人教版中考一模考试历史试题.docx

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人教版中考一模考试历史试题

人教版中考一模考试历史试题

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考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列历史事件中，开启俄国近代化进程的是

A．彼得一世改革

B．废除农奴制改革

C．莫斯科公国崛起

D．叶卡捷琳娜二世改革

2.下面是华盛顿于1775年写给妻子的信（节选），信中他所提到“根本没有追求过的任命”是指

A．被任命为大陆军总司令

B．起草美国《独立宣言》

C．主持召开制宪会议

D．当选美国第一任总统

3.在1861年前的美国南部诸州，一个白人若与黑人有任何社交往来，必然招致其他白人的集体抵制。

这种“禁止和社会等级较低者往来”的类似情形也曾发生在

A．古巴比伦

B．古印度

C．古希腊

D．古代中国

4.穆罕默德建立政教合一的政权，并把这一年定为伊斯兰教历元年的是（）

A．600年

B．612年

C．622年

D．630年

5.19世纪中期，欧洲资产阶级革命和改革所承担的共同的历史使命是（）

A．为资本主义发展开辟道路

B．推翻各国的封建统治

C．建立资本主义殖民体系

D．镇压无产阶级革命运动

6.公元前3世纪至前2世纪，罗马共和国与北非海上强国迦太基展开了三次争霸战争，最终取得胜利，成为地中海的霸主。

这场战争被称为（）

A．特洛伊战争

B．希波战争

C．布匿战争

D．亚历山大东征

7.某部历史文献摘录：

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：

这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……”根据上述摘录内容判断，这部历史文献是（）

A．《权利法案》

B．《独立宣言》

C．《人权宣言》

D．《共产党宣言》

8.新式交通工具缩短了世界的距离，加强了各地的联系，扩大了人类活动的范围，加速了信息传递的速度，下列属于第二次工业革命发明的新式交通工具是

A．火车

B．汽船

C．飞机

D．飞船

9.《拿破仑法典》在法律上保障了新建立的小农土地所有制，确保了私人财产所有权的神圣不可侵犯，确立了市场经济条件下的商品交易和价值秩序。

由此可见拿破仑

A．是个代表地主阶级利益的封建皇帝

B．奠定了资产阶级的政治体系

C．捍卫了法国大革命的成果

D．传播了法国大革命的思想

10.某同学在做单元复习知识整理时，制作了一张学习卡片（如表）。

根据卡片可知，该同学复习的单元主题是

A．资本主义时代的曙光

B．资本主义时代的确立

C．资产阶级统治的巩固和扩大

D．垄断资本主义时代的世界

11.伯里克利说：

“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民之手。

”雅典公民行使民主权力的最高机构是

A．公民大会

B．五百人会议

C．陪审法庭

D．元老院

12.下列史实的先后顺序是

①苏联解体 ②颁布《宅地法》 ③德国突袭波兰 ④欧盟建立

A．①②③④

B．②①③④

C．②③①④

D．①②④③

13.13世纪，英国思想家培根被教会关押长达14年之久；16世纪，意大利物理学家伽利略遭到教会的严刑拷打和长期监禁；16世纪，意大利科学家布鲁诺被教会判为“异端”，最后被活活烧死。

上述史实反映了中世纪的教会

A．是西欧最大的土地所有者

B．在精神和文化领域至高无上

C．权力凌驾于王权之上

D．垄断了对《圣经》的解释权

14.人类文明的冲撞与融合客观上促进了历史的发展。

在下列交往方式中与其它三项明显不同的（）

A．希波战争

B．亚历山大大帝东征

C．罗马帝国的扩张

D．马可·波罗来华

15.19世纪末，穿袜子、吃巧克力、喝茶成为欧美国家大众化的生活方式；20世纪上半期，生活在都市的中国人开始使用电报、电话等新型通讯工具传递信息。

这些现象根源于（）

A．第二次工业革命的推动

B．资产阶级革命的开展

C．世界大战的推动

D．整体世界的形成

16.习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：

古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……。

下列成就出现在上述文明区域的是

①《汉谟拉比法典》②象形文字③罗马高架引水桥④阿拉伯数字⑤甲骨文

A．①②④⑤

B．①②③④

C．②③④⑤

D．①③④⑤

17.古巴比伦王国的一部法典规定：

杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。

这说明该法典的实质是

A．体现自由平等

B．体现“君权神授”

C．维护奴隶主的利益

D．规定严格的等级制度

18.迄今为止，人类历史上共进行了三次技术革命，以下职业按时间出现的先后顺序是

A．汽车司机---铁路工人---计算机教师

B．火车司机---网络工程师---石油工人

C．火车司机---汽车司机---网络工程师

D．石油工人---宇航员---轮船修理工

19.下列人物与成就搭配正确的是（）

A．牛顿——相对论

B．达尔文——进化论

C．爱因斯坦——力学

D．卡尔·本茨——飞机

20.它改变了各洲间基本封闭的状况，为后来欧洲的掠夺和三角贸易打下了基础，为资本主义发展提供了巨大的生产资料和市场。

但另一方面，它也给美洲和亚洲等国家带来了沉重的灾难。

这主要源于（）

A．工业革命

B．圈地运动

C．殖民贸易

D．新航路开辟

21.学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。

这里“分水岭”的含义是（）

A．国际贸易中心转移到大西洋沿岸

B．从封闭走向开放

C．人的注意力转移到现实生活中来

D．从分散走向整体

22.玻利瓦尔和章西女王的共同点是（）

A．都领导人民反抗殖民统治

B．都使很多国家摆脱殖民统治

C．都英勇作战，壮烈牺牲

D．都被称为“解放者”

23.文艺复兴时，一位英国著名文学艺术大师告诫世人：

“如果要别人诚信，首先要自己诚信”。

这位大师是

A．但丁

B．亚里士多德

C．达·芬奇

D．莎士比亚

24.通过阅读《共产党宣言》我们可以了解到

①资本主义社会必然要被共产主义社会取代

②有文字记载的历史都是阶级斗争的历史

③十月革命的历史意义

④资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

25.西欧中世纪不能用一片“黑暗”来概括。

应该说是“黑暗”中孕育了光明，或者说既有“黑暗”的一面，也有“光明”的因素。

“光明”的因素有

①地中海变成罗马帝国的内湖          

②基督教兴起于巴勒斯坦地区

③庄园促进经济的恢复与发展          

④再次振兴的城市取得自治权

A．①②

B．③④

C．②③④

D．②③

二、综合题

26.阅读材料，回答问题。

材料一 《摩奴法典》规定：

刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。

如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。

要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

材料二 改革的主要内容有：

政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理……

材料三 穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。

阿拉伯国家的雏形由此诞生。

630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。

此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

（1）材料一反映的是哪国的什么制度？

（2）材料二反映了哪国的哪次改革？

结合改革内容，说说这次改革有何历史影响。

（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？

举出阿拉伯的三项文化成就

27.科技是国之利器。

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题

材料一“英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰—威尔士一带，才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂的动力……所以动力问题，又成为摆在人们面前的急迫的问题。

”

——摘自吴于廑、齐世荣《世界史》

（1）哪一技术创新成功解决了材料一中所提及“摆在人们面前的急迫的问题”？

这一创新给人类带来什么影响？

材料二“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。

人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎变成了野蛮人。

”

——1835年法国思想家托克维尔到访英国曼彻斯特的评价

（2）这段评论反映出托克维尔对工业革命有着怎样的评价？

材料三“启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的……自然科学的发展，使得人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断前进的。

启蒙思想家之相信进步，即来源于此。

”

——摘自吴于廑、齐世荣《世界史》

（3）请列举出一位法国启蒙思想家。

归纳材料分析启蒙运动和自然科学发展存在的内在联系。

28.18世纪末美法两国都通过革命方式从专制走向民主。

阅读材料回答问题。

（1）每个时代有每个时代的发展障碍。

依据材料，分别写出美法两国在18世纪末面临的发展障碍。

认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。

甚至英国最有自信的人也不这么想。

……和解在现今是个荒谬的梦想—（美）托马斯潘恩：

《常识》

法国的社会等级

材料一

材料二

（2）新思想引领新时代。

下列两则材料分别来自美法革命中颁布的文件，请分别写出文件的名称。

依据所学知识，概括两个文件的共同思想。

材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：

人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，……为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府……我们向全世界最崇高的正义呼吁…这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家。

材料二 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的只有在公共利用上面才显出社会上的差别。

任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

（3）伟大的历史人物推动历史的进步。

依据所学知识推断材料中的“他”是谁？

他是如何“发扬光大”法国大革命成果的。

法国人民对安宁和秩序的渴望十分强烈，甚至愿意接受一个强有力的领袖人物。

他更改了宪法，于1804年12月2日他为自己戴上了皇冠。

就此，法国革命确实是结束了但革命的口号“自由、平等、博爱”和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言，却得以发扬光大。

——（德）曼弗雷德马伊《一口气读完世界历史》

（4）综上所述，概括美、法革命的共同作用。

29.阅读材科，回答问题：

材料一、人具有高贵的理性，人具有伟大力量，人的行为像天使，人的智慧像天使。

——莎士比亚

（1）材料一莎士比亚的名言反映了当时西欧流行什么社会思潮？

这一思潮是在什么运动期间流行的？

请写出体现上述思潮的莎士比亚的代表作品一部

材料二、我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：

这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废