三年级音乐《嘀哩嘀哩》教学设计Word文档下载推荐.doc
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教学重、难点:
重点:
引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲,表达对春天的热爱。
难点:
歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型:
XXXXXXXX0XXXXXX-
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
教学准备:
课件、打击乐器
教学过程
一、师生问好
二、创设情境,激趣导入
(课件出示:
放伴奏,出示画面让学生观看。
)
师:
同学们,看到刚才的场景让你想到了什么?
生:
春天来了!
那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢?
生答
春天,花开了,树绿了,到处一片生机盎然,太美了!
你喜欢吗?
喜欢。
其实春天就在我们身边,就在小朋友眼睛里,只要大家用心去观察、去感受。
今天我们就学唱一首描写春天的歌曲《嘀哩嘀哩》(课件出示)
三、学习歌曲
1、请同学们欣赏歌曲,边听边感受歌曲的旋律。
(1)这首歌带给你怎样的情绪?
(轻快,活泼)所以我们用怎样的速度来演唱?
(稍快)
(2)歌曲有几拍?
四二拍的意思就是以四分音符为一拍。
每小节有两拍,它的强弱关系是什么?
(强弱)
2、请同学们听旋律,用“lu”模唱。
3、请同学们带着节奏有感情地朗读歌词。
4、节奏练习。
a.师:
多美的春天啊!
你们想不想用歌声来表达你的心情呢?
可是老师现在遇到了一个小难题,你能不能帮老师解决?
出示节奏:
1、认识四分音符,八分音符,十六分音符。
四分休止符和十六分休止符。
2、教师示范读节奏。
3、学生练习,然后齐打节奏。
4、练熟5,6乐句,师生一起练习模仿小黄鹂的叫声。
XXXXXXXX0XXXXXX-
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
5、找出相同的乐句,不同的乐句。
6、再听歌曲,听完后告诉老师春天在哪里好吗?
6、师范唱。
7、学唱歌曲。
在学唱过程中,可以作自己喜欢的动作来进行演唱,表达自己的感情。
8、指导演唱。
同学们,春天美吗?
你们爱春天吗?
那我们在唱歌时就一定要唱出对春天的热爱。
你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢?
(师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱)
9、师唱问句,学生唱答句。
男女对唱,巩固新知。
四、创编简单的节奏为歌曲伴奏。
(出示节奏)学生打节奏。
五、全班合作表演:
1、教师指导一些动作。
2、学生表演。
一部分同学扮演花草,一部分扮演小黄鹂,两个小同学跳舞。
其他同学用乐器边打边唱。
六、总结
大家真了不起,通过刚才的展示,看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的维护才会有的,我希望同学们都行动起来,去保护、维护大自然,去争做“绿色小标兵”,让我们的学校,祖国,世界变的更美丽。
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