教师各学科答辩题1文档格式.docx

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12．简要介绍你的教学个性和业务特长，并说说其形成过程。

13．在传统教学中，你认为哪些教学思想是应该坚持并完善的？

举例说明。

数学学科

1．中学数学教学目的包括哪些主要方面？

结合你这次所讲授的课，谈谈如何制定一节课的教学目的？

2．中学数学教学目的包括哪些主要方面？

你是如何结合教学内容进行思想品德教育，认识数学的科学价值和人文价值，从而进一步树立辩证唯物主义世界观的？

3．数学基础知识主要包括哪些方面？

你是如何把数学思想方法渗透于具体教学内容之中的？

4．运算能力、空间观念分别指哪些方面？

数学思维能力包括哪些方面？

结合你的教学谈一谈你是如何在传授知识的同时，培养、发展学生数学能力的？

5．结合你的教学实践谈谈你是如何结合教学内容激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成实事求是的科学态度和碶而不舍的钻研精神的？

6．教学中，坚持理论联系实际的教学原则的目的是什么？

在教学中你是如何培养学生的应用意识和数学实践能力的？

7．良好的个性品质主要指哪些方面？

你是如何培养学生独立思考、善于探究和勇于创新精神的？

8．在教学方法改革和教学手段现代化方面，你做了哪些尝试，取得的效果如何？

9．素质教育要求建立什么样的评价观？

如何评价一节课的质量，结合你这次所讲授的课，给出恰当的评价？

10．素质教育要求教师与学生应建立什么样的新型师生关系？

结合你这次所讲授的课，谈一谈在教学改革中你是如何体现学生的主体地位的？

英语学科

第一部分、教育教学的理论与实践

1简要概述“课程标准”对英语课堂教学的影响。

2、你对不同的英语教学法有那些看法？

3、怎样进行英语教学课堂评估（什么是一堂好课）？

4、分析现行英语教材的优点和不足并提出改进意见。

5、谈谈信息技术与英语课堂教学的整合。

（why？

How？

）

6、谈谈你对“校本教研”的理解与认识。

7、中考对英语教学有什么导向作用？

8、谈谈你在教学中如何体现“以人为本”的教育理念。

9、如何通过英语教学培养学生跨文化交流的意识和能力？

10、从发展的角度看，英语教师应如何提高自身的语言和文化综合素质？

11、就“英语学科教学中体现德育教育”谈谈你的看法。

第二部分、语言知识测试与语言运用

1、根据最近三年的中考英语试题的相关内容作答。

2、准备现场抽签，完成英语口头作文，口头作文的话题内容包括：

1）MakingMyEffortfortheOlympicGames!

2）Proud,asanEnglishTeacher!

物理学科

1、初中物理课程标准在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价上的基本理念是什么？

将新的课程理念转化为日常的教育教学行为，你的做法和体会是什么？

2、初中物理课程的总目标是什么？

就其中的某一方面谈谈你的认识和做法？

3、义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在哪几个方面？

就其中的某一方面谈谈你的认识和做法。

4、义务教育阶段物理课程的基本理念是什么？

5、通过一个单元的教学设计说明，在教学实践中你是如何设计和实施物理课程三维教学目标的？

6、基础教育课程改革的具体目标是什么？

就其中的某一方面谈谈你的做法和体会。

7、研究性学习无论是作为一种学习方式，还是一种课程形态在基础教育课程改革中发挥着独特的作用，对学生来讲，它的价值定位包括那些方面？

8、研究性学习作为一种学习方式，在实践中你是如何将它引入课堂教学的？

9、研究性学习作为一种课程形态，你们学校是如何实践的？

你为此做出了哪些贡献？

谈谈你的做法和体会。

10、使物理贴近学习生活、联系社会实践的作用是什么？

11、物理学是一门以实验为基础的科学，在教学实践中你是如何发挥实验教学重要作用的。

对物理实验你有哪些创新设计或重大的改进？

12、物理教学中如何对学生进行唯物史观的教育？

化学学科

1．《全日制义务教育化学课程标准（实验）》确立的化学课程改革的重点有哪几方面？

《初中化学课程标准》是从哪些方面确立课程目标的？

2．简要说明初中化学教学目的的第二点：

“培养和发展学生的能力”所指哪些能力？

并结合自己教学就其中一点加以说明。

3．请结合所讲的化学课分析学生学习过程中的一、二个学习原则，您是如何指导的？

4．请结合所讲的课，谈谈您主要运用了哪些教学方法，效果如何？

5．信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。

请谈谈您是如何把信息技术应用于化学教学的，并且注意了哪些问题？

6．简述课堂教学评价指标。

生物学科

1．教学活动是师生的双边活动。

谈谈你是如何发挥教师的主导作用及如何体现学生的主体地位的？

结合具体教学活动进行阐述。

2．你如何看待生物学知识的学习？

你是如何指导学生生物学学习方法的？

3．你认为当前一节好的生物课应具备哪些特点？

结合具体教学过程阐述你是如何体现其中两或三个特点的。

4.能力培养是生物教学的教学目标之一。

结合具体教学过程阐述你是如何进行某种能力培养的？

5．初中生物课大致可根据内容分为几种类型的课？

根据不同类型课的特点，应如何选用相应的教学方法和教学手段？

结合具体课例举例阐述。

6．生物教学过程中应注意培养学生哪些情感、态度和价值观？

结合具体教学过程阐述。

7．你如何认识信息技术与生物学科教学的整合？

你在教学实践中是如何进行信息技术与学科教学的整合的？

8.结合具体教学过程谈谈你在教学实践中是如何采用启发式教学方法的？

8．生物课程理念包括哪几方面内容？

结合具体教学过程阐述你是如何体现生物课程理念的某一方面的？

9．结合教学阐述你是如何提高学生的实践能力和创新意识的？

10．理论联系实际是确定教学内容的原则之一。

你认为在生物教学实践中应联系哪些实际？

11．科学探究过程主要包括哪几方面内容？

结合具体教学过程阐述你是如何指导学生进行的探究的？

历史学科

本表为2006年西城区中学历史学科职称评定答辩的内容范围与要求，答辩时将根据答辩内容范围内提出具体的答辩题目，供答辩者作答。

“备注”列出答辩项目的参考文献或注意事项。

其中，“理解”要求作出一般性解释；

“说明”要求结合实例具体指出“是什么”；

“阐释”是较高层次的理解与说明，要求深入解释并论证。

答辩内容

备注

一、教学理念

1．研究性学习：

设置研究性学习的目的、目标、特点、实施和评价

2．历史教学观念的更新

主要观点及其理解

二、教学研究

3．自己参与教研、科研中的程度，具体做法

专题研究、代表性的历史教学

4．历史学科专业的进修：

学术前沿、学术理论动态的了解

三、教学过程

5．对中学历史学科知识基础知识、重点知识的理解。

说明、理解

6．教师备课、授课、教学评价的基本要求

说明并例举

7．历史教学中新教学方式的探究与实践

例如：

启发、探究、体验式等。

说明与教学设计

8．历史材料的理解与使用

理解与教学设计

9．对初、高中教学过程和方法差异性的认识、理解和对策

说明、理解与教学设计

10．对学生历史学习能力、学习方法和历史认识能力的培养

11．现代教学技术在历史学科中的应用

四、考试改革

12．对近年来初中历史会考试题改革的认识与教学的实践

理解、阐释

13．当前历热命题改革的特点和近三年中考历史试题分析

理解阐释、典型试题分析、教学实践

地理学科

一．理解地理新课标、新考纲中的新理念（结合具体课例进行说明）：

1．学科知识的掌握

2．学科技能与能力的培养

3．学科方法的引导与训练

4．学科思想、态度、价值观的教育与渗透

5．其它：

二．研究教学方式（与具体课例相结合进行应用性的分析、说明）：

1．讲授式

2．讨论式

3．探究式

4．研究式

5．合作式

6．体验式

7．问题解决式

8．其它：

三．设计教学方案（与具体课例相结合进行应用性的分析、说明）：

1．学生情况分析

2．教学目标的制定

3．教学流程设计

4．如何使教学过程最优化（手段与技术）

5．教学效果的检测

6．学习效果评价

7．其它：

政治学科

一、学习《课程标准》、教材方面

1．你是如何依据教材进行中国特色社会主义理论教育的？

2．中学生应具备哪些基本素质？

在思想政治课教学中你是怎样推进素质教育的？

3．如何处理教学中传授知识与培养能力的关系？

（举例说明）

4．你是如何在教学中贯彻继承与创新关系的？

（可就教法、学法谈）

5．举例说明自己教学中如何处理“教学内容的知识性与思想教育性之间的关系”问题？

6．举例说明自己教学中如何处理“理论概念表述的准确性与适合中学生要求的通俗性之间的关系”问题？

7．你怎样通过思想政治课教学帮助学生坚定建设中国特色社会主义的信念？

8．你怎样通过思想政治课教学帮助学生增强为建设社会主义祖国而奋斗的政治责任感？

9．结合教学实际，谈谈你在初中思想政治课教学中是怎样进行历史唯物主义基本观点教育的？

10．结合教学实际，谈谈你是如何认识高中思想政治课教学内容与马克思主义的三个组成部分之间关系的？

11．举例说明先进教学理念与教学行为的统一。

12．现代信息技术与学科教学如何整合。

13．举例说明教学内容与教学方式的统一

14．在课堂教学中，你是怎样采用启发式和讨论式教学的？

15．你在设计教案时是怎样确定教学目标的？

（以本次课为例说明）

16．加强学科能力培养是当前思想政治课教学改革的关键问题，谈谈你对学科能力的认识。

17．你认为初中学生应具备哪些学科能力？

在培养学生学科能力方面，你是怎样做的？

18．结合自己教学实践，说明如何在教学中贯彻知行统一的原则？

19．在对学生进行生动的现实的国情教育方面，你是怎样做的？

有什么经验、体会？

19．在教学中你是如何依据教材进行爱国主义教育的？

20．在初中学生人生观教育中，你是怎样进行的？

有什么体会和问题？

21．你是如何从实际出发，加强时事政策教育的？

22．如何组织好学生进行生动活泼、富有成效的课堂讨论？

23．怎样组织好学生开展社会调查和社会实践活动？

24．在激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性方面，你是怎样做的？

今后努力方向？

25．在思想政治课教改中，你是如何培养学生能力、开发智力、进行思想品德教育的？

26．你在教学中是怎样处理好教师的主导作用与学生主体作用关系的？

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