濉溪县课后服务告家长书.doc

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南坪中心学校关于课后服务及禁带手机事宜

告家长书

尊敬的家长：

您好！

为了落实教育部关于课后服务工作的有关通知和文件精神（《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅2017-2号），促进学生全面发展、提高学生综合素质，为了引导学生正确对待网络和手机，以便把更多的精力放在正常的学习、生活、锻炼及各种有益其健康成长的活动中，经学校研究决定，就开展课后服务活动及禁带手机的有关事宜告知于你，希望得到您的配合和支持。

1、课后服务本着自愿原则，时间为每周六早上：

6:

00—7:

00早自习，上午8:

00—11:

30，内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、留守儿童活动等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，学校安排老师进行指导、巡查和领导、门卫值班，不收取任何费用；活动期间食堂、公寓正常开放，具体时间及人员分工由各年级组负责安排。

如果您及孩子都愿意到学校参加活动，请您自行负责路途往返安全问题，一定采取往返安全措施按时接送孩子，尤其不能让孩子乘坐非法营运车辆。

2、鉴于孩子不合理的使用手机及相关电子产品在学校会严重影响学习和教学秩序，并由此可能引发盲目攀比、不合理消费、沉迷游戏、精神萎靡、打架斗殴、滥交朋友等不良后果，请您不要给孩子买手机并监督孩子不要随意使用手机，不要把手机带到学校，一旦发现学生把手机带到学校，学校将予以没收或销毁。

以上事项您是否愿意？

（填“是”与“否”）

1、；2、。

学生签字：

班级姓名

家长签字：

濉溪县南坪中心学校

2018年9月15日

教育部办公厅关于做好中小学生

课后服务工作的指导意见

教基一厅[2017]2号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

　　开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

近年来，各地在这方面作了积极努力和有益探索，积累了许多好经验好做法。

但在一些地方还存在着中小学生课后服务没有开展、服务机制不健全、服务行为不规范等问题。

为切实做好中小学生课后服务工作，现提出以下意见。

　　一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。

广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。

要强化学校管理，建立健全课后服务制度。

要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。

各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。

对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。

具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。

　　二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。

中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。

对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。

　　三、科学合理确定课后服务内容形式。

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。

课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。

鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

　　四、切实保障课后服务学生安全。

要完善安全管理制度。

明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

　　五、进一步加强对课后服务工作的领导。

各地教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。

要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。

要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查。

要创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

　　各地要将开展中小学生课后服务工作有关情况及时报教育部。

　　教育部办公厅

　　2017年2月24日