Unit 2 My favourite season第6课时教学设计优质公开课人教PEP版五下精品Word文档格式.docx
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3．能够在教师的帮助下总结五个特殊疑问词的用法，并能正确地运用。
4．能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关四季的单词及句型。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
Review
时间
10m
1
看图片，快速说出单词和词组
Lookandsay.
Boysandgirls,lookatthepictures.Canyouanswerthe
questions:
Whichseasonisit?
Whatdotheydo?
Whataretheydoing?
学生根据图片说出表示季节的单词和对应活动的词组，复习本单元重点词汇。
播放课件。
2
播放课文动画，复习重点句型
Watchandrepeat.
Great!
Doyourememberwhattheimportantsentencepatternsareinthisunit?
教师引导学生先回忆一下本单元所学习的重点句型，然后播放动画，学生跟随动画一起复习。
播放动画。
3
听录音，补全句子，增强对重点句型的识记
Listenandsay.
学生认真听录音，说出划线部分的句子。
复习和巩固本单元的重点句型。
Read
and
write
4
Let’stalk.
教师与学生就季节话题进行自由对话，通过对话形式，复现所学的相关知识。
同时引出下面故事的学习。
－Whichseasondoyoulikebest?
Why?
－Ilike…Because…
－Whatcanyoudoin…?
－Ican…
5
Listen,readandanswer.
WhichseasondoesRobinlikebest?
Let’slistenandreadthepassage.
教师播放课文录音，请学生带着问题对照文本，阅读并寻找相关信息。
6
Read,tickandwrite.
教师引导学生完成书本Readandtick练习。
Pleasecompletethesentence.
教师请学生完成书本书写练习，进行校对。
7
Pairwork.
Pleaselistenandtrytoimitatethepronunciation.One
studentactsasRobin,theotherreadsthe
descriptivewords.
教师请学生听课文录音，并进行模仿。
然后分角色朗读课文。
Let’s
check
5m
8
Listenandwrite.
Nowlet’slistentothedialoguebetweenaboyandagirl.Whataretheytalkingabout?
（Theyaretalkingaboutseasons.）
播放书本Let’scheck听力，让学生从总体上把握对话
主题。
Pleaselistenagainandwrite.
教师播放录音，请学生根据听力内容，将对话填充完整。
wrap
itup
9
Doyouknow?
教师先让学生说一说自己知道的特殊疑问词，并解释特殊疑问词的概念。
教师出示5个特殊疑问词，请学生认读并区分意思。
10
Chooseandwrite.
Fillinthequestionwords.
教师引导学生观察答句，理解问题含义，并选择相应的特殊疑问词填入空格。
填写过程中，教师提醒学生注意书写的规范性。
Story
time
9m
11
Watchandanswer.
Look!
WhoisvisitingZoomandZip?
Let’senjoythestory.
教师请学生观看动画，初步感知动画情境，了解基本对话信息并回答问题。
12
读对话，分段理解故事内容，回答问题
1.Whichfestivalaretheytalkingabout?
2.WhatdoesKoalausuallydoonChristmasDay?
1.WhichseasonisitinAustralia?
WhataboutChina?
2.WhichseasondoesKoalalikebest?
WhatcantheydoonawhiteChristmasDay?
通过回答问题，加强学生对故事内容的理解。
13
学生观看动画，从整体上把握故事内容，在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。
作业
1m
14
Homework.
1．模仿故事会话，分角色表演故事。
2．向爸爸妈妈介绍自己最喜欢的季节，并说出原因。
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