副高职称评审个人总结.docx
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副高职称评审个人总结
副高职称评审个人总结
专业技术工作总结
本人名叫×××,1989年8月参加工作,工作单位是××县公路管理段。
参加工作以来,一直从事公路工程技术工作,专业工作年限20年。
1999年7月取得工程师资格,任路桥工程师资格10年。
任职期间先后在××省道改建工程指挥部担任工程科长,在××省道改建工程指挥部担任工程处副主任、指挥助理,目前担任××县公路管理段副段长职务,分管养护工程、机务和农村公路养护管理等工作。
现对担任路桥工程师资格10年以来的主要专业技术工作做如下总结。
1999年11月,××省道改建工程一、二期路基已基本完成,由于资金问题,分三期实施。
而三期工程原施工图设计经专家审查无法使用,后委托给浙江省交通设计院设计。
而当时省设计院又无法组织人员到场进行外业测量。
为此,我们公路段承担了外业测量任务,于11月13日组织12名技术人员进场测量,并就近租住山村简陋民房开展工作。
三期工程起点位于××县与××县交界的龙井隧道,终点位于××镇的××村,全长17.5公里,占改建全长的一半。
而且三期工程地形复杂,是我县地形条件最为险峻的区域,路线高差达560米,线路所经地带大部分为悬崖峭壁,人迹罕至。
要修筑一条二级公路,测量难度非常大。
测量中,我们充分发挥每个技术人员的特长,克服寒冷、劳累、危险,坚持每天晚上及时内业,发现问题在次日及时进行实地调整修改,确保了测设质量。
经过60多天的艰苦测量,保质保量安
全出色地完成了测量任务,测量数据、成果得到省设计院专家的好评,为我单位赢得了荣誉。
在此次测量中,我发挥了主要技术骨干作用,期间承担过放坡、实地定线、中线测量等任务。
在隧道洞口选址,任意连续3公里路线平均纵坡控制(不大于5.5%),高差大于500米路线平均纵坡控制(不大于5.0%),提出了自己的观点,如提出通过适当降低××隧道出洞口设计标高,和适当抬高××桥设计标高的方法,解决了上述两个路线平均纵坡度大于规范控制指标的问题。
此次测量,我们首次采用全站仪测设中线,不但提高了测量精度、速度,同时也使地形加桩和平曲线加桩更容易、更方便、更准确。
通过这次测量,大家的技术水平得到了极大发挥,也提高了我对大型测量过程的认识,那就是对待公路测量要不怕苦、不怕累,熟练掌握设计规范,做到认真认真再认真,细心细心再细心。
2000年10月,因工作需要我被派到××省道改建工程指挥部工作,任工程科长。
××省道三期工程因大部分路段地形险峻路基开挖量大,挡墙数量多,有隧道4座,大中桥4座,工程投资1.02亿元。
为引进施工经验丰富的队伍,同时结合工程实际,合理进行了标段划分,拟定3标段方案,采取资格预审的公开招标方式确定施工队伍。
通过2个多月的努力工作,于12月份顺利开标,实现了年底进场施工的工作目标。
在××省道三期工程施工期间,我严格合同管理,把握重点工程的施工质量,制定监督管理计划。
对隧道、大桥、大型挡墙的施工,除了要求监理人员全过程旁站外,指挥部工程科也派出人员蹲点监督,随时掌握
情况。
事前我们还专门从××变电所至××隧道架设了一条长16公里的电力线路,解决了4座隧道和4座桥梁的施工用电,专供线也为日后隧道照明所利用,节约了投资;施工中新开了5条施工便道9.5公里,扩大施工作业面,为确保工期打下了坚实基础。
在××省道改建工程的管理中,很多新的事物对于我而言都是全新的挑战,如工程招投标工作、合同管理、隧道施工、35米预应力T型梁预制和安装、挖孔桩基础施工等等都是全新的事物。
在工作中我通过不耻下问,虚心请教同学、朋友和上级领导,以及查阅规范资料,认真学习理论等方式,一个一个钻研,一个一个化解,使自己的业务技术水平和管理经验得到了新的提高和升华。
通过不断实践,我深深体会到在技术工作中,“不耻下问、虚心请教,理论学习、努力实践”是我的良师益友,它可以不断帮助我走向成熟,走向成功。
××省道泰顺段改建工程建设期间,我工作积极努力,先后荣获xx年和xx年度“××市重点建设先进工作者”荣誉证书,两次荣获县人民政府颁发的“交通建设工作先进个人”荣誉证书。
新的挑战,更高的要求还在后头。
xx年4月,另外一条省道(××线)改建工程二期正式批准立项,我被抽调到××省道改建工程指挥部工作,担任工程管理处副主任、指挥助理,负责二期工程的技术管理工作。
××省道(××线)改建工程按山岭重丘二级公路标准设计,隧道宽
9米,桥梁宽10米,路基宽10米,路面宽7米,硬路肩2×1.5米(过乡镇村路段路基宽12米,路面宽9米),全长59.3公里,有隧道10座13.6公里,桥梁27座,投资概算7.02亿元。
其中二期工程全长42.5公里,有隧道5座7233米,桥梁20座1396米,投资概算4.1亿元。
二期土建工程共分为5个施工合同段(05、06、07、08和09标),2个监理合同段,于xx年11月顺利开标。
从二期工程正式批准立项以来,我全过程参加了初步设计及审查、施工图设计及审查,多次陪同有关专家踏勘现场,对工程有了十分了解。
xx年7月工程进入公开招投标阶段,我积极深入工程现场,调查道路交通情况,确定施工便道修筑方案,细心调查各种当地材料价格和外购材料价格,并代表业主参加业主标底的编制工作。
由于平时的细心调查和积累,标底编制工作很顺利,也使整个开标过程很成功。
××省道改建工程早一天建成通车,全县人民就早一天受益,我县就早一天实现2小时到达××市的宏伟交通蓝图,早一天融入××市“2小时交通圈”。
为此,县委、县政府提出了“力争三年,确保四年”的总目标。
我们深知肩上的重担是那么的沉,我只有一个念头,那就是努力工作,分秒必争。
为加强对二期工程的管理和指导,我们在改建工程的中心点设立了分指挥部,靠前指挥,靠前管理。
虽然远离县城和家人,却密切了与施工单位的联系和沟通,使服务更周到、工作更到位,同时也提高了工作效率。
另外在政策处理难度最大的××乡设立
政策处理点,使政策处理工作更及时,更有效率。
俗话说:
“万事开头难。
”
首先,洞口开挖最早的06标段××隧道(全长2445米)出口,按设计刷坡方案第一台阶施工后,受一场中雨影响,未支护的洞口坡面发生了大面积坍塌,塌口位臵超出截水沟近10米。
经现场查看分析,洞口上方存在有深层松散坡积体,含大量片石,开挖后使坡积体力平衡受到破坏,加上渗水作用,导致坍塌。
经请设计和地质单位专家到现场查看,分析了原因,我组织召开了处臵会议,在充分听取大家意见的基础上,会议确定采取放缓仰坡坡率、加强防护和排水的综合治理措施,加强防护包括使用长锚杆(长5m)和注浆小导管交替布臵,增加双层钢筋网,并加厚喷射砼厚度到20cm。
会议形成纪要,设计落实出图。
通过综合治理,稳定了洞口边坡,隧道也得以顺利进洞。
其次,08标×××隧道(全长2390米)进洞口段长约20米右侧山体偏薄(最薄处只有4米),进洞开挖爆破后,右侧山体表面出现纵、竖向裂缝,管棚护拱也同时产生裂缝,并拌有响声,隧道洞口段存在着明显的偏压,响声是裂缝发展和围岩应力重新分布的表现。
为早日恢复隧道施工减少损失,我及时主持召开有设计、施工、监理参加的四方专题会,并提出了一切工程措施都要以确保安全为前提,会议确定:
一是对隧道右侧山体施打系统锚杆+钢筋网喷射砼;二是改变开挖方法,改上导洞为左导洞开挖,每循环进尺控制在1米;三是原设计格栅拱架改为工字钢拱架,增加刚度,同时钢拱架间距由1米调整为0.5米,并增
高级职称评定工作总结
伊宁市第六中学何丽燕
我是伊宁市六中的一名语文教师。
本人姓名:
何丽燕。
今年47周岁,1981年9月参加工作至今已满29年。
xx年晋升中一至今已9年。
调入六中14年,担任语文教研组长8年。
带了三轮毕业班(共计10年)、中途接毕业班4届。
且成绩优秀并绝对服从学校工作的需要和安排。
现将任职期间教育教学工作总结如下:
一、教育理论方面:
29年来,本人认真贯彻党的教育方针,爱岗敬业、身先士卒、服从工作安排、积极协作、勇挑重担。
本人一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己。
自从参加工作以来,首先在师德上严格要求自己,做一个合格的人民教师!
忠诚党的教育事业,具有良好的思想政治素质和师德修养。
特别是任现职以来,认真学习邓小平同志关于建设有__的社会主义理论,学习__的思想,确立正确社会主义荣辱观,坚持“四项基本原则”,积极贯彻新时期党的教育方针、政策,严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》,努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。
不计较个人得失,服从组织安排,勇挑重担,认真履行岗位职责,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
基于以上认识,我在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,做一个深受学生尊重和信赖的老师。
二十九年的初中语文教学实践,我具备了系统坚实的基础理论和专业知识,并能熟练掌握教育教学基本功,掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧。
任现职以来,我不断加强教师业务学习,学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识,及时了解、掌握本学科最新的教育教学研究动态,并将之运用到自己的教学实践中,使自己的教学能力和水平不断提高,面向全体学生提高教学质量,培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。
1、积极探索,引导学生活学活用
我认真钻研课程标准和教材,积极探索在生源差的初中如何提高语文教学质量的。
在课堂教学中,我坚持采用多种形式激活课堂的教学方法,在千方百计培养学生学习语文兴趣的同时,着重培养学生的语言思维能力,激发学生的主体意识,让学生真正参与到语文教学活动中来。
帮助学生养成良好的学习习惯,教给
学生学习语文的方法,开展形式多样的课堂学习活动,如“课前5分钟”、“古诗词吟诵比赛”、“讲故事”、“演讲比赛”等,既锻炼了学生的胆量和口头表达能力,又活跃了课堂气氛,扩大了学生知识面。
为提高教学效率,我不断改进自己的教学方法,积极借鉴、运用各地各校同行的先进教学经验。
特别是语文教学采用了不断加强反馈与矫正的方法,对我们的教与学起到了一定的推动作用。
我先后探索和运用了“语文课目标教学法”、“综合性学习活动”、“启发式教学法”等教学模式和方法,“以学生的发展为本”。
激活课堂,使学生对语文有始终如一的兴趣,在教学实践中,我始终坚持:
①把握课前五分钟;②采取多种形式激活课堂;③引导学生活学活用创新思维;④培养学生具备学习语文的好品质,取得了良好的教学效果。
本人能用多媒体辅助教学、积极制作多媒体课件,充分运用现代信息技术为语文教学注入新的活力,改革课堂教学结构,鼓励学生在课堂上大胆质疑,培养学生的创新思维,受到了学生的广泛欢迎。
本人积极学习有关的教育教学理论,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以“先学后教,当堂训练”的教学思想,树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,灵活掌握不同类型的教学方法,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
2、积极听课,认真备课,善于反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
3、紧抓作业批改、注重学困生辅导。
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。
几十年教学以来,我一直坚持作业的认真批改,重点抓好抓实听写、练习册、作文的批改和落实。
这不仅有利于对学生知识