Pep小学英语五年级下册公开课教案Word文件下载.doc

Pep小学英语五年级下册公开课教案Word文件下载.doc

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能够在语境中正确运用这六个单词；

能够在填表活动中正确运用核心句型。

教学过程：

Step1:

Freetalk/Greetings

1、T:

Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?

AreyoureadyforEnglishclass?

Ss:

……….

2、T:

Doyourememberthesepictures?

（PPTshowLet’stalk主情景图）

T:

Whoseisthisyellowpicture?

（复习核心句型Whoseis….?

）

It’sChenJie’s.It’sChenJie’spicture.ThepictureisChenJie’s.（学生感受名词所有格的用法）

Whoseisthistreepicture?

Ss:

It’sJohn’s.It’sJohn’spicture.ThepictureisJohn’s.

WhoseisthisBeijing/Shanghaipicture?

It’sZhangPeng’s/Yifan’s.It’sZhangPeng’s/Yifan’spicture.ThepictureisZhangPeng’s/Yifan’s.

Great!

Step2:

Lead-in

1、T随手拿一生书问：

Whosebookisthis?

It’sWeiMeng’sbook.ThebookisWeiMeng’s.

Whoseeraseristhis?

It’sXXX’seraser.TheeraserisXXX’s.

Whoseruleristhis?

It’sXXX’sruler.TherulerisXXX’s.

（T将名词所有格的用法用于学生实际当中，巩固操练核心句型。

Wonderful.Nowlet’splayagame,GoldenEyes,OK?

（TPPTshow人称代词I,you,he,she,it,we,they,让学生对人称进行综合复习，为下面名词性物主代词的学习做铺垫。

T带做动作带读人称代词：

I（指自己），you（指一生，并眼神交流），he,she,it（指玩具小熊），we,they（通过手势让学生理解）

3、GoldenEyesagain:

my,your,his,her,its,our,their

T出示小熊，动作示范带读，my→mybear,your→yourbear,his→hisbear,her→herbear,our→ourbear,their→theirbear,then请学生模仿。

★4、T继续用小熊示范，注意手势的动作：

Thisismybear,thebearismine.

Thisisyourbear,thebearisyours.

Thisishisbear,thebearishis.

Thisisherbear,thebearishers.

Thisisourbear,thebearisours.

Thisistheirbear,thebearistheirs.

（示范过程中用单词卡片和课件结合出示生词。

5、TPPTshow表格（主格，形代，名代），请学生观察，总结规则和用法：

形代后面必须跟名词，名代后面不用跟名词，

名代=形代+名词。

Step3:

Practice

1、T先出示各种各样种类的狗，引入课本Let’slearn的DogShow，先让学生逐一过目各个同学的狗是什么样子的，然后开始提问练习，巩固核心词汇的用法：

Thefirstdog,Mike’sdog

Whosedogisit?

It’sMike’sdog.It’shisdog.Thedogishis.

（T先示范回答，然后请生说出三种回答形式，其余名代练习同上。

2、T进行单复数的名代练习，让学生灵活运用：

What’sthis?

It’sapencil

Whosepencilisit?

It’sOliver’spencil.It’shispencil.Thepencilishis.

Whatarethey?

Theyarepencils.

Whosepencilsarethey?

TheyareOliver’spencils.Theyarehispencil.

Thepencilsarehis.

3、转盘练习，点击转盘，箭头指向单数或复数物品及对应的名词性物主代词，圈出正确的表达法：

It’s/they’remyeraser.

Theeraseris/aremine.

It’s/They’reourbooks.

Thebooksis/areours.

Step4:

Consolidation

1、Fillintheblanks.（PPTshowaform,asksSstowritenames,形代和名代，并根据表格自编一个小对话）

2、Dosomeexercisesaboutthekeywords.

Step5:

Homework

1、熟读课本49页新词，

了解形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。

2、抄写新词4+1。