五上书法教案:人字头Word格式.doc
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两课时
教学过程
二次备课
一.复习
师:
同学们,以前我们学过很多的基本笔划,下面我们复习一下其中撇、捺的写法。
出示图片,学生回忆书写方法。
师总结:
撇要弯曲,捺要有捺角(折笔)。
做到“撇”中有尖,“捺”中有角。
二.导入
用撇捺能组成什么字?
人、八、入。
今天我们来学习用撇捺组成的偏旁,(板书:
人字头的写法)
1、师:
出示“人”和“人字头”学生找区别。
位置——————上、下位置不同(田字格内)
笔画角度————夹角大小不同
组合方式————起笔位置不同
笔画形状————弧度不同
2、师:
总结(撇捺舒展、左右对称或角度相等、捺画起笔在撇画起笔处的下方,边行边按,稍转边行边提,捺脚写在横中线上……)
口诀:
撇捺舒展对称,张开角度相等,撇画细捺画粗,撇顿处捺写成。
学生读口诀
3、师:
示范书写。
(撇,从竖中线左边重起笔,左下斜,轻轻抬笔写出尖。
捺,起笔稍低,右斜下写到脚时停一停,轻轻提笔顿出捺脚)学生练习
4、评价交流:
把写得有问题的投影展示出来,大家说说他哪儿写的成功,还有哪些不足,你认为他哪个笔画要改改就漂亮了?
再临写一个。
把刚才出现的小问题改掉,一个更比一个好。
5、学习“企”字
观察“企”字,说说写得怎么样。
学生分组讨论“企”字写法——汇报讨论结果。
(人字头盖住下面一部分、两竖两横长短不一,最后一横稍长,要平稳。
)
6、出示图片:
草帽、斗笠。
(大家见过吗?
干什么用的?
多大最好?
大了行不行?
小了行不行?
我们写的人字头跟草帽有没有相同点)学生理解人字头要盖住下边的笔画。
古人讲:
盖下之法撇捺宜均。
就是告诉我们写这种“人字头”的字,需要把各部分写匀称。
板书:
匀称
7、师:
大家在书上练习一下(学生练习)。
8、学习“令”字
学生分组讨论“令”字写法——汇报讨论结果。
9、师总结:
(上下对正、点对着撇捺交叉点,对着横的中心,对着折的收笔)上宽下窄,上下中心对正
10、师:
示范书写
(1)书写这类字,大家看一看,它们在结构上要做到“上宽下窄,上下对正”。
如何做到上下对正,找出它们的重心线。
(2)心中有了无形线,也会把字写漂亮。
写字不仅要做到眼到、手到、更要心到。
学生练习
11、学生分组互评。
自评(你觉得同学哪个字、哪部分写的好、跟大家分享一下。
大声说好,小声说不足)
12、做个小游戏。
(头写字,就是用头当笔写我们学的字。
)(全体起立,双手叉腰)
13、学习“金、合”字
学生分组讨论“金、合”字写法——汇报讨论结果。
14、师:
学生练习。
15、学生自评(你觉得自己哪个字、哪部分写的好、跟大家分享一下。
16、师:
把你这节课自己认为学的最好的字找出来。
同组同学互相欣赏。
17、你还知道哪些带人字头的字?
下面请你从中任选几个字再写一写!
也可以把刚才没写漂亮的字再写一写,相信自己,先想一想再下笔,你一定能独立把字写漂亮。
三、课堂小结
1、小结:
时间过得真快,怎么这么快就下课了。
上了这节写字课,你觉得自己有什么收获?
只要我们认真去做每一件事你就会有收获,就会感到快乐!
2、老师最后送给同学们一句话:
练字要持之以恒,扎扎实实,不能急于求成。
只要努力,就一定能写一手漂亮的字。
板书设计
10人字头
匀称
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