高一物理第二单元考试题匀变速直线运动Word格式.docx
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t时的速度为V2，则V1和V2的关系为（）
A．当物体作匀加速直线运动时，V1＞V2;
B.当物体作匀减速直线运动时，V1＞V2;
C．当物体作匀速直线运动时，V1=V2;
D.当物体作匀减速直线运动时，V1＜V2。
4.一质点沿直线运动时的速度—时间图线如图所示，则以下说法中正确的是：
（CD）
A．第1s末质点的位移和速度都改变方向。
B．第2s末质点的位移改变方向。
C．第4s末质点的位移为零。
D．第3s末和第5s末质点的位置相同
5.一物体从斜面上某点由静止开始做匀加速直线运动,经过3秒后到达斜面底端,并开始在水平地面上做匀减速直线运动,又经9秒停止.则物体在斜面上的位移与在水平地面上的位移之比是:
（）
A.1∶1;
B.1∶2;
C.1∶3;
D.3∶1.
6.如图1所示为初速度v0沿直线运动的物体的速度图象，其末速度为v，在时间t内，下列关于物体的平均速度和加速度a说法正确的是（C）
A．，a随时间减小
B．，a随时间增大
C．，a随时间减小
D．，a随时间减小
7.小球由空中某点自由下落,与地面相碰后,弹至某一高度,小球下落和弹起过程的速度图象如图所示,不计空气阻力,则（AC）
A.小球下落的最大速度为5m/s
B.小球向上弹起的最大高度为3m
C.两个过程小球的加速度大小都为10m/s2
D.两个过程加速度大小相同，方向相反
8.某观察者发现，每隔一定时间有一滴水自8米高的屋檐下落下，而且当第五滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好到达地面，那么这时第二滴水离地的高度是：
（）
A．2米B．2．5米C．2．9米D．3．5米
9.汽车刹车后做匀减速直线运动，最后停下来，在刹车过程中，汽车前半程的平均速度与后半程的平均速度之比是（）
A
B2:
1C
D1:
2
10.一物体从静止开始，先以加速度
做匀加速直线运动，接着以加速度大小为
做匀减速直线运动到静止．如果全过程物体运动的总时间为
，则物体运动的总位移为：
（）
A．
B．
C．
D．
二．填空题（每空2分，共16分）
11.从斜面上某一位置，每隔释放一个小球，在连续释放几颗后，对在斜面上滑动的小球拍照，如图所示，测得
=15cm；
=20cm，则小球的加速度是__________；
拍摄时B球的速度是__________；
CD间的距离是__________；
A球上面滑动的小球还有_____个。
12.一颗自由下落的小石头，经过某点时的速度是10m/s，经过另一点时的速度为30m/s，过这两点的时间为__________S，这两点间的距离为为_________m。
（取g=10m/s2）
13在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，已知交变电流的频率f=50Hz。
从0点开始，每5个点取一个计数点，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。
测得：
x1=，x2=，x3=，x4=，x5=，x6=。
x1
1
3
4
5
6
x2
x3
x4
x5
x6
（1）在计时器打出计数点4时，小车的速度v4=cm/s（结果保留3位有效数字）。
（2）加速度a=m/s2。
（结果保留3位有效数字）。
三．计算题（44分）
14.（10分）从离地500m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求：
（1）经过多少时间落到地面；
（2）从开始落下的时刻起，在第1s内的位移、最后1s内的位移；
（3）落下一半时间的位移.
15.（10分）一物体从斜坡顶端由静止开始匀加速下滑，下滑的加速度为2m/s2，若滑到底端前最后2s下滑的距离为斜坡长度的3/4，求斜坡长是多少
16.（10分）一辆巡逻车最快能在10s内由静止匀加速到最大速度
50m/s，并能保持这个速度匀速行驶，问该巡逻车在平直的高速公路上由静止追上前方2000m处正以v=35m/s的速度匀速行驶的汽车，至少需要多少时间
17.（14分）甲车以10m/s的速度匀速运动，在某时刻经过乙车身边，此时乙车的速度为2m/s，加速度为s2，若甲乙两车运动方向相同，公路是平直的，问：
（1）当乙车速度多大时，乙车落后于甲车的距离最大这个距离是多少
（2）当乙车的速度多大时，乙车追上甲车。
乙车追上甲车所需的时间是多少
15、【答案】
（1）10m/s160m
（2）18m/s80s【解析】
（1）0时刻有：
甲乙在同一点；
甲的速度比乙大，乙是匀加速。
则随后的时间里甲把乙甩在后面，甲乙的距离增大，这个状态将持续到两者速度相等。
先据
求出速度相等时间为40s；
40s后甲乙的速度将大于甲的速度，两者的距离将缩小。
所以最大距离在速度相等时。
40s甲的位移为
=400m；
乙的位移为
=240m，位移之差为160m。
（2）设时间t相遇，则位移关系有
，乙车的速度为
=18m/s
1
一月
二月
三月
产品名称
数量
金额
利润
合计
四月
五月
六月
从群体上看，中专毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;
优势是学校专业设置大多贴近市场实际、贴近一线需要，且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。
从个体来说，每位毕业生的优势与长项又各不相同，如有相当一部分毕业生动手操作能力较好;
有些学生非常上进，上学期间还同时参加了职业资格考试或自学考试。
所以，在实事求是，不弄虚作假的前提下，要特别注意扬长避短，从而在竞争中取得优势，打动聘任者。
没有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。
非常热爱市场销售工作，有着十分饱满的创业激情。
在×
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两年从事现磨现煮的咖啡市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源。
与省内主要的二百多家咖啡店铺经销商建立了十分密切的联系，并在行业中拥有广泛的业务关系。
在去年某省的咖啡博览会上为公司首次签定了海外的定单。
能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩。
合理分配自我介绍的时间前文说过，自我介绍一般也就持续1—3分钟，所以应聘者得合理分配时间。
常规安排是：
第一段用于表述个人基本情况，中段重点谈自己的工作经历或社会实践经验，最后展望下自己的职位理想。
但如果自我介绍被要求在1分钟完成，应聘者就要有所侧重，突出最有料的一点。
在实践中，有些应聘者试图在短短的时间内吐露自己的全部经历，而有些应聘者则是三言两语就完成了自我介绍，这些都是不明智的做法。
突出和应聘职位相关的信息自我介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、教育经历等部分上，因为面试官可以在应聘者的简历上一目了然地看到这些内容。
应聘者应该在自我介绍时选择一至两项跟自己所应聘的职位相关的经历和成绩作简述，以证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位。
一个让人更有机会在面试中出彩的方法是在做一段自我介绍后适当停顿。
比如在“我曾在大学期间组织过有2000人参与的大型校园活动”之后的停顿可能会引导面试官去问“那是什么样的活动呢”，这样做的目的是为面试的深入打下基础。
一切以事实说话在证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位时，应聘者可以使用一些小技巧，如介绍自己做过的项目或参与过的活动来验证某种能力，也可以适当地引用老师、同学、同事等第三方的言论来支持自己的描述。
而这一切的前提是以事实为基础，因为自吹自擂一般是很难逃过面试官的眼睛的，一旦被发现掺假，基本预示着应聘者将被无
2×
年5月—至今：
担任某咖啡茶品配送服务部的市场部业务员。
主要负责与经销商签定经销合同、办理产品的包装、运输、保险、货款结算、售后产品跟踪、市场反馈以及开拓新的销售渠道等。
负责公司新业务员的培训，在实际工作中具体指导和协调业务员的销售工作，并多次受到公司的表扬。
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