小学学期工作计划与小学学校体育工作计划汇编.docx

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小学学期工作计划与小学学校体育工作计划汇编

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小学学期工作计划;

　　一、指导思想;　　以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以提高课堂教学有效性为突破口，加强教师队伍建设，细化教学常规管理，扎实有效地开展教学研究活动，构建轻负担，高效率的课堂教学模式，为学生的可持续发展奠定坚实的基础，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。

　　二、工作目标;　　1、加强教学常规管理工作，严把五道关：

备课、上课、作业批改、辅导、检测，在有效、高效上下功夫，切实提高常态课堂教学质量。

　　2、加强师资培训力度，抓名优，重骨干，突出中坚力量，开展各类活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

　　3、立足校本教研，开展课例研究教研活动，力求教学研究方式草根化，努力提升教师的教学艺术。

　　4、加强教研组建设，继续开展教研组星级达标活动，创建特色教研组活动，使各教研的活动做到经常化、专题化、系列化。

　　5、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生的综合素质　　三、工作要点和具体措施;　　㈠更新理念，让学习成习惯。

教育教学理论具有指导教育实践的作用，我们要不断更新教育观念，提高自身的理论修养和业务水平。

构建学习型校园，树立活到老，学到老的终生学习理念，本学期学校将继续开展教师读书活动，让学习成为一种习惯。

平时要勤于学习，不断拓展、更新自己的知识结构，使自己的知识更鲜活，思维更灵动。

为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教研室借助校园网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。

每个教研组要定期进行学习交流活动，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。

我们既要照亮学生也要发展自己，实现师生双赢。

　　㈡常规管理，向规范要质量　　教学质量学校发展的生命线。

本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作中的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，树立质量第一的意识。

　　1、继续重点抓好备课、上课、作业、批改、辅导、评价六个环节，实行规范化管理，实现六化目标，即：

集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

　　严格执行课程计划。

严格执行课程计划，坚持按课表上课。

提倡教师提前进教室，课中不随意离开教室。

杜绝随意调课、换课现象。

如需换、调课，必须经教导处同意。

行政巡课要常态化和规范化，做好常规教学的督导工作，及时发现问题，及时纠正。

　　严格备课管理。

本学期将继续进行学科小组集体备课和个人独立备课相结合的方法。

集体备课时，年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短。

教师个人备课要备准目标、备透教材、备到学生、备活教法、备好问题、备精习题、备足媒体，切实提高备课质量。

　　严格作业管理。

作业的设计、布置、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业要在落实以精选精讲精练精批和有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫。

作业批改要及时，书写与格式要规范。

　　2.加强随堂听课与个别指导。

教导处将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

学校教导处组织人员将经常深入课堂进行跟踪听课，看学生学习方法、看教师课前准备，看教师教学方法等，及时了解我校教师的教学情况，在听课后要及时进行评课交流及个别指导，在学习与交流中共同提高。

　　3.严把教学质量关。

全体教师要强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

要认真做好单元检测工作，认真进行试卷分析，科学使用检测结果，及时调整教学策略，进行查缺补漏，弥补教学不足。

努力做到检测一次，研究一次，提高一次。

　　4.抓好培优补差工作。

教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。

对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：

提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

对学习优秀者，要严格要求，有任务，有策略，有目标，引领其精益求精，向更优秀迈进。

　　5、改革课堂教学模式。

积极关注学生的学习习惯养成和学习能力的培养。

继续落实学生能力培养目标，向课堂要质量，向课堂要能力，向课堂要发展。

　　㈢扎实教研，重研究高效率　　1.教研活动的上课、听课、评课的要求　　上课：

本学期教师上教研课在常态课、示范课、汇报课、交流课的基础上我们采取学校指定和个人申请相结合的办法，鼓励广大教师大胆展示自我，锻炼自己，锤炼艺术。

　　听课：

本学期教师听课要求如下：

普通教师不少于15节，教研组长不少于20节，中层以上领导不少于40节。

要认真记好听课笔记，课后及时与执教老师交流，相互取长补短、共同促进。

严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。

　　听课主要落实三看：

　　一看学生。

看课堂有多少个学生提问或回答了问题，看学生的学习习惯和能力是否充分发挥。

看学生的课堂参与面及层次，看后进生是否得到照顾。

　　二看老师。

看整体问题，看老师对本节课的目标，教学重难点的把握，看老师观念的转变，是如何处理教师、文本和学生之间的关系。

教师是怎样调动学生学习积极性，启发引导学生获取知识的过程，看教师是否关注学生的学习能力的培养。

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　　三看效果。

课要真实、朴实、扎实。

真实，是课堂的生命，朴实是教师教风的具体体现，扎实是我们追求的目标。

看该节课学生学习和提高的过程。

看这节课老师设计的作业是否有针对性、实效性，且尽量在在课堂上留一定时间给学生做作业。

看学生作业的书写及完成的正确率。

　　评课：

每位教师一学期完成三节以上的评课，一节是为校本年段本学科的，一节为本校本学科其他年段的，一节为本校其他学科的，另外两节是外校个学科的课（此两节可以是口头或书面评课）。

中层以上领导至少完成六节评课。

评课在听课后一周内完成并交教导处，一节评课内容上传学校教研组交流。

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　　学校将有计划地组织教师外出听课、培训、学习。

外出学习的教师回校后，结合听课、培训、学习的收获和自己的感想，及时写好体会上传校园网，并传达有关信息，达到一人学习，多人受益的效果。

　　2.优化教师展示活动：

　　继续搭建教师成长的舞台，在上学期的基础上，优化瑞小教师讲台活动。

本学期的内容主要分为四个板块：

讲述我的教学经历、分享我的教学经验（解读教材）、展示我的读书体会、交流我的教学反思，希望全体教师提高认识，积极参与，提升自我。

　　3.夯实课例研究:

　　教研活动要落实课题，围绕主题，确定专题，解决难题，以课例研究的形式，落实每一次活动，提倡一课多磨、一课多研、一课多改的研究过程。

即从备课、说课、上课、评课、反思等方面加以落实，提高课例研究的能力，提高教研效率，同时积累相关的资料。

　　4.开展教学竞赛活动：

　　活动是教师的专业成长的有效途径，本学期，结合上级教研室的相关活动及学校的特点，开展不同形式的教学竞赛活动，主要有瑞小首届教学能手评比活动、教师教学设计及说课比赛等，激发教师的潜能，促进教师的专业成长。

　　5.校际联谊课：

　　继续采用走出去，请进来的方式，继续与兄弟学校联谊，一起开展教研活动。

我们将选派优秀教师参加课堂教学研究，在活动中展示自我，提高课堂教学的水平。

　　6、开好教学年会：

　　认真开好XX年学校教学年会，做到两结合三新：

校内和校外结合，教学与教研结合；教师新、内容新、形式新。

力争以全新的状态开好xx开局之年的教学年会。

　　㈣组织学生开展学科特色活动　　学校的一切教育教学活动都是为了每一个学生的生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生。

着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。

基于这样的认识，本学期要求各班重视班级文化建设，布置好教室，定期出好黑板报，宣传百科知识，展示学生作品，开展竞赛活动等，使教室成为学生学习、活动的乐园；各学科教师组织学生开展学科特色活动至少一项，精心策划，认真组织，有序开展，让学生在活动中激发学习的兴趣，培养积极进取、合作交流、吃苦耐劳等精神，完善人格，获得成长的快乐。

　　新学年，新目标，新希望，我们将坚定不移地落实科学发展观，坚持教学为中心，教研高效率、教改促发展的原则，提高责任，明确目标，齐心协力，团结协作，勤恳工作，开创新境界，结出新硕果。

　　本学期学校教学工作主要活动安排　　九月份：

　　1、制订教学各类计划；2、召开一年级学生家长会；3、进行教室布置及评比；4、制定三表。

5、教师展示活动。

6、进行随堂听课。

7、庆祝教师节小学生习作竞赛。

8、小学生英语单词速记比赛。

　　十月份：

　　1、主题教学研究活动；（教学疑难问题的诊断与策略）　　2、校际联谊活动；3、教师展示活动2（教材解读）　　4、小学生经典诵读比赛。

5、组织教师教学技能比赛。

6、学校第3届运动会。

　　7、小学生邮票或明信片设计大赛。

　　7、组织学生参加福清市第48届中小学生田径运动会。

　　十一月份：

　　1、教学设计与说课比赛2、组织开展读好书活动；3、课堂教学展示活动（语文以读写结合为主题，数学以学生有效学习为主题，英语重构文本，彰显活力为主题，体、音、美以展示学生个性为主题）；　　4、教师展示活动（3）（我的读书体会）；5、小学生数学竞赛。

　　6、小学生阳光体育活动。

7、XX年学校教学年会。

　　十二月份：

　　1、组织学生开展学科特色活动2、教师展示活动4（我的教学反思）3、组织期末复习4、小学生手工制作比赛。

　　5、庆元旦班班有歌声活动。

6、组织期末总复习工作。

　　一月份：

　　1、组织期末质量测试及各学科质量分析2、收集整理教师上交的教学过程材料；　　3、教导处、教研组工作总结与交流；4、学校教学工作总结及下学期工作设想。

小学学期教学工作计划小学学期工作计划;

　　一、指导思想：

　　以科学发展观和党的xx大精神为指导，以全面实施素质教育为总目标，从学校实际出发，更加细化教学常规、教学过程管理，以创建瑞安市合格学校为契机，进一步增强教学研究意识，促进每一个学生的均衡发展，全面提高教学质量。

　　二、主要工作;　　〈一〉、努力强化教学常规训练与管理　　严格执行教学工作规范化各项要求，定期检查教师备课、上课、批改、辅导等工作情况。

明确改进措施，促进目标的达成。

　　〈1〉、提高课堂效能，课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。

在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。

　　〈2〉、增强备课实效性，教师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在收集相关资料拓展课程资源和教学准备上，备课要提前三天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

每篇教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有合理的教学方法。

课堂教学结束后要认真审视自己的教学理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。

教后随笔不少于三分之二，每位教师每月备一节自己最拿手的课，课后反思不少于二百。

本学期教导处将对教师备课进行实时的监督、检查，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。

　　〈3〉、注重作业质量，努力做到精讲、精练、精评、精选，有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补；要加强面批的次数，严格控制作业量，不加重学生负担。

　　〈4〉、辅导注重成效，课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

力争在期末考试中取得好成绩。

　　2、加强课程资源整合工作，积极