湘少版学年英语五年级上册全册配套教案设计文档格式.docx
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培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;
帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：
1.重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：
①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
②使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
6.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到
课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
五、教学进度
周次
教学内容
课时
1
Unit1Whatdoesshelooklike?
3
2
Unit2I'
dlikeahamburger
Unit3Doyouwantsomerice?
4
Assessment1
5
Unit4CanIuseyourpencil,please?
6
Unit5CanIhaveapet?
7
Unit6Whichonedoyouwant?
8
Assessment2
9
Unit7Whattimedoyougetup?
10
期中考试
11
Unit8Linglinghelpsherparents
12
Unit9What'
syourhobby?
13
Assessment3
14
Unit10Whatdoesthatsignmean?
15
Unit11I'
msorry
16
Unit12TheSpringFestival
17
Assessment4
18
期末复习、期末统考
19
湘少五英上Unit12说课稿
Unit12TheSpringFestival
period1
说课稿及教学反思
Today,I’lltalkaboutmylessonfrom6parts.
Part1
Teachingcontents（教材分析）
Part2
Analysisofpupils（学情分析）
Part3
Teachingmethods（教法及教学策略）
Part4
Teachingmaterials（教学资源）
Part5Teachingproceduresandpurposesofmydesigning（教学流程及设计意图）
Part6
Teachingreflection（教学反思）
Teachingcontents（教材分析）
一、教学内容
我说课的内容是湘少版小学英语五年级第十二单元Unit12TheSpringFestival.本单元计划3个课时完成，这节课为第一课时。
本课时的学习内容为课文PartA&
B。
新单词有SpringFestival,relative,eveoftheSpringFestival,reunion,redpacket,burn,firecracker,liondance,dragondance。
主要句型是：
Theywearnewclothes./Theyreceiveredpackets./Theyburnfirecrackers.本节课主要从学生兴趣出发，学生通过阅读、观看动画、听有关春节的故事和习俗等活动，复习旧知，学习新知，运用英语进行交流。
鼓励学生积极参与，大胆练习，激发学生学习英语的积极性，提高学生英语表达能力。
二、教学目标
１、知识与技能
（1）能认读九个新单词及词组（SpringFestival,relative,eveoftheSpringFestival,reunion,redpacket,burn,firecracker,liondance,dragondance.）和三个新句型（Theywearnewclothes./Theyreceiveredpackets./Theyburnfirecrackers。
），做到发音准确、清晰，并能听懂其含义；
（2）能熟练运用新句型描述中国的传统佳节----春节的风俗习惯。
（3）能够运用新句型进行情景会话（春节的情景）；
（4）能够根据flash课件自主听读课文A,B部分的内容。
２、过程与方法
（1）通过教师提醒和自主阅读让学生掌握英语阅读的基本方法；
（2）通过自己看动画和图片领会英语单词和句子的含义及用法。
（3）学会倾听老师和同学的发言，学会用英语与他人交流。
（4）采用先视听后跟读法，创设各种真实或接近真实的语言环境，以学生参与、体验的形式，来激发学生对英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生阅读英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，培养学生学会阅读、热爱英语的态度，并在成功中体会英语学习的乐趣。
（2）培养学生合作意识和团队精神，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
（3）通过本课的学习，使学生明白中国传统佳节-----春节的一些风俗习惯，感受春节的气氛，树立热爱大家庭思想观。
三、教学重难点
教学重点：
描述春节的情景。
教学难点：
掌握与春节有关的词汇。
Analysisofpupils（学情分析）
1、学生经过了两年的英语学习，有了一定英语基础。
2、学生课前已经学习与本单元内容有关的知识：
本单元可以说是一个整合，因为第一次出现了大篇文章的阅读形式，而里面又包含了学生学过的很多知识，如现在进行表将来时，比较级和最高级，各种常用句型等。
当然也有新知识的呈现，比如有关春节要用到的词汇。
这样设计非常巧妙，既能起到复习的作用，又能符合马上放寒假过春节的阶段特点。
学生已经学习了spring,festival,lion,dance.dragon,family,red等单词
3、学生能听懂会说，完成相关情感目标，并能在实际情景中运用。
根据学生已学知识来看，学生有能力接受和学习本单元的教学内容，也符合学生的认知特点。
4、五年级的学生，生性活泼好动，思维活跃，喜欢直观形象思维，对动画、表演特别感兴趣。
善于与同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许。
5、学生对英语学习的兴趣还较为浓厚，听说读写演的能力已有了一定程度的发展，但随着知识点难度的加大兴趣逐渐在减弱，说写能力还有待加强。
6、学生对于Flash动画的呈现形式感到很好奇，尤其是交互可参与式的。
Teachingmethods（教法及教学策略）
本节课所采用的教学方法为听说法、视听法、任务型教学法及交际法。
具体教学策略如下：
1、
多媒体直观示范策略：
通过多媒体集视、听、说为一体的优势，让学生感悟单词及句型，理解其含义；
2、
自主学习策略：
学生通过听录音的形式自主学习课文，把英语课堂真正地还给学生，培养学生良好的自主学习的习惯；
3、
合作学习策略：
学生两人之间或六人之间合作学习，在真实的语境中提高学生的英语口语能力；
4、
游戏激趣策略：
运用学生多样的英语游戏，营造轻松、愉悦的英语教学氛围，让学生在“玩中学、学中玩”。
Teachingmaterials（教学资源）
1、湘少版小学英语五年级上册教材。
2、CAI课件。
3、贴对联，吃团圆饭，舞龙，舞狮，放鞭炮的图片各一张。
4、与课文相关的Flash动画。
5、学生和老师准备各种物品，如红包，几个小鞭炮等。
6、教学环境：
多媒体教室、教学课件（PPT形式，内含图片、flash）
Part5Teachingproceduresandpurposesofmydesigning
（教学流程及设计意图）
这部分是我说课的重点。
Step1Warmup热身
1、Greetings（师生问候）
T：
Now!
Classbegins!
S:
Standup,please.
T:
Goodmorning，boysandgirls.Nicetomeetyou.
Ss：
Nicetomeetyou,too.
Areyouhappytoday?
Ss:
Yes,wearehappy.
2、Freetalk：
TalkabouttheFestival,dayandthedate.
Whatdayisittoday?
S1:
It’sSaturday.
What’sthedatetoday?
S2:
...
【设计意图】谈论星期和日期为要新授的Thefirstdayofthefirstlunarmonth即春节日期作铺垫。
Step2Presentation新课呈现
1、出示春联：
Now,What’sthis?
春联
Doyouknowwhenyouputthemonyourdoor?
引导学生回答。
WeoftenputthemonthedoorbeforeNewYear.
SpringFestiv
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