人音版小学三年级下册音乐教案11Word格式.docx
《人音版小学三年级下册音乐教案11Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学三年级下册音乐教案11Word格式.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
三、教学目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操
1、突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，初步接触外国的优秀音乐作品，第四课《音乐会》扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
四、教学设想及措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
5、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
6、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
7、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
8、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
9、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
10、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
11、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
12、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
13、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
14、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
五、教学进度
科目
数学
教学
班级
三年级
教材名称及册数
人音版三年级下册
上课
日期
2014.2．25
每周
节数
1
总授课节数
20
周次
时间
教学内容
时数
2．25—-2．28
常规训练周
2
3．3—3．7
《春天举行音乐会》《春到沂河》
3
3．10—3．14
《嘀哩嘀哩》《春》-小提琴协奏曲
4
3．17—3．21
《顽皮的杜鹃》《森林深处的杜鹃》
5
3.24—3.28
《赛马》《花喜鹊和小乌鸦》
6
3.31—4.4
《猜调》《摇船调》
7
4.7—4.11
《木偶步态舞》《一支短笛轻轻吹》
8
4.14—4.18
《游击队歌》《苗岭的早晨》
9
4.21—-4.25
《匈牙利舞曲》第五号《那不勒斯舞曲》
10
4.28—5.2
《我是小小音乐家》《嘹亮歌声》
11
5.5—5.9
《牧童短笛》《孤独的牧羊人》
12
5.12—5.16
《剪羊毛》《小小羊儿要回家》
13
5.19—5.23
《我们走几十月的阳光》《红旗颂》
14
5.26—5.30
《救国军歌》《一个妈妈的女儿》
15
6.2—6.6
《我爱米兰》《只怕不抵抗》
16
6.9—6.13
《飞来的花瓣》《每当我走过教师窗台》
17
6.16—6.20
《小小白鸽》《甜甜的秘密》
18
6.23—6.27
《友谊花开万里香》《每人伸出一只手》
19
6.30—7.4
总复习
7.7—7.11
期末考试
第一课
《春天》
第一课时
教学目标：
1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。
2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。
3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。
教学重点：
感受音乐的美，感受春天的美。
教学难点：
模仿并表现十六分音符。
课前准备：
音响设备、课本、笔。
教
学
过
程
一、感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。
1、聆听歌曲《春晓》进教室。
2、启发谈话：
[师]：
小朋友，还记得这首歌吗？
（记得，是《春晓》）记性真好。
喜欢这首歌吗？
这首歌曲一下把我们带入了春的世界。
春天是万物复苏的季节，它又是一年四季中最美的季节，树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！
咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？
（小燕子、布谷鸟、小黄鹂……）哦，这么多！
那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？
（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，让我们一起有节奏地叫一次！
<
板书：
嘀哩哩嘀哩|嘀哩哩|>
（学生划拍齐读）
3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。
让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。
4、认识、了解十六分音符，并通过练习听辨和模仿十六分音符。
①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。
②师生一起练习读读，教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。
③比较读读节奏：
╳╳╳
╳╳|╳╳
╳|
╳╳╳
感受前十六和后十六不同的感觉。
④完成课本第7页上的练习。
5、巩固练习节奏╳╳╳
╳╳|╳╳
╳|→加上后半句节奏╳╳╳
╳╳|╳——|→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。
6、复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪。
7、再听歌曲，尝试轻声地跟唱。
8、师生一起学唱有困难的乐句。
9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲，以表达对大自然的爱。
10、学唱歌曲的曲调。
（聆听→模唱→视唱）
（这一练习可集体、分组相结合进行）
二、聆听、感受并表现乐曲《春到沂河》
1、导语。
春风把春景、春意吹到这里，吹到那里，瞧，这会又吹到了山东的沂河两岸。
你们听！
2、初听乐曲第一段，说说曲调带给你什么感受？
3、初听乐曲第二段，感觉有什么不一样？
有什么变化？
4、了解柳琴的形状和音色特点。
5、复听乐曲，尝试用动作表示乐曲速度的变化。
6、讨论说说乐曲共有几段？
每段的速度是怎样的？
（随机书写在书上）
三、结束：
1、引导：
看，我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然，让我们和小黄鹂
一起，再次唱起《嘀哩嘀哩》吧！
2、再唱歌曲，随机离开音乐教室。
把春意带回教室。
第二课时
1、
聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。
2、
聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大自然美的赞颂。
感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。
模仿表现节奏型╳╳0╳|╳
0|
音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。
一、组织教学
聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。
二、聆听、感受并表现乐曲《春》
1、由歌曲《嘀哩嘀哩》导入，设问：
歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题？
2、聆听乐曲
升级会员 