双减后小学“一校一案”学生课后服务工作实施方案文稿Word格式文档下载.docx

双减后小学“一校一案”学生课后服务工作实施方案文稿Word格式文档下载.docx

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学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

2.课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

3.完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组

组长：

xxx

副组长：

成员：

全体班主任领导组下设办公室，***任办公室主任，***任副主任，负责日常管理工作。

领导工作小组主要做好以下工作内容：

1,制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

2.根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）；

3每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使活动开展的富有成效。

四、服务时间从

202*年元旦节后开始，以后从每学期开学第二周起从星期一至星期五（法定节假日、寒暑假除外）下午放学以后开展课后服务。

课后服务时间为1课时（下午放学后顺延40分钟）五、服务内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。

1.集中辅导作业。

三至六年级安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，鼓励利用向学生开展个性化学习辅导。

坚决禁止进行集体教学或“补课”。

学生作业完成后安排开展社团活动。

2.参加社团活动。

一二年级安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。

学校开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，依托体育、科技、文化艺术等社团，充分挖掘和重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务。

3.自主阅读交流。

安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。

4.组织专题教育活动。

学校统一安排专题教育等其他有益活动。

活动安排要体现实践性、体验性、自主性。

5.其他特色活动。

充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。

六、实施步骤结合实际情况，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起家长接送确有困难的学生及留守儿童的课后服务责任。

（一）开展调研。

根据本校实际，组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿；

开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况，为制定学校课后服务工作方案提供实施依据，精准发力保障学生课后服务。

（二）制定方案。

202*年12月，学校制定具体的课后服务工作方案，对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、社团活动菜单、报名组织、收费事项、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排。

（三）工作部署。

在202*年12月底召开教师会，宣传课后服务政策和学校工作方案，讲明原则、讲清政策、讲透要求。

学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担，不得收取任何费用。

（四）组织报名。

通过发放告家长书的形式组织开展报名工作，对有课后服务需求的学生，学校应根据自身服务能力，尽可能满足学生的需求，按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加课后服务的学生并统一组织实施。

优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。

（五）班级编制。

根据学生报名情况，以年级为单位进行学生课后服务编班，一般每班30人左右。

如一个年级学生报名人数较少，可与相邻年级学生合并编班。

学校可以按每班1课时配备1名教师，每天配备1至2名管理人员，具体由学校根据学生数确定。