安徽省中考化学试题及参考答案word解析版文档格式.docx
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元素的相关信息如图所示,下列有关
的说法正确的是( )
A.元素符号为uUOB.原子序数为118
C.原子的质子数为176D.相对原子质量为294g
4.下列实验装置或操作正确的是( )
C.
D.
5.生活习惯直接影响人体健康.小明同学一家人的下列饮食习惯科学合理的是( )
A.小明长期偏食“洋快餐”B.奶奶不忍浪费,即使食物霉变仍然食用
C.妈妈为了保持身材,只吃蔬菜和水果D.爸爸喜爱运动,大量出汗后常饮用含无机盐的饮料
6.建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是( )
7.据报道,我国科学家发现一种氦钠化合物(化学式为Na2He),下列说法正确的是( )
A.Na2He中Na为+1价,He为-1价B.Na2He中Na、He元素的质量比为2:
1
C.Na2He中既含金属元素,也含非金属元素D.稀有气体都很稳定,不与任何物质反应
8.科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛,其反应的微观示意图如下,下列有关该反应的说法正确的是( )
A.属于置换反应B.可解决甲醛带来的室内空气污染问题
C.其中甲醛属于氧化物D.化学方程式为:
HCO+O2=CO2+H2O
9.下列实验事实不能作为相应观点的证据的是( )
A.AB.BC.CD.D
10.地球深处的水处于超临界状态,称为超临界水,如图为某压强下CaCl2和NaCl在超临界水中的溶解度曲线,该压强下,下列说法正确的是( )
A.在超临界水中,NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度
B.在超临界水中,2种物质的溶解度都随温度升高而增大
C.450℃时,NaCl在超临界水中的溶解度为0.04g
D.450℃时,可得到0.04%的CaCl2的超临界水溶液
二、实验题(本大题共5小题,共34分)
11.近年我省多地纷纷开展文明城市创建工作,垃圾分类回收是其中一项重要举措,某地街头垃圾桶如图所示,回答下列问题:
(1)图中标示的物质中,属于金属材料的是________(写出1种即可,下同),属于有机合成材料的是________.
(2)塑料矿泉水瓶应放入________(填“可回收”或“不可回收”)筒中.
(3)使用铝合金做内筒的优点是________(写出1点即可).
(4)为比较铝和铁的金属活动性,某同学设计实验方案:
将铝和铁分别放入盐酸中,比较反应的剧烈程度,你认为该方案________(填“合理”或“不合理”),理由是________.
12.实验室常用如图所示发生装置制备氢气。
(1)写出试管中反应的化学方程式________。
(2)仪器a的名称是________,实验室可用________方法收集氢气。
(3)氢气作为新能源的优点是________(写出1点即可,下同),目前氢能源的大量使用仍存在一定困难,你认为针对氢能源的研究方向是________。
13.五氧化二钒(V2O5)是一种工业催化剂,如图是制取V2O5的工艺流程。
(1)写出反应①的化学方程式________。
(2)操作a的名称是________,实验室进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
(3)反应②的反应类型是________,物质X中一定含有的元素是________。
(4)写出副产物KCl的一种用途________。
14.某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”,取同浓度的稀氨水和稀醋酸用下图装置完成表中实验,回答下列问题。
(1)铁锈的主要成分是________(填化学式)。
(2)实验②和④可探究________因素对铁制品锈蚀快慢的影响,欲探究试剂酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响,应选择的实验是________(填实验序号)。
(3)根据表中实验现象得出的结论是________(写出1点即可)
(4)影响铁制品锈蚀快慢除上述因素外,还有________(写出1点即可),请设计实验方案________。
15.某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:
烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清.
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式________;
石灰水“变浑浊”是因为生成了________(填化学式).
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等).
【提出假设】假设1:
挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设2:
________.
【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→________→________→乙(填字母序号);
其中盛放的试剂合理的是(填选项序号).
A.浓硫酸B.NaOH溶液C.饱和Na2CO3溶液D.饱和NaHCO3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清.
【得出结论】由上述探究可得出的结论是________.
(3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3.
①AB段pH几乎不变的原因可能是________;
D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有________.
②BC段发生反应的化学方程式主要有________.
三、计算题(本大题共6分)
16.实验室加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物28.0g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)原混合物中氯酸钾的质量.
参考答案与解析
【知识考点】化学变化和物理变化的判别.
【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;
据此分析判断.
【解答过程】解:
A、海水晒盐过程中没有新物质生成,属于物理变化。
B、活性炭净水过程中没有新物质生成,属于物理变化。
C、煤制煤气过程中有新物质生成,属于化学变化。
D、干冰降雨过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
故选:
C。
【总结归纳】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
【知识考点】金属资源的保护;
防治空气污染的措施;
二氧化碳对环境的影响;
保护水资源和节约用水.
【思路分析】A.根据金属资源的保护来分析;
B.根据农作物秸秆的综合利用来分析;
C.根据二氧化碳是造成温室效应的主要气体来分析;
D.根据防止造成水体污染的措施来分析。
A.我国稀土金属储量世界第一,但是要合理开发,不开任意开采,浪费资源,故错误;
B.农作物秸秆直接焚烧会产生大量的污染物,所以要研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染,故正确;
C.二氧化碳是造成温室效应的主要气体,所以利用二氧化碳捕捉技术,可减少因二氧化碳引起的“温室效应”,故正确;
D.改造城市排水管网,实现雨水和生活污水的分流处理与利用,有利于防止水体污染与水的综合利用,故正确。
A。
【总结归纳】本题考查了资源的保护与环境的保护,难度不大。
A.元素符号为uUOB.原子序数为118
【知识考点】元素周期表的特点及其应用.
【思路分析】由上图该元素在元素周期表中的说明示意图,可得的信息为:
原子序数、相对原子质量、核内质子数、核外电子数、元素种类等.
A.根据元素周期表中该元素的相关信息:
该元素的元素符号为Uuo,故错误;
B.根据元素周期表中该元素的相关信息:
该元素的原子序数为118,故正确;
C.根据元素周期表中该元素的相关信息:
原子序数=核外电子数=质子数=118,故错误;
D.相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故错误。
B。
【总结归纳】本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.
【知识考点】用于加热的仪器;
固体药品的取用;
检查装置的气密性;
常用气体的收集方法.
【思路分析】A、根据加热液体的正确方法分析;
B、根据加热固体药品的正确方法分析;
C、根据检查装置气密性的正确方法分析;
D、根据收集气体的正确方法分析。
A、加热烧杯内液体时,要垫石棉网,而且液体不能超过烧杯容积的三分之二,防止沸腾溅出,故错误;
B、向试管内加入固体时,横放试管,用镊子送入试管底部,然后慢慢竖起,故错误;
C、长颈漏斗底部插入液体中,用弹簧夹夹住橡皮管,从长颈漏斗中加水,至管内形成一段液柱,观察液柱如果不下落,则气密性良好,图中操作错误;
D、图示是排水法收集气体,操作正确。
D。
【总结归纳】化学是以实验为基础的学科,掌握正确的化学实验基本操作是同学们必须具备的能力。
A.小明长期偏食“洋快餐”
B.奶奶不忍浪费,即使食物霉变仍然食用
C.妈妈为了保持身材,只吃蔬菜和水果
D.爸爸喜爱运动,大量出汗后常饮用含无机盐的饮料
【知识考点】均衡营养与健康;
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.
【思路分析】A.根据均衡膳食的要求来分析;
B.根据霉变食物中含有霉菌毒素来分析;
C.根据人体必需的六大营养素来分析;
D.根据无机盐的功能来分析.
A.小明长期偏食“洋快餐”会过多摄入高糖、高脂的食物,缺少维生素等营养素,不合理;
B.霉变食物中含有有害的霉菌毒素,危害人体建行,不合理;
C.只吃蔬菜和水果,就不获取人体需要的糖类、蛋白质与油脂等营养素,会影响人体健康,不合理;
D.因为汗的成分是水、无机盐、尿素,故大量出汗后,应该饮用一些含无机盐的运动原料,合理。
【总结归纳】生活中处处有化学,与实际生活相联系的考题是中考常见题型,同时此类考题也可激发同学们的学习兴趣.