中小学公共安全教育读本教案Word格式.docx

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小品 

儿歌

教学过程：

一、看小品，说感受

1.情景导入

师：

宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。

同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。

看，我们班的同学在课间玩起了什么？

2.学生表演小品《橡皮大战》。

3.交流：

（1）小品里的同学在课间玩的是什么游戏？

（2）你们玩过这游戏吗？

玩过的请举一下手。

你喜欢玩这游戏吗？

为什么喜欢？

（3）那么你觉得小品中的同学做得对吗？

错在哪里？

二、讨论课间活动

课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段，那你知道学校里为什么要安排课间活动吗？

生1:

课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习。

生2:

课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。

生3:

课间活动时打打球，既可以锻炼身体，又可以学到一些打球的技能技巧。

生4:

课间活动时走出教室看看绿色植物，可以保护我们的眼睛。

2.交流

是呀，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？

生:

打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……

3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？

玩游戏的时候不追逐打闹，在教室内还是在教室外都要注意做到这点。

师:

追逐打闹这点，我们班有很多同学做的都不是太好，以后一定要改正。

课间活动时不猛跑，不推挤，要注意安全，要讲秩序。

良好的秩序是我们活动的保证，只有秩序好了，我们才能玩得安全，玩得开心。

我觉得课间活动时同学之间要讲谦让，如果发生一些小矛盾不要去找同学争执，应该告诉老师，让老师来处理这件事。

是呀，我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心，他们谁都不肯吃亏，你不让我我也不让你，吵嘴的现象时有发生，有的同学甚至还动手打架。

这样多不好啊！

我希望大家在玩时一定要注意团结友爱。

那么课间还要注意什么？

在活动中，不要随意攀登高处，如果不注意会摔成骨折或脑震荡。

生5:

活动时要注意爱护学校的花草树木，不能去踩踏花草，不能去攀折树枝，不可以去碰伤小树。

说得真好！

学校是我们的家，是我们的乐园，我们要爱护它，不让一草一木受到伤害。

我们曾学过一首课间活动的儿歌，还记得吗？

我们一起来背一下好吗？

儿歌：

下课铃声响，我们出课堂。

课间活动多，有趣又快活。

做做操打打球，笑声多欢畅。

人人讲秩序，个个守规则。

大家休息好，一起来上课。

4.师：

同学们课间过后，我们又将迎来一个快乐天地，那么我们将如何才能度过一个快乐安全的体育课呢？

三、讨论如何上好体育课

（课件演示同学们上体育课时的情景）

1、上体育课会给我们带来什么呢？

学生自由讨论

2、上体育课时，同学们的心情是怎样的呢？

3、大家知道上体育课大多是全身性的运动，活动量大，经常弯腰、跑跳、翻滚，还要运用很多的体育器材，那么我们如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢？

（板书：

上体育课）上体育课时我们的衣着要有一定的讲究，谁来说说我们要注意什么呢？

生：

衣服上不要别胸针、校徽、证章等。

上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

头上不要戴各种发卡。

患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。

如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。

做垫上运动时，必须摘下眼镜。

不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。

有条件的应该穿着运动服。

不要用体育器材打闹，否则容易砸伤他人。

是呀！

同学们说的真好，还有重要的一点就是在体育课上做动作时，一定要听从老师的指导，根据老师的指导要领做动作，以免发生意外事故。

如果感到身体不适时，要及时和老师请假。

4、出示书上的三幅图，请同学们仔细观察，交流一下看看她们做的对不对？

为什么？

5、师生小结。

四、讨论如何进行外出活动

（课件演示同学们在郊游时的快乐场面）

1、引入

亲爱的同学们，美丽的秋天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？

（生：

想）这么多的同学都想去啊，到了郊外去郊游我们需要注意什么的？

今天老师和同学们就来探讨一下。

2、讨论并总结

到了美丽的郊外和我们的校园可不一样，需要同学们注意的事情可多了，谁来说一说呢？

学生自由讨论后回答，教师总结、补充学生的回答。

外出游玩乘车时，不能乘坐黑车，更不要把头、手伸到窗外，

不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。

游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，

有什么需要或不舒服及时跟老师说，

不做危险的事情，

不与陌生人说话或跟陌生人走，

一切听指挥

3、观察书上的两幅插图，看看她们这样做对吗？

4、情景表演，自救自护大比拼。

（学生交流，教师小结）

片段一（课件演示）

炎热的夏天，在回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断二（课件演示）

一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？

在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：

用木棍将触电者挑开。

特别提示：

不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

打急救电话“120”。

片段三（课件演示）

假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢？

假如有同学不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

5、自读“瞭望塔”（课件出示），探讨遇到这样的事情我们应该怎样做？

6、想一想：

如果学校组织我们去科技馆看展览，在观看的过程中有哪些要注意的安全事项呢？

（讨论总结并把笔记写在书第5页的空白处）

五、结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，让所有的孩子们天天快乐，日日平安！

六、安全知识抢答，学会自我保护。

（判断对错）

1．上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。

（ 

）

2．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。

3．不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。

4．急救电话“110”（ 

5．去公园玩的时候，我自己想去哪里就去哪里。

（ 

6．乘公共汽车时，行车途中不要将身体的任何部位探出车外。

板书设计：

上体育课 

让安全永远伴随你我

外出活动 

《中小学公共安全教育读本》二年级教案

第二课 

校园住宿生活安全

1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。

2、让学生找出校园中不安全的角落。

3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。

懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。

制订采访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。

多媒体 

学生以独立的方式展示，如幻灯片、动漫、DV、图画展等等，鼓励形式多样、新颖。

一、导入新课

同学们，校园是我们快活地学习、生活的主要场所，每天我们三分之一的时间都是在校园里度过的，学习的快乐、同学的友谊伴随着我们快乐成长，可是校园内不只有快乐与你形影相随，安全隐患也像一个幽灵一样游荡在我们的身边，不注意对它的防范，它就会对我们造成伤害。

请同学们说说你听说过的、遇到过的校园内出现安全问题的例子。

提出问题：

在我们的校园里，会存在哪些安全隐患呢？

二、校园安全大家谈。

1、讨论及交流。

同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？

（小明在劳动中划伤了手指）

2、汇报自己在学校发生意外受伤的情况。

包括：

次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等填写表格。

学校安全事故调查统计表（学生版）

姓名

次数

时间

出事地点

原因

结果

二、校园安全搜查线。

你想了解更多意外受伤事情吗？

我们来写写自己的采访计划吧！

1、我的合作伙伴是（ 

）。

我们此次采访活动的目的是：

）。

我们想采访（ 

），因为（ 

），我们准备在（ 

）时候采访，因为（ 

我们的分工是：

2、制定采访问题。

3、请你们根据制定的计划，采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录。

三、意外受伤的原因。

1、问：

你认为以下同学的行为危险吗？

请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。

2、汇报讨论情况：

出示课件，图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？

让学生各抒己见。

如果你发现这些行为，你会怎样做呢？

你想对这些同学提出什么建议呢？

四、校园安全电子眼。

仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议。

五、安全宣传靠大家。

1、你想为校园安全做宣传吗？

2、你准备用什么方式进行安全宣传呢？

选择你的宣传方式，并说明原因。

六、课外延伸 

其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和