绘制溶解度曲线：教案.doc
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课题：
绘制溶解度曲线
一、教学目标：
1、知识与技能：
理解溶解度曲线的意义，加深对溶解度曲线的认识
2、过程与方法：
通过画溶解度曲线，进一步分析溶解度曲线，使学生形成数形结合的思想
3、情感态度与价值观：
培养学生分析图形的意识
二、教学重难点：
重点：
绘制不同情况下的溶解度曲线
难点：
分析不同情况下溶解度曲线
三、教学方法
讲授法
四、问题导入
用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据课本提供的数据绘制几种物质的溶解度曲线。
1.绘制的溶解度曲线有什么特点？
为什么？
2.从绘制的溶解度曲线上查出上述几种物质在25°和85°时的溶解度
3.你从溶解度曲线中，你还能得到哪些信息？
五、互动合作
绘一绘：
下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度的溶解度，根据表格数据分别在（图一）画出硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线：
。
温度
0℃
10℃
20℃
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
NaCl/g
35.6
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
37.8
KNO3/g
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
六、展示交流
1.根据图一可获得的信息有：
（1）_________________________________________；
（2）_________________________________________；
（3）_________________________________________。
2.根据图一、图二，为什么氯化钠的溶解度曲线陡斜程度不同
___________________________________________________________
七、巩固拓展
1.
下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，据图回答：
（1）20℃时三种物质溶解度大小关系
（2）A和B曲线的交点的含义__________________________
（3）使C的不饱和溶液（已接近饱和）变为饱和溶液可
以采取的措施是①；②；③。
（4）20℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的
溶液质量是g
（5）固体A中混有少量固体B，若要将他们加以分离，可以采用的方法是；
（6）将20℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到60℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的次序是
2.
某固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图回答如下问题：
⑴图中B点的意义：
表示该物质在t3℃时，每100g溶剂和
S1g溶质形成不饱和溶液。
A点的意义：
。
此溶液的溶质质量分数的表达式。
⑵若A、B两点的溶液都降到t1，则A的溶解度__________（填
变大、变小、不变）；A、B溶液的溶质质量分数
ω（A）______ω（B）（填=、>、<）
⑶若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下，各加入20g溶质：
（填=、>、<）
如S2-S1=20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω（A）______ω（B）
如S2-S1<20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω（A）______ω（B）
如S2-S1>20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω（A）______ω（B）
八、布置作业
课本P41习题9、10
九、板书设计
温度对固体溶解度的影响
表示方法：
列表法，坐标法——溶解度曲线
绘制溶解度曲线
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