2016年目标考核自查报告Word格式.doc

2016年目标考核自查报告Word格式.doc

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1、加强党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。

在教育局党组的直接组织指导下，深入开展学习实践科学发展观、学习十八大精神活动，采取集中学习和自学相结合的学习方式，作学习笔记，撰写心得体会。

校领导班子召开了民主生活会，结合民意调查进行自查，制定整改方案，进行整改，使学校管理进一步科学化、制定化、规范化。

2、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。

实施行政分组管理，层层分解目标，签定目标责任书。

定期召开校长办公会和校行政会议小结前段工作研究布置后段工作任务。

鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。

3、加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。

每周星期一组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务的培训。

三、加强学生管理，落实德育工作

1、生本德育，自主管理。

充分发挥学生的主体性、主动性，发挥学生自我意识和自我管理的能力；

成立学校自主管理委员会、班级自主管理委员会，让他们自我学习、自我管理、自我教育，政教处和团队指导他们大胆开展工作，充分发挥学生的主观能动性真正实现了自主管理。

2、实行年级管理负责制，突出年级组在德育管理工作中的主要地位。

年级主任管理年级内的事务，每月对班主任工作考核，任课教师每人都有一到二个重点帮教对象，体现了人人都是德育工作者，把德育工作落实到了实处。

3、开展月主题教育活动。

一月一主题，一主题一重点。

每月的德育教育主题，是本月4周升旗仪式上国旗下演讲的主题，各班根据主题，一月办一期专题黑板报，各班班主任在每周的周会课上，根据月主题对学生进行教育或者召开主题班会。

4、生本活动，激扬生命。

　①、开展丰富多彩的校园活动。

为提高学生的艺术修养，促使学生全面素质的提高，一年来，学校举办了“校园文化艺术节”、和“美语、美术、美文”“学雷锋，树新风”、纪念“五.四”运动、“畅想童心，欢度六一”、纪念“一二.九”等活动等丰富多彩的活动。

活动中师生同台献艺，节目精彩纷呈，红歌赛、演讲赛、作文赛、手报展、书法作品展，使大家在快乐中感受到浓浓的艺术氛围，也更好地营造了良好的育人氛围。

　②、尽力打造“合格加特长”学生。

　为了培养孩子们的兴趣爱好，我们依据本校实际开发了课外兴趣活动课。

如：

书画兴趣小组、篮球队、乒乓球队训练、音乐、读书等活动小组，培养学生兴趣特长。

5、开展学生综合素质评定工作，按照一宣传培训，二量化打分，三确认评定结果的程序。

班主任都做到了认真填写《初中学生发展评价报告册》，操行评定优良率高于80%，师生犯罪率为零。

6、强化安全，很抓行为规范教育。

逢会必讲安全，每周必讲安全，办安全专题板报，开安全主题班会，办安全主题黑板报，开大型安全主题讲座，以安全为主题国旗下演讲，广播播报安全常识。

印发《告家长书》1160份。

政教处成立安全、纪律、卫生、综治联防联查护校队，护校队有七个小组，每天一组负责检查督办安全、纪律、卫生、综治等工作。

每天都有一名中层干部带队，两名教师参加护校值日，值日领导对抓查情况做好详细记录。

经过一年的努力，广大师生的安全意识得到了提高。

7、帮扶问题学生，开展“一帮一结对子”活动。

全校教师每人都有一到二个重点帮教对象，体现了人人都是德育工作者的教育理念，通过老师们业余课间的耐心教育和热心帮助，问题学生都有不同程度的进步，为创建“平安校园”起到了积极的推动作用。

8、开展了学生违纪的专项治理工作，抓查了学生中的迟到、旷课现象，打架斗殴现象，放学不归现象，大喊怪叫现象，抽烟现象，强要勒索现象，盗窃现象。

开展“禁刀”工作，学生签订了《无管制刀具保证书》；

开展了预防青少年犯罪法制讲座；

强制规范了学生仪容仪表工作。

9、学校如期召开了普法工作会议4次，学校的每个教职工学习笔记2500字以上，普法学习考试2次，教职工考试成绩在90分以上。

10、开展了关于学生安全教育的大型集会10周次，学校安全隐患排查30次，召开安全工作会议12次，举办交通安全讲座1次。

师生安全责任事故发生率为零。

四、推行生本教育,提升教育教学质量

学校于今年5月份推行生本教育后，全校师生在很短时间内都认识到生本教育在改变学校面貌、提升办学品位、内涵发展等方面的作用，开始全面推行。

确立“生本教育”为教育教学的主导理念；

推行以自主管理为核心的生本德育；

构建以自主课堂为内核的生本教学；

实施以教师提升为重点的生本研修；

开展以激扬生命为主旨的生本活动；

实行以自我发展为内涵的生本管理。

一是开展了大量的组织工作。

开学初，学校制定了生本教育系列方案、生本教育理念的学习培训、生本课堂教学模式的研究、小组合作学习的推广、家长的宣传动员等方面做了大量的工作，并取得了阶段性的实效。

先后派了20多名骨干教师到广东学习考察生本教育。

在校内每周组织一次生本教育教学研讨交流活动，开展了送生本课到村小、生本课赛课。

二是营造生本教育氛围。

加强校园文化建设，开展了构建“书香校园”的活动，开办了生本橱窗、建立了班级生本园地，营造了良好的生本教育氛围；

利用家长会、展板、黑板报、校园电视台、新闻媒体等方式宣传生本教育，这些措施使生本教育理念深入人心。

三是强化设备改造和设施投入。

先后投入20多万元资金，为全校20个班配齐了计算机、电视机、实物展台等，实现班班都有多媒体，并接通互联网，极大地改善了学生的学习条件，从根本上改变了教师的教学方式和学生的学习方式。

生本教育不仅激发了学生们学习的积极性，还极大地激发了学生的创造性。

以生本激扬生命，让教育充满阳光！

实践已经证明，生本教育让xx三小焕发出了新的生机！

时间也将证明，生本教育将使xx三小的明天更加美好！

教学工作紧紧围绕学校年度工作目标，认真落实教学各环节，教学工作开展得扎实有效。

1、强化教学纪律。

教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础，一是严格坐班考勤制度，教务值日每天对坐班情况抽查，并将检查情况公布警示。

二是对老师上课情况节节查岗，教务值日及校行政值日天天从早到晚进行查岗，对无故迟到或缺岗情况进行查处。

三是坚持早到位，明确要求，班主任早、中、晚至少提前10分钟跟班，课任教师上课要提前2分钟到位。

2、强化考核制度。

强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节，是提高教学质量的保证，2013年对教师的教学情况实行月考核制度，实行以教务处为龙头，在教研组和年级组的配合下的月考核方式，每月对教师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核，并对考核结果及时向全校教职工进行通报。

对初三毕业班实行月考制度，并将每次月考情况及时总结、分析，针对出现的问题研究对策，制定整改措施，及时改进。

3、生本研修，促使教师提升。

一是高度重视教研工作，促进教学质量稳步、持续提高。

质量是学校的生命线，要让这条生命线充满活力，必须有新鲜血液的注入，而网上教研正是这条生命线所需的新鲜血液，本学年教师所写论文编辑出版了一期《利州教育》。

本学年，各教研组相继举行了同课研究活动，同年级、同学科的老师互相学习、取长补短，把教学研究的落脚点放在练好扎实的基本功和教材研究上；

在教研组内部，同学科的老师就该学科的特点，集思广益，一起攻关，研究学科教学方法，共同促进课堂教学效率的提高，把教研的重点放在大面积提高该学科的教学质量上。

二是请进来，走出去，纵向学习，取长补短。

学校先后组织青年到到xx中学、大石中学、嘉陵一中、盘龙中学、工农小学等学校参观学习、取长补短，逐步提高，快速成长。

三是提高教学基本功，为了使新分配的教师适应新的教育教学环境，也让新教师更好地交流教学经验和方法，分享自己的心得体会，我们先是开展了新教师上汇报课，今年我校6位新教师在教研组的协助下，都上了汇报课，教研组的同仁对其优点及不足进行面对面的交流，使他们在较短的时间使自己的工作得心应手。

四是结合学科特点，落实素质教育。

各教研组根据学科特点组织学生开展了一系列的素质竞赛活动。

给予他们机会展示自己的各项特长，从而提高他们的综合素质。

五是督促实验、信息教师做好实验准备，开足开齐实验、信息课，物理、化学实验开设率达100%。

六是利用各种渠道收集有益的信息，服务中考，积极主动与区教育局教研室联系，参加中考备考会，征订备考资料。

七是教务处深入课堂听老师的课，组织学生开座谈会，了解教学情况，并将存在的问题与老师们交换意见。

八是认真组织每学期的期中、期末考试，并对考试情况进行全面分析，对存在的问题提出整改意见，对取得成绩的同学进行表彰。

今年学校的期中考试各班也取得了一定的成绩。

九是以信息技术为先导，充分利用班班通为教学服务。

全校教师参加信息技术教育培训，使得教师信息技术水平有较大的提高，

十是加大毕业班教学管理力度，学业测试成绩稳步提高。

学校多次召开毕业班教师座谈会，了解各班教学进度及教学中存在的问题，对提出的问题能解决的及时解决，不能及时解决的，拟定计划逐步解决。

毕业班教师起早贪黑，工作辛苦，思想压力大，学校领导能及时与老师进行沟通，并帮助他们解决工作生活上的困难。

使毕业班教师都能明确目标和责任，相互协调，相互配合，心往一处想，劲往一处使，工作积极性相当高。

2013年学业测试成绩良好，比2012年学业测试成绩有较大进步。

五、校园文化建设工作

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。

为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，调整布局，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。

精心布置了阅报栏，在楼梯过道布置了艺术名画、宣传标语，各班级也重新布置了名人名言，布置上了学生自己撰写的励志明理的警句。

校园内外橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。

为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。

在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。

走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。

一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；

彰显个性的班风折射出班级特色；

室内的环境设计别有新意：

名人画