人教版初中英语知识点汇总文档格式.docx

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3.Let’sdosth.

4.It’stimetodosth.

5.It’stimefor…

6.What’s…?

Itis…/It’s…

7.Whereis…?

It’s….

8.Howoldareyou?

I’m….

9.Whatclassareyouin?

I’min….

10.Welcometo….

11.What’s…plus…?

12.Ithink…

13.Who’sthis?

Thisis….

14.Whatcanyousee?

Icansee….

15.Thereis(are)….

16.Whatcolourisit(arethey)?

It’s(They’re)…

17.Whose…isthis?

18.Whattimeisit?

III.交际用语

1.Goodmorning,Miss/Mr….

2.Hello!

Hi!

3.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

4.Howareyou?

I’mfine,thankyou/thanks.Andyou?

5.Seeyou.Seeyoulater.

6.Thankyou!

You’rewelcome.

7.Goodbye!

Bye!

8.What’syourname?

Mynameis….

9.Hereyouare.Thisway,please.

10.Who’sondutytoday?

11.Let’sdo.

12.Letmesee.

IV.重要语法

1.动词be的用法;

2.人称代词和物主代词的用法;

3.名词的单复数和所有格的用法;

4.冠词的基本用法;

5.Therebe句型的用法。

【名师讲解】

1.in/on

在表示空间位置时,in表示在某个空间的范围以内,on表示在某一个物体的表面之上。

例如:

Thereisabirdinthetree.树上有只鸟。

Thereisapictureonthewall.墙上有张图。

2.this/that/these/those

(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事,these是this的复数形式。

that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事,those时that的复数形式。

YoulookinthisboxandI’lllookinthatoneoverthere.你看看这个盒子,我去看那边的那个盒子。

Iwantthiscar,notthatcar.我想要这辆小汽车,不是那一辆。

Takethesebookstohisroom,please.请把这些书拿到他房间去。

Thisismine;

that’syours.这个是我的,那个是你的。

Theseareapples;

thoseareoranges.这些是苹果,那些是橘子。

(2)在打电话的用语中,this常常指的是我,that常常指的是对方。

ThisisMaryspeaking.Who’sthat?

我是玛丽。

你是谁?

3.Therebe/have

Therebe"

有"

,其确切含意为"

某处或某时存在某人或某物。

"

其结构是:

Therebe+某人或某物+表示地点或时间的状语。

Therebe后面的名词实际上是主语,be动词的形式要和主语在数上保持一致,be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are。

(1)Thereisabigbottleofcokeonthetable.桌上有一大瓶子可乐。

(2)Thereisadollinthebox.那个盒子里有个娃娃。

(3)Therearemanyapplesonthetree.那树上有许多苹果。

总之,Therebe结构强调的是一种客观存在的"

have表示"

拥有,占有,具有"

,即:

某人有某物(sb.have/hassth.)。

主语一般是名词或代词,与主语是所属关系。

(4)Ihavetwobrothersandonesister.我有两个兄弟,一个姐姐。

(5)Thathousehasfourrooms.那所房子有四个房间。

4.look/see/watch

(1)look表示“看、瞧”,着重指认真看,强调看的动作,表示有意识地注意看,但不一定看到,以提醒对方注意。

,如:

Look!

Thechildrenareplayingcomputergames.瞧!

孩子们在玩电脑游戏。

What’sthatoverthere?

看!

那边那个是什么?

单独使用是不及物动词,如强调看某人/物,其后接介词at,才能带宾语,如:

He’slookingatme。

他正在看着我。

(2)see强调“看”的结果,着重的是look这个动作的结果,意思是“看到”,see是及物动词,后面能直接跟宾语。

如:

Whatcanyouseeinthepicture?

你能在图上看到什么?

Lookattheblackboard.Whatdidyouseeonit?

看黑板!

你看到了什么?

(3)watch“观看,注视”,侧重于场面,表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动,强调过程,常用于“看电视、看足球、看演出”等。

YesterdaywewatchedafootballmatchonTV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。

4.puton//in

puton意为“穿上,戴上”。

主要指“穿上”这一动作,后面接表示服装、鞋帽的名词。

in是介词,表示“穿着”强调状态。

在句中可以做定语、标语和状语。

It’scoldoutside,putonyourcoat.外面冷,穿上你的外衣。

Heputsonhishatandgoesout.他戴上帽子,走了出去。

ThewomaninawhiteblouseisJohn’smother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。

5.house/home/family

house:

“房子”,指居住的建筑物;

Home:

“家”,指一个人同家人共同经常居住的地方;

Family:

“家庭“,“家庭成员”。

Pleasecometomyhousethisafternoon.今天下午请到我家来。

Heisnotathome.他不在家。

Myfamilyallgetupearly.我们全家都起得很早。

6.fine,nice,good,well

四者都可用作形容词表示"

好"

之意,但前三者既可作表语又可作定语,而后者仅用作表语。

主要区别在于:

(1)fine指物时表示的是质量上的"

精细"

,形容人时表示的是"

身体健康"

,也可以用来指"

天气晴朗"

Yourparentsareveryfine.你父母身体很健康。

That'

safinemachine.那是一台很好的机器It'

safinedayforawalktoday.今天是散步的好时候。

(2)nice主要侧重于人或物的外表,有"

美好"

,"

漂亮"

的意思,也可用于问候或赞扬别人。

Lucylooksnice.露西看上去很漂亮。

Thesecoatsareverynice.那些裙子很好看。

Nicetomeetyou.见到你很高兴。

It'

sveryniceofyou.你真好。

(3)good形容人时指"

品德好"

,形容物时指"

质量好"

,是表示人或物各方面都好的普通用语。

Hersonisagoodstudent.她儿子是一个好学生。

Theredcarisverygood.那辆红色小汽车很好。

(4)well只可用来形容人的"

身体好"

,但不能作定语,它也能用作副词作状语,多放在所修饰的动词之后。

I'

mverywell,thanks.我身体很好,谢谢。

Myfriendssingwell.我的朋友们歌唱得好。

【考点扫描】

中考考点在本单元主要集中在:

6.本单元学过的词汇、短语和句型;

7.本单元学过的日常交际用语。

考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。

初一年级(下)

1.abottleof

2.alittle

3.alot(of)

4.allday

5.befrom

6.beover

7.comeback

8.comefrom

9.doone’shomework

10.dotheshopping

11.getdown

12.gethome

13.getto

16.haveadrinkof

17.havealook

18.havebreakfast

19.havelunch

20.havesupper

21.listento

22.not…atall

23.put…away

24.takeoff

25.throwitlikethat

26.wouldlike

27.inthemiddleoftheday

28.inthemorning/afternoon/evening

29.onafarm

30.inafactory

1.Letsb.dosth.

2.Couldsb.dosth.?

3.wouldlikesth.

4.wouldliketodosth.

5.Whataboutsomethingtoeat?

6.Howdoyouspell…?

7.MayIborrow…?

1.—Thanksverymuch!

—You'

rewelcome.

2.Putit/thema

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