师热爱教育事业的集中体现,它不仅是一种教育手段,还表现了一种职业上的政治责任感。

教师对学生的爱是教师顺利开展

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