新人教版小学数学二年级下册《10总复习》优质课教学设计7Word文档格式.docx
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拿出自己课前整理的知识点在组内交流,一人发言,其他同学及时补充、纠错。
哪一组汇报你们组整理的结果?
(指名2组汇报)
我们来看这组整理的情况,能不能把它整理的更简单,清晰?
板书:
认识
读、写
大小比较
求近似数
整百、整千数加减法
师:
看来同学们对本单元的知识点都记得很清楚了,是不是真的掌握了这些知识呢?
老师要考考你们。
二、系统复习
1、万以内数的读、写法:
我们已经认识了几个数位?
你能从右边起说出它们的顺序吗?
请同学们在练习本上制作一个数位顺序表,比一比谁做的又对又快。
问:
你知道老师为什么要你们做数位顺序表吗?
对呀,熟记了数位顺序表,我们才能正确的读数写数啊。
王老师想买一台洗衣机,星期天去家电商场转了转,看中了几款洗衣机。
出示图片
你们想知道这几款洗衣机的价格吗?
根据老师报出洗衣机的价格,把它们记在练习本上,谁愿意在黑板上写?
848
1900
2999
1080
3009
写数要注意什么?
写数时,从
写起,几千就在千位上写
,几百就在百位上写
,几十就在十位上写
,几就在个位上写
;
哪一位上一个也没有,就在那一位上写
。
(请大家齐读这段话)
追问:
为什么“3009”的百位和十位上都是0?
你能读出这5个数吗?
你能提醒大家读数时要注意什么?
读数时,从
读起,千位上是几就读
,百位上是几就读
,十位上是几就读
,个位上是几就读
中间有1个或2个0都
,末尾的0
。
(请大家齐读这段话)
追问:
“1900”怎么读?
为什么这2个0不读?
“3009”怎么读?
四位数中间的两个0怎么读?
2、万以内数的组成:
这些洗衣机老师都非常喜欢,你能不能用数的组成来介绍一下它们的价格呢?
比如:
848由(
)个百,(
)个十,(
)个一组成的。
2999中的三个9表示的意思一样吗?
为什么?
师结:
哦!
数字所在的位置不一样,表示的意思也不一样!
3、万以内数的大小比较:
现在请你们帮王老师来看看这五款洗衣机的价格谁贵、谁便宜好吗?
能不能把这五款洗衣机的价格按一定的顺序来排一排呢?
生:
将五个数进行排列。
巡视,并请两名排列方法不同的学生上台排列。
展示方法时让学生说说:
你是按什么顺序排列的?
你有什么好方法能排列得这么顺利呢?
总结比较大小的方法。
位数不同的两个数,位数多的那个数就大;
位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大,这个数就大,最高位上的数相同,接着比下一位,直到比出大小为止。
4、近似数:
我呀,在这些洗衣机中又选了几款特别喜欢的,想回家再考虑考虑(媒体出示五款中的三款),所以就需要记住他们的价格,我们知道,在实际生活中,整十、整百、整千的数比较容易记,如果这些洗衣机的价格用整十、整百、整千的数来记,你会怎么记呢?
生:
说出洗衣价格的近似数。
像2999
3009这样的数叫准确数,像3000、1100、3000这样的数叫近似数。
小朋友,你们想知道王老师最后买的是哪款洗衣机吗?
请你来猜一猜。
王老师最后买的这款洗衣机它的价格比3009元少一些,但比1080元多得多!
知道是哪一款了吗?
5、看着这3款洗衣机价钱的近似数,你能提出用加法或减法解决的问题吗?
生提问题,解决问题。
说说你是怎样想的?
非常感谢同学们帮我解决了买洗衣机的问题,其实这里面我们用到了许多我们学过的知识,可见我们的数学知识非常重要,在生活中处处少不了。
下面再让我们一起来动动笔,练一练,好吗?
拿出课堂检测。
完成上面的习题。
三、巩固练习
1、填一填
⑴一个数从右边起,第一位是(
)位,第三位是(
)位,万位在第(
)位
⑵一万里面有(
)个一千,(
)个一百,(
)个十,(
)个一,。
⑶一个数是四位数,这个数的最高位是(
)位。
⑷比497大,且比502小的数是(
)。
⑸由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是(
),最小的四位数是(
)。
(6)8()27>
8263
独立完成,集体订正
2、按规律数数
5214、5215、(
)、(
)
3560、3570、(
4100、4200、(
5000、6000、(
3、用7、5、0、0四个数按要求写数。
(1)两个0只读一个0的。
(2)两个0都不读的。
4、幸运52
幸运52吗里面有一种猜数游戏,今天我们就来玩玩猜数游戏!
①这是一个四位数,千位和十位上都是1,百位和个位上都是7,这个数是(
②这也是一个四位数,千位上是6,是十位上的3倍,其余各位上一个也没有,这个数是(
③这是一个整百数,它比800小比700大,这个数是(
④这是一个四位数,百位、十位、个位上的数都相同,是最小的双数,千位上的数字是其他三位的的4倍,这个数是(
⑤两个数相加的和是900,这两个数是(
)、(
⑥两个数的差是600,这两个数是(
)、(
⑤、⑥两题重点复习整百整千的加减法,订正时说想法和算法。
四、全课总结,拓展提高
小朋友,今天我们对“万以内的数的认识”进行了整理复习,你有什么收获?
板书设计:
万以内数的认识复习
认识万以内的数
读、写法
求近似数
整百、整千数加减法