七年级历史下学期教学工作计划.doc
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七年级历史教学工作计划
一、指导思想
本学期将继续根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在县教研组领导下,以打造初中历史高效课堂为目标,突出学生自主学习能力的为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。
二、学生整体情况分析：
所任教的学生上课时的情况有所不同：
女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷，且有个别学生上课睡觉。
从总体上观察，大部分学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真；有一小部分学生的情绪不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。
在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。
通过上个学期的观察，学生对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。
三、教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第二册选用的是华东师大版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况，共22课。
本教材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。
课文个性鲜明、异彩纷呈，克服了注重教法轻视学法的弊病。
注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
三、本学期教学目标
知识与能力目标：
要求学生进一步掌握中国古代史基本的历史知识点和技能。
了解中国古代史的重要人物、历史事件和历史现象，了解中国古代史发展的基本进程和总趋势。
在掌握基本历史知识的过程中，进一步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，进一步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，逐渐形成在独立思考的基础上得出结论的能力；进一步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
过程与方法目标：
对学生进行资料查询、分析、整理等研究方法的继续培养，提高自主学习和创新实践能力。
能运用所学的知识分析和解释历史问题、以及提高学习历史、表述历史的能力不断提高。
历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。
通过课堂学习和课后活动，进一步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。
情感态度与价值观目标：
通过对隋唐、宋元时期中外交流的学习，明确对外交流、互相借鉴对于经济发展的重要意义，树立开放的心胸。
通过对唐、宋、元、明、清时期民族关系的学习，认识到各族人民的辛勤劳动，创造了中华民族辉煌灿烂的古代文明。
通过本学期知识的学习，进一步加强对历史学科的兴趣和好奇心，借鉴优秀人物如唐太宗等身上所表现出来的可贵品质，培养健全的人格和健康的情感、正确的态度，实现历史教学应试性与人文性的统一。
本学期教学采取的具体措施
1、继续夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。
理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2、进一步优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
4、继续加强对个别学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
及时发现不足，及时总结。
初一历史第二册总共有23课，从隋唐时期讲到明末清初的文化教育，大部分课的内容为一课时的教学内容，对比较难理解的内容分为二课时来上。
教材主要全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三项教育目标，以历史发展的线索、重大事件和人物、经济、文化的重要史实为重点。
本学期共18周，第1周讲上学期期末试卷和开新课，第9周进行期中考试，第16与17周复习和考试，第18周进行期末试卷评卷、统计、分析。
教学进度表
周次
课题
课时
第一周
1、统一国家的重建；
2
第二周
2、唐太宗与贞观之治3、从武周政治到开元盛世；
3
第三周
4、唐代的边疆各族5、唐代的中外文化交流；
3
第四周
6、文成公主与西藏——探究活动
（一）7、辽、宋、西夏、金并立；
3
第五周
8、经济重心的南移9、宋代的城市生活；
3
第六周
10、元朝的统一
3
第七周
11宋代的社会生活——探究活动
（二）；
3
第八周、第九周
期中复习；期中测试
6
第十周
12、明清两朝的专制统治13、抗击侵略的英雄业绩
3
第十一周
14、广阔疆域上的统一国家；15、中外经济文化交流
3
第十二周
16闭关锁国；17、郑成功收复台湾——探究活动（三）
3
第十三周
18、思想文化；
3
第十四周
19、文学艺术（上）20、文学艺术（下）；
3
第十五周
21、科学技术（上）22、科学技术（下）23、；印刷术——探究活动（四）
3
第十六至十八周
期末复习；期末考试
9
七年级历史教学工作计划
（2015——2016学年度第二学期）
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