河南省郑州市中原区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word文档格式.docx

河南省郑州市中原区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word文档格式.docx

《河南省郑州市中原区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郑州市中原区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

【答案】C

5、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。

A、经济帮助

B、卫生保健服务

C、负责的学前教育

D、特殊教育

6、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

7、“为人师表”是说教师必须具备（）。

A、专业意识

B、专业态度

C、专业技能

D、专业品质

8、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。

A、广度

B、稳定性

C、分配能力

D、范围

9、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。

A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C、多批评爱哭闹的孩子

D、通知家长接回孩子

10、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。

A、游戏逻辑

B、生聒逻辑

C、直观逻辑

D、客观逻辑

11、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。

A、游戏是儿童的正当权利

B、游戏是学前期的基本活动

C、游戏是孩子最佳的学习途径

D、游戏是孩子顽皮的表现

12、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用。

A、遗传因素

B、教育

C、生理成熟

D、先天因素

13、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。

A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的

B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的

C、体罚幼儿，经教育不改的

D、品行不良，影响恶劣的违法行为

14、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。

A、感知运动阶段

B、具体运算阶段

C、前运算阶段

D、形式运算阶段

15、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。

A、从复杂到简单、从一般到特殊

B、从简单到复杂、从一般到特殊

C、从复杂到简单，从特殊到一般

D、从简单到复杂，从特殊到一般

16、观察法属于学前教育基本方法中的（）。

A、直观形象法

B、游戏化方法

C、移情训练法

D、环境体验法

17、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。

A、教书育人

B、科学研究

C、社会服务

D、管理学生

18、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。

为师的含义是（）。

A、传道、授业、解惑

B、培养优生，转化差生

C、传授知识，培养能力

D、努力工作，爱岗敬业

19、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。

20、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

A、幼儿园

B、小学

C、中学

D、大学

21、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

A、集体形成初始阶段

B、集体形成正规化阶段

C、集体发展区域成熟发展阶段

D、健全班集体形成时期

22、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

A、影响与被影响的关系

B、教育与被教育的关系

C、主体与客体的关系

D、权利与义务的关系

23、于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、埃里克森

D、斯滕伯格

24、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

25、广义的理解，保育是（）。

A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长

B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育

C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养

D、对幼儿身体的保护和养育

26、同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

A、6个月

B、8个月

C、12个月

D、15个月

27、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。

A、斯金纳

B、桑代克

C、普莱西

D、布鲁纳

28、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（）。

A、做好榜样

B、尊重儿童

C、理智的爱

D、规矩明确

29、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

30、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B、理解语言和语言表达同时同步产生

C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

31、古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出胎教（）？

A、《政治论》

B、《雄辩术原理》

C、《理想国》

D、《勤学篇》

32、普通中小学教育的性质是（）。

A、做人教育

B、职业教育

C、基础教育

D、专业教育

33、3--6岁儿童注意发展的特征是（）。

A、无意注意占优势

B、有意注意占优势

C、注意的发展不受语言支配

D、有意注意和无意注意均衡发展

34、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

A、自愿发展

B、自动发展

C、自主发展

D、自由发展

35、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。

A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。

B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。

C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。

D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。

36、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。

A、教育即生活

B、学校即社会

C、做中学

D、生活即教育

37、规章制度属于学校文化中的（）。

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、教师亚文化

D、学生亚文化

38、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

A、率先性

B、密切性

C、终身性

D、生活性

39、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。

A、隐私权

B、名誉权

C、受教育权

D、人身自由权

40、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A、父母的惩罚

B、榜样

C、强化

D、挫折

41、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A、大众性

B、公平性

D、未来性

42、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

43、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

A、稳定性较好

B、分配能力较强

C、范围较大

D、选择性较强

44、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

A、1

B、2

C、3

D、4

45、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。

46、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A、20世纪20年代到50年代

B、20世纪80年代以后

C、20世纪60年代到70年代

D、20世纪90年代以后

47、解决问题的最高表现形式是（）。

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

48、“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、福禄培尔

D、陈鹤琴

49、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。

50、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

A、积极价值

B、创造性功能

C、真正目的

D、内在价值和创造性

51、我国第一个正式颁布的学制是（）。

A、壬寅学制

B、壬戌学制

C、甲午学制

D、癸卯学制

52、教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的（）缓解和消除，幼儿的紧张。

A、生理压力

B、心理压力

C、内在压力

D、身体压力

53、3--6岁儿童注意发展的特征是（）。

54、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。

55、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A、直观的概括

B、语词的概括

C、表象的概括

D、动作的概括

56、科教兴国战略提出的时间是（）。

A、1996年3月

B、1996年5月

C、1987年5月

D、1989年6月

57、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。

A、操作模仿

B、操作整合

C、操作熟练

D、原型定向

58、决定教育领导权的是（）。

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

59、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。

A、个性的调节系统

B、个性的倾向性

C、个性的心理特征

D、个性的能动性