学年四川成都七中高二段测文综历史卷含答案及解析Word格式.docx

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A．提高军队的战斗力________B．杜绝贵族晋爵的机会

C．打击了贵族的特权________D．确立地主的政治优势

3.北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是（）

A．整顿吏治________B．迁都洛阳________C．汉化政策________D．颁布均田令

4.“熙宁（宋神宗年号）青苗取息二分，提举使复以多散为功，遂立各郡定额，而有抑配（强制分配）之弊。

”材料反映的是（）

A．政府积极帮助农民解除高利贷负担

B．官吏以青苗法作为聚敛财富的手段

C．官府不向农民提供所需贷款和种子

D．新法打击了大官僚、大地主的利益

5.马丁·

路德说：

“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权力都有权来管他。

”该材料集中体现了马丁．路德的哪一主张（）

A．教权高于王权

B．教士是由教徒选举出来的公仆

C．世俗统治者的权力应当高于教权

D．国家权力为神所授

6.英国外交大臣麦斯顿说：

“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道，决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。

”麦斯顿这样说的原因有（）

①阿里政权的强大和扩张不符合英国的殖民利益

②腐朽没落的奥斯曼帝国比阿里政权更符合英国的利益

③土耳其与英国有着共同的利益

④穆罕默德·

阿里才艺过高

A．①②③④________B．①③④________C．③④________D．①②

7.废除农奴制度后，沙皇政府对司法机关进行改革，废除过去的等级法院，建立了统一的各级法院，全国一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审。

这表明俄国的司法改革（）

A．贯彻了资产阶级的法治原则

B．保留了大量的农奴制烙印

C．适应了沙皇专制统治的需要

D．与农民愿望完全背道而驰

8.柏杨在总结某家思想时说：

“为什么在街上杀一个人是犯罪，而在战场上杀一万人是英雄？

……为什么人民要忍饥挨饿去供养统治者挥霍？

……为什么埋葬一个死人，要花那么多钱？

”下列言论与之有相通之处的是（）

A．“心外无物，心外无理”

B．“天为君而覆露之，地为臣而持载之”

C．“人之性恶，其善者伪也”

D．“兼相爱，交相利，节用、节葬”

9.有这样一批文人，仕进路途堵塞，于是“以其有用之才”，“舒其拂郁感慨之怀”，表达他们在那个历史时代的悲愤、苦闷与抗争，推动了中国戏曲事业的发展。

据此推断“这批文人”的主要艺术成就是（）

A．元杂剧___________B．燕乐___________C．昆曲___________D．京剧

10.某同学设计的历史手抄报，选取了如图三个人物和他们的代表著作（刊物）。

下列为该手抄报设计的主题，恰当的是（）

A．师夷长技、尊孔复古________B．优胜劣汰、民主科学

C．思想解放、救国图强________D．物竞天择、适者生存

11.民主革命时期，毛泽东对中国革命道路进行了不懈的探索。

以下著作与内容不一致的是（）p

12.著作内容A《中国社会各阶级的分析》对农民问题予以高度关注B《中国的红色政权为什么能够存在?

》探索了中国式武装夺取政权的道路C《新民主主义论》对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统阐述D《论人民民主专政》系统提出了建设有中国特色社会主义的理论

13.下列是中华人民共和国不同时期出台的科技、教育工作的方针、政策，其先后顺序是（）

①教育要面向现代化、面向世界、面向未来

②文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育

③科学技术是第一生产力

④科学技术工作必须面向经济建设

A.①②⑧④________B.①④③②________C.②①④③________D.①③④②

14.今年是马丁·

路德宗教改革499周年。

当年马丁·

路德在“九十五条论纲”中阐述了每个基督徒都有权直接阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通的思想。

这种思想的社会意义是（）

A．将人们从宗教迷信中解放出来

B．从神学角度论证了人的自由和独立性

C．动摇了上帝在人们心中的地位

D．使基督徒实现了人人平等

15.有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈欢迎。

卓别林对爱因斯坦开玩笑说：

“大家欢迎我是因为他们都理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。

”卓别林所要表达的是（）

A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦

B．相对论有悖于人们的常理

C．经典物理与人们的日常生活很贴近

D．科学家与艺术家一样受人尊敬

16.英国作家萧伯纳在剧作《人与超人》中有一句名言“自由意味着责任”，这表明他（）

A．具有现实主义的创作风格

B．认为享受自由是人的天性

C．对现实采取了逃避态度

D．采用了现代主义的创作手法

二、综合题

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；

有国强者兼州域，而弱者丧社稷。

一一《汉书·

食货志》

材料二（太和）九年，（北魏孝文帝）下诏均给天下民田：

……奴婢、牛随有无以还受（露田）。

……诸土广民稀乏处，随力所及，官借民种莳……诸地狭之处，乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，唯不听避劳就逸。

其地足之处，不得无故而移。

……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞各六顷。

更代（离职）相付。

卖者坐（处罚）如律。

一一《魏书·

材料三（宋神宗）与王安石论助役事，安石辩数甚力。

上曰：

“无轻民事，惟艰。

”安石曰：

“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。

”上曰：

“修水土诚不可缓。

”安石日：

“去徭役害农，亦民事也。

岂特修水土乃为民事？

如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？

且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻也。

”

一一《续资治通鉴长编》

（1）材料一是怎样评价商鞅变法的？

（2）据材料二概括受田的主要标准。

结合所学知识，简述受田在当时的作用。

（3）据材料三简述王安石的主要观点。

结合所学知识，指出其相应的改革措施。

（4）以上材料反映的共同主题是什么？

据材料回答三次改革的侧重点分别是什么？

18.阅读下列材料，回答问题。

材料一欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。

一一摘自董小燕《西方文明：

精神与制度的变迁》

材料二意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。

加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。

启蒙运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求。

当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。

一一摘编自裔昭印主编《世界文化史》（增订版）

（1）结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？

（2）概括材料二的基本观点及其共同精神。

参考答案及解析

第1题【答案】

第2题【答案】

第3题【答案】

第4题【答案】

第5题【答案】

第6题【答案】

第7题【答案】

第8题【答案】

第9题【答案】

第10题【答案】

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第16题【答案】

第17题【答案】