届高三语文高考复习常见的名句名篇默写课案及考题练docWord文档下载推荐.docx

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岁的长寿老人实在不算什么：

“,,!

（2）刘禹锡在《丽室铭》中以“,”來借指自己的丽

室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

解析"

匹”“葛”易误，“而”“今”字易疏漏。

答案

（1）而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎

（2）南阳诸葛庐西蜀子云亭

3.（2017-全国卷III）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子•劝学》中强调了积累的重要。

以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设

喻，引出“,,”的观点。

（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“,”两句写狂

风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

解析本题考查对名句名篇的识记能力。

（1）“而”容易漏掉，“神明”易误写为“圣明”；

（2）“顷”易误写为“倾”，“漠漠”易误写为“莫莫”。

答案

（1）积善成德而神明自得圣心备焉

（2）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

4.（2016-全国卷I）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身休柔弱，却能“,”,

是用心专一的缘故。

⑵在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“,

”，正是危急存亡之时。

（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆木希望能够“"

但由于行事草率，最终却“”。

解析弄懂句子意思有利于记住句子和记准字形，注意那些容易被写错的同音字和形近字。

本题的重点字：

埃土、黄、疲弊、胥、赢、仓皇、顾等。

答案

（1）上食埃土下饮黄泉

（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥赢得仓皇北顾

5.（2016•全国卷II）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但

⑵李白《樹道难》中“,”两句，以感叹的方式收

束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

⑶杜牧《阿房宫赋》中以“,”描写阿房宫宫人的

美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

解析易误字词：

（1）得兼，

（2）嗟尔，（3）缱。

这三个句子中都有虚词，容易漏写。

答案°

）二者不可得兼舍生而取义者也

（2）其险也如此嗟尔远道Z人胡为乎来哉

（3）绶立远视而望幸焉

6.（2016•全国卷III）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《左传•曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡

人质疑道：

“,?

（2）严格地说，潯阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

白居易《琵

琶行》中“,”两句表达了这样的意思。

（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经•陈风》中的《月

出》篇，即文中所谓“,”o

解析本题考查默写名句名篇的能力。

本题考查理解性默写。

三道小题出自两篇古文、一首古诗，其中前一题出自初中课文，后两题出自高中课文。

在答题过程中根据句子提示，回忆文章内容，注意一些重点字的写法，如：

呕哑嘲晰、窈窕。

答案⑴肉食者谋之又何间焉

（2）岂无山歌与村笛呕哑嘲晰难为听（3）诵明月之

诗歌窈窕之章

7.（2015-全国卷I）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说白己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：

“,

⑵王维《使至塞上》中“,”一联，写了到达边塞

后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

⑶苏轼《念奴娇（大江东去）》屮“,”两句，收束

了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

答案

（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔

（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）江山如画一时多少豪杰

8.（2015•全国卷II）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子•逍遥游》指出，“,”，就像倒在堂前

洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）白居易《琵琶行》中"

”两句，写的是演奏正

式开始之前的准备过程。

⑶杜牧《赤舉》中“,”两句，设想了赤壁之战双

方胜败易位后将导致的结局。

解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。

易写错字：

拨、与、雀；

易漏字：

之、也。

答案

（1）（且夫）水之积也不厚则其负大舟也无力

（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

考情考向体验

1.抓纲：

以《考试说明》推荐的背诵篇目为主攻目标。

2.靠本：

语境理解式默写的考查形式已成为高考的主流形式，并且有向更加注重课文理解的深层次发展的趋势。

语境理解式默写，更注重对课文的全面理解，所以，对本考点的复习，冋归课本是不二选择。

“默写常见的名句名篇”是历年来高考的必考点。

近几年高考对“默写常见的名句名篇”题的考查难度加大，考查形式山依据上下句填充式默写，变成了近几年一直采用的情景理解式默写的形式。

情景理解式默写题无疑已成为高考考查名句名篇默写的主流题型，考生一定要高度重视。

突破一防范“❼大陷阱”准确书写拿满分

名句名篇默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、容易得分的题口。

这本是道“送分”的题，然而很多考生却屡屡失分。

细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机，也就是有很多命题者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的机敏性和“挖雷”的干脆性。

那么，在我们的名句名篇默写中，常见的“陷阱”有哪些呢？

（一）生僻难写字掌握不准造成错误

［典例］李白的《蜀道难》中，“,”

两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。

根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧陋，碌崖转石万壑雷”两句，但这两句中“腫”“碌”及“壑”都是比较难写的字，其中“陋”容易写成“辉”,而“碌”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。

［典例］《离骚》中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为他采集白芷而给他加上罪名”的诗句是：

“,。

”

本题的答案是“既替余以蕙纟襄兮，又申Z以揽苣”,而其屮的“蕙纟襄”和“揽苣”属于生僻字，容易写错。

［点评J对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次强化记忆，准确书写。

（二）句子或词语顺序颠倒造成错误

［典例］《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：

“,

木题要求填写的句子难度不大，答案是“受任于败军之际，奉命丁•危难之间”,但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。

［点评］要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。

（三）虚词用错或漏掉造成错误

［典例］《阿房宫赋》中，作者杜牧借“,

”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。

本题所填的句子是“后人哀Z而不鉴Z,亦使后人而复哀后人也”,但是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。

［点评］对于这类错误，大家若想避免，必须在复习时做到字字落实。

（四）音同形异字记错造成错误

［典例］白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：

本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，饮骑突岀刀枪鸣”,但有些考生极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。

但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。

［典例］崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。

李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非Z感的句子，这个句子是：

本题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”,但很多考生容易把“砌”写成“器”。

“玉砌”是指“玉砌成的物件”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。

［点评］对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。

（五）记忆错位造成错误

［典例J王湾的《次北固山下》中“,”

两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

本题的答案是“海日生残夜，江春入I口年”，但有些考生却写成“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

这主要是因为考生注意到了题干屮“新事物孕育于旧事物解体Z时”的提示，但忽略了“王湾的《次北固山下》”的要求。

［点评J考生若想避免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审题，找出关键点。

（六）通假字记错造成错误

I典例］《荀子•劝学》屮，“,”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

木题的答案是“君子生非异也，善假于物也”,但考生在书写时，极容易把“生”写成“性”。

［点评］在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；

韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”；

荀子《劝学》中有“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”等。

熟记这些常考的通假字，就可以避免出现这类错误。

（七）形近字记混造成错误

I典例］苏轼《赤壁赋》中“,”两

句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。

本题的答案是“寄蜉赠于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成“栗”O

［点评J形近字的错误，主要是由大家平时复习时辨析不清造成的，这就要求大家在复习时注重字形字义。

总Z,要想避开以上这些“坑”，考生在备考时需要注意以下两点：

一是对容易出错的地方进行重点记忆；

二是书写时要留心，不要写错别字。

突破二准确把握“❹信息”

1.题干直接体现所填写名句关键意象的信息——紧扣“意象”组答案

这类信息往往就是所填写名句屮的词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的诗句。

［题目］李白《蜀道难》中“,”两句

写山势高险，即便是善飞的匮禮］、轻捷的丽1都很难越过。

［意象］紧扣“黄鹤”“猿猴”（猿猱），即可明确所填名句：

黄鹤Z飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

2.题干直接表述所填写名句意思的信息——巧借“还原”定答案

这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到

“古文”即可。

［题目］屈原在《离骚》中表现自己虽然爱好美徳，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是“,”o

I还原］

自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪

余虽好修娉（以）机羁（兮），（W）朝i卒（而）夕替

3.题干提示所填写名句位置的信息——检索“定位”寻答案

这类信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“最后”“收束”等。

I题目］李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反