人教版生物七年级下册复习提纲经典.doc

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复习大纲

七年级下册

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

第一节人类的起源和发展

1、达尔文提出人类起源于森林古猿现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

第二节人的生殖

1、人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程是靠生殖系统。

2、男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9，图IV-3，IV-5）

睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。

卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。

生殖过程：

第三节青春期

1、青春期的发育特点：

①身高突增，神经系统及心肺等器官的功能明显增强（青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期）②性器官迅速发育，出现第二性征，男孩出现遗精，女孩会来月经。

③心理发生变化，有较多心理矛盾。

 第四节计划生育

1、计划生育是我国的基本国策，具体要求：

晚婚、晚育（利于控制人口过快增长），

少生（控制人口过快增长）

优生（利于提高我国人口素质）。

第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

1、人体需要的六类营养物质：

糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

2、人体内三大重要营养物质：

糖类、脂肪、蛋白质。

3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。

5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病

6、人体缺乏维生素引起的主要病症：

缺乏维生素A：

皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。

缺乏维生素B1：

神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。

缺乏维生素C：

坏血病、抵抗力下降等。

缺乏维生素D：

佝偻病、骨质疏松症等。

维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

第二节消化和吸收

1、人体消化系统的组成，（书P32图IV-21、P34解读曲线图）。

2、消化系统由消化道和消化腺组成。

消化道是一条长长的管道。

消化腺可分为两类：

有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。

3、消化道由上到下依次是：

①口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合

②咽和食道——食物的通道，没有消化作用

③胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化

④小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位是十二指肠）

⑤大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位是盲肠）

⑥肛门——粪便通过肛门排出体外

4、消化腺

①唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉―唾液淀粉酶→麦芽糖）

②胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质

③肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

④胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

⑤肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪

5、注意：

唾液腺、肠腺、肝脏位于消化道外，肠腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。

胃腺和肠腺位于消化道内。

肝脏是最大的消化腺。

6、口腔只含唾液淀粉酶，只能把淀粉部分转化成麦芽糖。

7、淀粉、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，分解成简单物质才能被人体吸收，这个过程叫消化。

8、胆汁也是消化液，但不含消化食物的酶，只能把脂肪变成更小的微粒，便于消化。

9、食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

小肠是人体吸收营养物质的主要器官。

*概述食物的消化和营养物质的吸引过程

10、食物的消化

蛋白质：

消化始于胃，最终被消化成氨基酸

糖类：

消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖

脂肪：

消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸

11、吸收

小肠是吸收营养物质的主要器官，绝对这个功能的结构特点是：

①成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段

②小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状----小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。

被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

第三节关注合理营养与食品安全

1、设计一份合理的食谱

早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%.三餐应该按时。

要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”

2、关注食品安全

①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。

②根据生产日期和保质期推算有没有过期。

③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。

④绿色食物

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理

1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

（书P43）

呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，喉中有声带，咽是呼吸系统和消化系统的共有结构。

肺是呼吸系统的主要器官。

2、呼吸系统的组成及功能呼吸道的功能：

通气，清洁、温暖、湿润空气

（P43图IV-25）肺的功能：

气体交换的场所

第二节发生在肺内的气体交换

1、肺与外界的气体交换肺───→外界

膈肌收缩顶部下降→胸阔上下径增大→胸腔扩大，肺内气压下降→吸气

肋间肌收缩→胸阔前后径增大

膈肌舒张顶部回升→胸阔上下径缩小→胸腔缩小，肺内气压上升→呼气

肋间肌舒张→胸阔前后径缩小

2、肺泡与血液的气体交换肺泡───→毛细血管

3、肺泡与血液的气体交换：

呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。

4、肺泡的特点：

肺泡外面包绕着大量的毛细血管。

肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，5、气体交换的结果：

当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。

第三节空气质量与健康 

第四章人体内物质的运输

第一节 流动的组织---血液

1、血液的成分和功能：

血液是由血浆和血细胞组成的。

①血浆（形态）：

血液分层后，上层淡黄色的透明液体。

（功能）：

运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

②血细胞：

包括红细胞、白细胞和血小板。

A．红细胞：

（形态）：

血液分层后，红细胞在下层，呈红色。

成熟的红细胞无细胞核。

（特性）：

它在氧含量高的地方容易与氧结合在氧含量低的地方容易与氧分离。

（功能）：

有运输氧的功能。

运输氧（无核）

B．白细胞：

（形态）：

有细胞核，成圆球状。

（特性）：

白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围（吞噬）

（功能）：

防御和保护作用。

免疫作用（有核）

C．血小板：

（形态）：

形状不规则，无细胞核。

（功能）：

止血和加速凝血的作用。

凝血止血（无核）

第二节血流的管道---血管

1、三种血管的结构和功能：

动脉：

是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚，弹性大，管内血液流速快。

静脉：

是把血液从身体各部分输送回心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流速慢。

毛细血管：

是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，管径最小，管内血液流速最慢。

第三节输送血液的泵---心脏

1、心脏的结构及功能

①心壁：

肌肉组织构成（收缩力强）

②心腔：

左右心房，左右心室

③功能：

血液循环的动力器官

2、心脏的结构和功能（P68图）

心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通（P69图）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

3、人体的体循环（P70图）

体循环途径：

血液由左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。

血液变化：

鲜红的动脉血→暗红的静脉血。

意义：

为身体提供氧和营养物质，并将代谢废物运走。

4、人体的肺循环

肺循环途径：

血液由右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。

血液变化：

暗红的静脉血→鲜红的动脉血

意义：

肺泡中的氧扩散到血液中，与血红蛋白结合被输送到全身各处，血夜中的二氧化碳扩散进入肺泡继而被呼出体外。

5、区别动脉血和静脉血：

动脉血：

含氧丰富，颜色鲜红。

静脉血：

含氧较少，颜色暗红。

第四节输血与血型

1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。

2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。

一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险

﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗

﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。

3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。

健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。

第五章人体内废物的排出

第一节尿的形成和排出

1、人体泌尿系统的组成：

肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

2、肾脏是形成尿液的器官。

输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，膀胱暂时贮存尿液的作用。

（P80）

3、尿液的形成和排出过程。

（P81图）（P82图）

①尿液的形成：

肾是形成尿液的器官。

尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。

②尿液的形成主要与肾单位有关系。

肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。

当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。

肾小囊中的液体称为原尿。

人体每天形成的原尿大约150升。

当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。

人体每天排出的尿液约为1.5升。

③尿的排出：

肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。

排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。

4、排泄：

二氧化碳、尿素、多余水排出体外的过程。

排遗：

粪便排出体外的过程。

5、泌尿系统的组成及功能（P80图）：

肾脏─形成尿液，输尿管─输送尿液，膀胱─暂时贮存尿液，尿道─排出尿液。

6、尿的形成过程及排出

①过滤

②重吸收

*人体每天排出的尿液约1.5升，尿的形成是连续的，排尿是间歇的。

第二节人粪尿的处理

1、人粪尿的价值

①人粪尿的主要成分：

水、有机物和各类无机盐

②人粪尿的特点：

来源广、养分全、肥料持久、能够改良土壤、成本低

2、人粪尿的无公害处理

人粪尿无害化处理的原理：

微生物呼吸作用的原理

①建立沼气池

②高温堆肥

3、生态厕所

4、高温堆肥是生产农家肥料的重要方式（P86）

第六章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知

1、眼球的结构和视觉的形成:

眼球的结构：

角膜、巩膜、虹膜、视网膜、晶状体、玻璃体。

视觉的形成：

外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

2、视觉的形成：

外界物体反射的光线─→角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体─→成像于视网膜─→视